学生干部的工作方法和艺术

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学生干部的工作,方法与艺术,重要意义,学生干部在群体组织内部都有明确的职责和工作任务，要履行好职责，完成工作任务，必须通过一定的工作方法和艺术方能得以实现，因为只有采取良好的工作方法，才能提高工作效率，收到事半功倍的效果。,主要内容,第一部分,人际协调的方法和艺术,（一）前提：避免人际认知偏差或偏见,人际认知活动：是一种特殊的认知活动，比一般认知活动更易受,个体,的需要、动机、心理发展水平以及生活经验和认知实践的影响，导致认知偏差或偏见，成为协调人际关系的障碍。,社会刻板印象：,也称社会定型，或社会成见，是指人们对属于不同类型的人所持的固定看法。在人际交往和人际认知中，人们常常按照预想的类型对每一类人套上,自己头脑中固定的看法,，以此作为判断某人的依据，这样，往往会得出比较片面的结论。,晕轮效应：,又称光环作用，即人们对人的认知和判断往往只从,局部,出发，经,扩散,而得出整体印象，以偏概全。晕轮效应有正负两种。,正效应,是从认知对象某种积极、肯定、良好的印象推导想象出对象的其他长处，对他作肯定评价。,负效应,则是从认知对象某方面短处着眼而推导出其他方面的缺点，于是作出否定判断。晕轮效应以偏概全，造成对他人片面的不正确的判断和评价，阻碍人与人之间的正常交往，是不可取的。,心理定势：,是指人在认知特定对象时，心理上的准备状态。人们在对人的认知和评价时，往往会受心理定势的影响，以,主观倾向性解释客观性事实,，根据自己的认知习惯、情绪、心境和先入为主的观念来认知他人，而使对人的认知带上一定的主观色彩，阻碍了人际认知。,自我投射：,是指人们把自己的特征、爱好、情感、愿望投射到认知对象身上，产生认知幻觉，作出不合实际的评价。自我投射效应表现为,以已度人,，从自我出发认知他人，以主观统摄客观，将他人归结为自我。这种以自我为中心的认知态度和方式是极其有害的。,结论：高校学生干部在实际工作中，必须避免人际认知偏差或偏见，形成正确的人际认知，才能很好地协调人际关系。,（二）关键：正确的人际归因,人际归因：是指个体在人际交往与人际认知过程中，对自己和认知对象的行为表现进行分析，判定其性质或推测其原因。学生干部在人际协调过程中必须克服各种归因偏差。,自尊心需要造成的归因偏差：,在一般情况下，人们常常对成功作内归因，失败作外归因。学生干部在组织某项活动之后，若活动,成功,了，往往归结为,自己,组织、策划有方；反之，则容易归结为外部环境因素的干扰。人际关系不和谐时，常常归结为他人素质不好，对方不真诚，有人挑拨离间等。,个体的情感因素造成归因偏差：,在认知过程中，人们对认知对象的归因常,受感情支配而造成偏差,。有的学生干部在协调人际关系时，常常把与自己关系好的人的成绩作内归因，称赞是自己努力的结果，对自己的失败作外归因；反之，则把成绩作外归因，把缺点错误作内归因。对同学之间的人际矛盾进行归因时，常会把原因归结为同自己关系不好的一方。,涉及个人利益时的归因偏差：,一般讲，他人行为在涉及,个人利益,时，会较多地作内归因。当团体中失败者的行为结果可能损害其他成员利益时，其他人员就对他作出个人倾向的内归因，以避免自己承担相应的责任等等。,归因者对方立场不同而造成归因分歧：,对同一行为，,行为者与观察者,往往会出现意见分歧，甚至产生人际关系不协调。,结论：高校学生干部在实际工作中，应尽量避免人际归因的偏差，尽量公平、公正，从而更好地达到人际协调的目的。,（三）重要途径：提高人际协调素养,培养自我健康的个性心理：,在交往中，具有,良好思想品质,的人，别人乐于与之交往，也容易形成和谐的人际关系。