如何用好新考纲ppt-PowerPointPresen

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,福州,高,高级,中,中学,陈,陈,杰,杰生,如何,用,用好,新,新考,纲,纲,会议,要,要求,回,回答,的,的问,题,题,1、2009,年,年闽,卷,卷新,课,课标,高,高考,“,“考,试,试说,明,明”,的,的准,确,确把,握,握及,最,最新,命,命题,信,信息,交,交流,。,。,2、2009,年,年新,课,课标,高,高考,的,的亮,点,点、,海,海西,地,地方,特,特色,与,与命,题,题思,路,路分,析,析。,3、后期,复,复习提高,针,针对性和,实,实效性的,科,科学备考,操,操作建议,。,。,4、文科,知,知识整合,，,，现实热,点,点专题解,析,析与正确,价,价值观导,入,入方法。,6、新课,程,程标准提,出,出的“知,识,识与能力,，,，过程与,方,方法，情,感,感态度和,价,价值观”,理,理念如何,考,考查。,7、研究,性,性学习和,探,探究能力,考,考查的内,容,容和形式,。,。,8、各科,新,新课程高,考,考提效增,分,分创新复,习,习对策。,第二轮复,习,习备考注,意,意事项,要以纲为,纲,纲，但又,不,不要拘泥,于,于考纲。,要抓住主,干,干知识，,重,重点突破,主,主干知识,。,。并对主,干,干知识进,行,行重新的,编,编排和整,合,合，使复,习,习过程更,加,加适合学,生,生的思维,逻,逻辑和老,师,师的教学,逻,逻辑。,做到：主,干,干知识系,统,统化，知,识,识细节简,单,单化，知,识,识内容理,论,论化，更,符,符合主观,性,性试题的,答,答题要求,。,。,经济生活,第,第一模块,1货币,（,（1,）,）货币的,本,本质,商,商品的,使,使用价值,和,和价值,货币的产,生,生和本质,货币的基,本,本职能,纸币及其,发,发行量,树立正确,的,的金钱观,（2）信,用,用工具和,外,外汇,信,信用工,具,具 外,汇,汇和汇率,2价格,（,（1）价格,的,的决定与,变,变动,价值决定,价,价格,社会必要,劳,劳动时间,和,和商品价,值,值量,价值规律,的,的基本内,容,容及其表,现,现形式,影响价格,的,的因素,（,（2,）,）价格变,动,动对经济,生,生活的影,响,响,价,价格变动,对,对人们生,活,活的影响,价格变动对,生,生产的影响,经济生活,第,第一,模,模块,3消费,（,（1）,消,消费及其类,型,型影,响,响消费的主,要,要因素；,消费类型；,消费结构,（,（2）,树,树立正确的,消,消费观,消,消费心理,；,；,正确的消费,原,原则,经济生活,第,第一,模,模块,货币,商品,消费,币值,消费,(生活,求),价值,价值量,社会必要劳,动,动时间,劳动生,产率,供求,生产,(供),人民币,外币,竞争,价格,通胀,通,通缩,科技,管理,是什么（定,义,义）,为什么（本,质,质职能）,怎么办（发,行,行量）,使用价值,是什么（类,型,型,结构）,为什么（影,响,响因素）,怎么办（理,智,智消费）,多,少,实现,4生产与,经,经济制度,（,（1）,生,生产与消费,生,生产,决,决定消费；,消费对生产,的,的反作用；,大力发展生,产,产力,（,（2）我国,的,的基本经济,制,制度,公,公有制为主,体,体；,国有经济及,其,其主导作用,；,；,多种所有制,经,经济共同发,展,展,经济生活,第,第二,模,模块,5企业与,劳,劳动者,（,（1）企,业,业企,业,业的含义；,我国法定的,公,公司形式；,公司经营成,功,功的主要因,素,素；,企业兼并与,企,企业破产；,（,（2,）,）劳动者,劳,劳动与,就,就业；,劳动光荣；,树立正确的,择,择业、就业,观,观；,依法维护劳,动,动者权益,经济生活,第,第二,模,模块,6投资和,理,理财,（,（1）商业,银,银行,利,利息、利率,与,与本金；,储蓄存款；,商业银行的,业,业务,（,（2）投资,股,股票,；,；债券；商,业,业保险,经济生活,第,第二,模,模块,消费,满 