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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级语文期末试卷分析,本班共有学生45人,其中1人不及格,,合格率97、8%,优秀5人,优秀率10、8%,,平均分84.86,,成绩分析:,这份试卷符合语文课标要求,考查的知识面广,写字、,拼音、识字、词语、句子、阅读、习作均有涉及。能,够联系学生生活实际出题目,题型多样化,能较好地,检测二年级学生的基础知识、基本技能和语文素养,,试卷内容紧扣语文课本,但又跳出文本,检验学生对,语文的灵活运用能力,突出检测了语文知识的基础性、,生活性、联系性、实践性、综合性以及工具性和人文,性。重点考查了学生平时词汇的积累,以及分析、理,解、判断、归纳、概括、表达的基本功。但总体试卷,难度水平来看偏容易,成绩相对也较好。,总体分析:,逐题分析,逐题分析,逐题分析,逐题分析,改进措施:,1、加强识字、写字教学。识字、写字是小学语文教学,的重点,也是基本功练习的基础。从卷面上看,大部,分学生的写字基本功训练得并不扎实,字体歪歪扭扭,的,有的横、竖都超出范围了。因此,要加强汉字的,书写训练,做到音、形、义的结合,并要持之以恒,,要讲究方法。尤其要在语言环境中识字、学词,努力,培养学生认真识字、写字的兴趣、习惯和能力。,2、加强课内外语言的积累和运用。语言学习离不开,文本,除了课外积累外,语文老师要让学生把平常,积累的好词佳句等内化为自己的语言,运用于语文,实践中,剔除对语言积累的机械识记,同时要把课,后的背诵与默写结合起来。,3、加强学生阅读能力的训练。二年级学生还不具备,一定的阅读能力和概括表达能力,而这一能力的获得,,需要老师在平时的课文教学中,要有意识地强化学生,对文本的理解感悟与训练。不应把知识填鸭式地传授,给学生,要让学生对知识有消化、吸收的过程,要有,对知识感受的时间和空间。,4、加强对看图写话的指导。看图写话需要学生仔细观,察图中描绘的人和事,通过自己的想象丰富图画内容。,习作教学的指导:1、要重视激发学生的写作兴趣,让,学生看到题目要求,不畏惧,有东西可写。2、要做到,求真,求实,要让学生说真话。3、是要训练学生自己,写作的习惯,善于观察身边的人和事,勤于体验,想,清楚了再写。4、要加强课外阅读,让学生喜欢读书,,爱上读书。在这一点上,语文老师在平时的教学中,,可以向学生推荐一些好的课外读物,供学生阅读。,5、要坚持作文训练,做到常抓不懈,常写,常练,学,生自然就不怕写作了,而且还会有创作的欲望,不吐,不快。这样的写作,就让学生有下笔如有神的感觉,,写出来的文章自己也就有内容可品了。,
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