因此，培养自我健康的个性心理，无疑是消除人际关系障碍，建立良好人际关系的先决条件。,努力提高知识和经验水平：,高校学生干部已具备一定的知识水平，但由于人际交往的深度与和谐会受知识、经验水平差距的制约和影响，要想与周围的同学或其他干部良好地沟通并建立融洽的人际关系，需要,不断提高自己的知识、经验水平,。,端正建立人际关系的态度：,这要求学生干部待人处事抱有一种,宽容,的态度，不苛求于人；以,高度重视,的态度来对待交往关系中双方的差异，以一种,与人为善,、助人为乐的态度来建立人际关系。这样，很多障碍因素就容易消除，人际关系的和谐也更容易成为现实。,信任和尊重对方：,信任和尊重对于建立良好的人际关系也许不是万能，但要想建立良好的人际关系，没有,信任与尊重,，却是万万不能。一个学生干部如果没有诚意与别人交往，不懂得尊重别人，是很难与别人建立良好的人际关系的。,真心、真诚、真实不可缺少：,在对待人际关系问题上，尤其需要真。这就是与对方相交要,真心,；表达自己、对待别人的意见和态度要,真诚,。这样做，可能会得罪人，但从长远讲，这样做最终会为人们所理解和肯定，从而建立起真正良好的人际关系。,（四）保证：建立良好的组织氛围,关键是：,倡导一种,健康、向上、民主、平等,的,风气,。在这种风气的影响下，往往会促进这一环境中的所有人的相互交流，从而有助于良好人际关系的建立；会使每个成员形成团结和谐的关系，从而建立起良好、融洽的人际关系。,第二部分,时间管理的方法与艺术,（一）制定时间使用计划，合理分配时间,制定时间使用计划和程序：,学生干部的工作是要分清主次的，,先主后次,，要用精力最充沛的时间做最重要、最难办的事。,正确处理学习、工作、休息的关系：,学生干部首先必须在,学习,方面起到,带头,作用，只重视工作，忽视学习的学生干部是不可取的。其次，必须用相当部分的时间去思考和精心,组织工作,。不会休息的人，就不会工作，学生干部还得要有充足的时间保证休息。,保持时间利用的相对连续性：,做一项工作或思考某一问题时，最好能够,一气呵成,，不要间断，因为被中断的注意力通常需要很长时间才能恢复。古人云：一鼓作气，再而衰，三而竭。,当日事当日结：,精力在成功之中更新，而在拖延之中衰竭。学生干部应在,当天总结,工作，分析利用时间的情况是否合理，有无浪费，如何改进，同时考虑明天的打算。,（二）避免时间浪费，争取一切有效时间,养成快速准时的习惯：,做每项工作要给自己定出,严格科学的时间限度,，何时起，何时止。开会、约见要准时，养成开短会、说短话、写短文的良好习惯。,善于简化工作：,任何一项工作只有,简化到最低限度,，避免无效劳动、重复劳动和低效劳动，才能最大限度地节约时间。,学会见缝插针：,工作、学习的时候，必须善于,零时整用,，而不可整时零用。,（三）充分调动其他干部、同学的主动性和积极性,应当学会,相信群众,，,依靠群众,，善于听取广大同学的意见，并且善于正确地使用手中的权利，认真执行,民主集中制,原则，善于决断而又不独断专行，只有如此，才能充分调动周围其他干部的工作积极性和工作热情，同时又能加强广大同学参与的自觉性和主动性。,（四）提高工作效率，达到事半功倍效果,养成勤于记录的习惯：,发现好的创见、设想和观点时，应当,立即记录,。开会、听汇报、谈话中的要点，以及有关的事件、人名、数字等等也应注意记录，以便需要时随时可以利用。,利用现代化技术：,作为高校学生干部，必须学会运用,现代化办公,用具，加快工作速度，提高时间效率，并相应地提高工作质量。常用的有：,word,、,excel,、,powerpoint,等。