足,生产力,生产关系,公司企业,劳动者,投资理财,形式,主体,生产,经营者,中介,（金融机构,）,）,7个人收,入,入的分配,（,（1）,分,分配制度,生,生产决,定,定分配；,按劳分配及,其,其作用；,我国多种分,配,配方式并存,；,；（2）收入分,配,配与社会公,平,平收,入,入分配公平,；,；,处理好效率,与,与公平的关,系,系；,经济生活,第,第三,模,模块,8国家收,入,入的分配,（,（1）,财,财政收入与,支,支出,财,财政收入的,构,构成；,税收与财政,的,的关系；,影响财政收,入,入的主要因,素,素；,财政支出；,财政支出的,构,构成；,财政收支平,衡,衡（2）财政的,作,作用,经济生活,第,第三,模,模块,9征税与,纳,纳税,（,（1）税收,及,及其种类,税,税收及,其,其基本特征,；,；,增值税和个,人,人所得税,（,（2）,依,依法纳税,经济生活,第,第三,模,模块,分配,个人消费品,制度,原则,国民收入分,配,配,财政,收入,支出,税收,作用,公平,效率,来源作用,生产,（生产力）,（生产关系,）,）,10社会,主,主义市场经,济,济（1）市场经,济,济基本原理,市,市场,与,与计划；,市场调节及,其,其局限性；,规范市场秩,序,序（2）社会主,义,义市场经济,社,社会,主,主义市场经,济,济的基本特,征,征；,宏观调控,经济生活,第,第四,模,模块,11科学,发,发展观和小,康,康社会的经,济,济建设,（,（1）全,面,面建设小康,社,社会的经济,目,目标,全,全面小康的,目,目标；,经济建设的,新,新要求,（,（2）又,好,好又快、科,学,学发展,科,科学发展,观,观；,促进国民经,济,济又好又快,发,发展,经济生活,第,第四,模,模块,12经济,全,全球化与对,外,外开放,（,（1）经,济,济全球化,经,经济全,球,球化及其表,现,现；,经济全球化,的,的影响,（,（2）国,际,际经济竞争,与,与合作,世,世界贸易,组,组织；,提高开放型,经,经济水平,经济生活,第,第四,模,模块,资源配置,国际市场,国内市场,社会主义,市场经济,市场,宏观,调控,科学发展观,全面建设小,康,康社会,经济全球化,对外开放,加入WTO,战略,原则,是什么？,基本要义,、,、本质、基,本,本要求、根,本,本方法,怎么办？,指导 思,想,想,1文化与,生,生活,（,（1）文化,与,与社会,文,文化的内,涵,涵；文化的,社,社会作用；,文,文化与经济,、,、政治的关,系,系；文化在,综,综合国力竞,争,争中的地位,和,和作用,（,（2）文,化,化对人的影,响,响文,化,化对人的影,响,响的表现；,文,文化对人的,影,影响的特点,；,；优秀文化,对,对塑造人生,的,的作用,文化生活,第,第一,模,模块,文化,社会,经济,政治,文化,人,文化多样性,影 响,表现,特点,作用,组成,决定,影响,2文化传,承,承与创新,（,（1）,文,文化的多样,性,性与文化传,播,播世,界,界文化多样,性,性的表现；,世界文化与,民,民族文化的,关,关系；,尊重文化多,样,样性的意义,、,、态度和原,则,则；,文化传播的,多,多种途径；,现代文化传,播,播的手段；,推动文化交,流,流的意义,文化生活,第,第二,模,模块,（2）文化,的,的继承性与,文,文化的发展,传,传统,文,文化的表现,、,、特点及其,影,影响；,对待传统文,化,化的正确态,度,度；,影响文化发,展,展的重要因,素,素；,文化继承与,发,发展的关系,（3）文化,创,创新,文,文化创新的,源,源泉和动力,；,；,文化创新的,意,意义；,文化创新的,途,途径和方向,文化生活,第,第二,模,模块,发,展,展,传,播,播,继,承,承,创,新,新,文,化,化,的,的,多,多,样,样,性,性,传,统,统,文,文,化,化,横,向,向,纵,向,向,实,质,质,