强迫症病人的护理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Q黑江医药卫生职业学載t,模块十精神障碍病人的护理,任务五强症病的护理,=8,制作:王艳艳,主讲:,复习提向,1焦虑症患者的临床表现?,2如果缓解患者焦虑心态?,新课导入案例,张先生,28岁,某天骑自行车上班,车辆拥挤,当他左躲右闪时,突然脑子,里闪现一个念头“为什么自行车的车轮是,前后行驶而不是左右呢?”当时这个念头,出现,自己就觉得很可笑,但是,从,那时开始,他越觉得自己太可笑,这样,荒谬的念头就更多的不时冒出来,特别,是人多车多的时候就更容易出现。,新课导入案例,刚开始,还主要是在上班途中,越,是忙乱紧张的时候越容易出现。后来,去哪儿都偶尔会闪现这个念头。他也越,来越害怕自己了,于是努力转移注意力,可他的症状就开始衍生。于是他骑自行,车上班时,开始数梧桐树,而且只能是,单数,13579,如果车流拥挤,不小心,数漏了,又要从新回头开始数。甚至如,果没有数到9就已经到单位,他就还得拐,弯从来。,新课导入案例,现在上班对他来说就是一种折磨,以前到单位只需一刻钟,现在要三个一,刻钟甚至更长。最近他更严重了,还经,常怀疑早上是不是没有数清楚,于是中,午就又跑回去再数一次。,临床诊断强迫症,思考,1该患者存在哪些强迫观念和行为?,EAg Bb-CcDdte Ef-GaHtrtiiKkLIMmNntePp,唉,我不停地写着同一句话“我想让我的强迫行为,停下来!”,职业综合能力培养目标,专业职业能力,具备对实施阳性强化法治,疗强迫症病人进行及时强化奖,励的能力;具备及时制止强迫,症病人自伤并对伤害部位及时,处理的能力。,职业综合能力培养目标,专业理论知识,掌握强迫症的主要病因、,典型临床表现、相应治疗原则,及相关护理措施。,职业综合能力培养目标,职业核心能力,具备对强迫症病人进行心,理护理的能力;并培养学生有,效沟通及表达的能力;培养学,生竞争意识。,强迫症患者的网络日记,在现实生活中,我的生活,暗淡无光,我的人生,坎坷迷茫。我的所做所为不,被家人所理解,不被恋人所接纳,我记不清,有多少次,对抗它的心,理骤然升起,我暗下决心,甚至用拳头,在墙上打出了血;我也记不清,有多少,次,我努力控制却无济于事。我也想做,个好孩子,做个学习好、活泼开朗的人,但是我却因为强迫症带来的困扰而一次,次陷入痛苦。,我想以死来获得解脱!,