,学会暂停休息：,在工作中精力疲惫时，应当进行适当调节，,休息片刻,，高度紧张的状态就会得到缓解，新的精力就会焕发出来。,第三部分,组织开会的方法与艺术,第一、以,饱满,的工作热情和奋发进取的精神状态出席会议，以此振奋与会人员工作热忱。,第二、讲话简明扼要，热情洋溢，准确有力，风趣幽默生动，有,鼓动力,。,第三、牢牢抓住会议主题，要抓住,重点,，中肯有力，掌握问题的实质。,（一）学会主持会议,第四、注意,激励,与会人员的热情，激发他们的创造性思维，注意引导大家共同创造良好的会议气氛。,第五、注重,集思广益,，不固执于自己已形成的主意和想法，不过早地表白自己的主意和想法。,第六、鼓励与会人员,畅所欲言,，善于捕捉和发现真知灼见，听取与会者的意见。,第七、注意会议,导向,，当讨论问题或发言有偏差时，要保持清醒的头脑寻找契机引导纠正，并尽可能使发言者愉快地接受。,第八、注意用会议产生的积极思想和新的意见与办法，,充实和完善,原有的思路和方案。,第九、科学地把握会议的时间和效果，达到预期目的就应,及时结束,会议，尽量开短会，不轻易追加会议内容。,第一、充分做好,会前准备,：不开没有准备的会；不开没有明确主题的会；不开主题不正确不健康的会；不要无关人员参加会。,第二、把握好,会议节奏,：高度重视会议程序和环节的联结和转换；正确处理会议期间突发性的矛盾和冲突。,（二）控制好会场氛围,第三、,控制会议氛围：,会议主持者的思想素质和领导能力越高，越能够控制会议的气氛。,要求高校学生干部,具有,：,高度的政治责任感和原则性；处理复杂事物、集中正确意见的能力；优良的民主作风，坚决摒弃独断专横；正确的掌握会议方向；当机立断、多谋善断的胆略和气魄。,第一、详细,描述,议题，表述要准确，语言逻辑要规范。,第二、分清议题的大小、轻重、虚实、缓急，以及它们的相互关联，科学地安排,议程,。,第三、会议议题,宜少,不宜多，以便展开讨论。,（三）科学确定和安排会议主题,第四、议程组织讨论人员较多时，宜,分组,进行讨论，保证与会者都有发言权。,第五、鼓励积极发言，把观点讲清讲透，充分发扬会议,民主,；讨论离题时，应巧妙地加以引导和纠正。,第六、鼓励会议的,辩论,和争鸣，激发人们的想象力和创造性思维，从而开阔视野，深化思想，追求最佳效益和效率。,第七、会议有较大分歧时，应鼓励与会者出以公心，不放弃,原则,，也不固执己见，尊重客观实际，坚持,真理,。,第八、当在原则问题上出现偏差时，应坚持原则性与灵活性的,统一,，既坚持正确的政治方向，又妥善处理各种矛盾。,第九、对会议讨论的结果，应及时予以,总结,，择其重要者写入会议纪要。,（四）提高会议效率,对会议议题进行,论证,，衡量议题价值的主要因素是：,1.,能否解决问题？问题能解决到何种程度？,2.,有何替代办法？,3.,议题的超前性如何？有超前性的议题价值就大。,4.,会议成本如何？,5.,一切无价值、无意义的会议都不应召开。,一要根据不同的具体情况选择不同的开会方法。,单一模式、单一方法不可能在各类会议、各种不同情况下都取得最佳效果。,二要遵守主持会议的原则：,其一，紧紧围绕会议目标引导会议的原则。其二，会议主持者和普通与会者角色统一的原则。其三，节约时间的原则。其四，严格按会议的规则主持会议的原则。其五，发扬民主，集思广益的原则。,三要防止开无效会议和出现滥开会议的现象。,必须注意会议十戒：不开没有明确议题的会；不开多议题的会；不开无准备的会；不开可开可不开的会；不开马拉松式的会；不要无关人员参加；不作离题发言；不作重复性发言；不要在琐碎问题上消耗太多的时间；不要议而不决。,如何提高会议效率？,祝大家 学业有成 全面发展,