现,代,代,文,文,化,化,表,现,现,意,义,义,、,、,态,态,度,度,和,和,原,原,则,则,世,界,界,文,文,化,化,与,与,民,民,族,族,文,文,化,化,的,的,关,关,系,系,3,中,中,华,华,文,文,化,化,与,与,民,民,族,族,精,精,神,神,（,（1,）,）,我,我,们,们,的,的,中,中,华,华,文,文,化,化,中,中,华,华,文,文,化,化,源,源,远,远,流,流,长,长,、,、,博,博,大,大,精,精,深,深,；,；,中,中,华,华,文,文,化,化,的,的,包,包,容,容,性,性,；,；,中,中,国,国,各,各,民,民,族,族,对,对,中,中,华,华,文,文,化,化,的,的,贡,贡,献,献,；,；,中,中,华,华,文,文,化,化,的,的,力,力,量,量,（,（2,）,）,我,我,们,们,的,的,民,民,族,族,精,精,神,神,中,中,华,华,民,民,族,族,精,精,神,神,的,的,基,基,本,本,内,内,涵,涵,；,；,中,中,华,华,民,民,族,族,精,精,神,神,的,的,核,核,心,心,；,；,民,民,族,族,精,精,神,神,的,的,时,时,代,代,特,特,征,征,；,；,弘,弘,扬,扬,和,和,培,培,育,育,民,民,族,族,精,精,神,神,的,的,途,途,径,径,和,和,意,意,义,义,文,化,化,生,生,活,活,第,第,三,三,模,模,块,块,中华文,化,化,民族精,神,神,博大精,深,深,源远流,长,长,继承,特征,特征,集中体,现,现,弘扬,第二模,块,块,包容性,汉字,史书典,籍,籍,基本内,涵,涵,核心,时代特,征,征,意义与,途,途径,4发,展,展中国,特,特色的,社,社会主,义,义文化,（,（1）,走,走进文,化,化生活,文,文化市,场,场与传,媒,媒商业,化,化的影,响,响；,发展大,众,众文化,的,的要求,（2）,推,推动社,会,会主义,文,文化大,发,发展大,繁,繁荣,发,发,展,展社会,主,主义核,心,心价值,体,体系；,精神文,明,明创建,活,活动的,多,多种形,式,式,文化生,活,活,第,第,四,四模块,（3）,文,文化发,展,展的中,心,心环节,思,思想,道,道德修,养,养与科,学,学文化,修,修养的,关,关系；,思想道,德,德建设,在,在文化,建,建设中,的,的地位,；,；,树立社,会,会主义,荣,荣辱观,；,；,我国公,民,民道德,的,的基本,规,规范；,加强科,学,学文化,修,修养的,意,意义,文化生,活,活,第,第,四,四模块,先进,加强思,想,想道德,建,建设,坚持先,进,进文化,前,前进方,向,向,坚持先,进,进文化,前,前进方,向,向,推进社,会,会主义,文,文化发,展,展繁荣,文化,发展中,国,国特色,社,社会主,义,义文化,坚持指,导,导思想,落后,选择,大众文,化,化,先进文,化,化,中国特,色,色社会,主,主义文,化,化,构建核,心,心价值,体,体系,社会,建设社,会,会主义,精,精神文,明,明,中心环,节,节,树立荣,辱观,选择先,进,进文化,思想道,德,德建设,建设社,会,会主义,精,精神文,明,明,坚持先,进,进文化,前,前进方,向,向,文化发,展,展,中华文,化,化,文化,社会,发展中,国,国特色,社,社会主,义,义文化,选择,中心,环,环节,政治生,活,活考纲,必须重,新,新洗牌,，,，重新,整,整合知,识,识点。,根据主,干,干知识,的,的线索,进,进行整,合,合。,将必修,的,的内容,和,和选修,的,的内容,一,一同整,合,合。,根据教,材,材的逻,辑,辑联系,和,和学生,学,学习的,思,思维逻,辑,辑进行,整,整合。,根据高,考,考答题,的,的要求,进,进行知,识,识内容,整,整合。,以提高,学,学生的,能,能力水,平,平为基,本,本要求,进,进行知,识,识整合,。,。,民主,民主权,利,利,民主制,度,度,民主关,系,系,民主原,则,则,宪法规,定,定,民主特,点,点,基本权,利,利,途径方,