7《背影》ppt课件_(获奖课件)68763

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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,懂 你,你静静的离去,一步一步孤独的背影,多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你,花静静的绽放,在我忽然想你的夜里,多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹,一年一年,风霜遮盖了笑脸,你寂寞的心有谁还能够体会,是不是春花秋月无情,春去秋来,你的爱已无声,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你我其实一直都懂你,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,歌曲欣赏,依偎在你温暖寂寞的怀里,花静静的绽放,在我忽然想你的夜里,多想靠近你,告诉你其实我一直都懂你,一年一年,风霜遮盖了笑脸,你寂寞的心有谁还能够体会,是不是春花秋月无情,春去秋来,你的爱已无声,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你其实我一直都懂你,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,依偎在你温暖寂寞的怀里,多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起,背影,朱自清,作 者 简 介,朱自清(18981948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。,有诗文集,踪迹、散文集背影、欧旅杂记,散文代表作春、背影、绿桨声灯影里的秦淮河。以及一些文艺论著,收在,朱自清全集,里,。,写作背景,背影写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的,“,祸不单行,”,正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。,生字词,交卸 奔丧 狼藉 簌簌,典质,赋闲 颓唐 琐屑,迂 蹒跚 踌躇 惦记,这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?,整体感知 理清文脉,背影,我的父亲,父亲对儿子的挚爱,儿子对父亲的怀念、怜惜、感激之情,体现出了父子情深。,质疑探究、精心赏析,父 亲 的 动 作,儿 子 的 眼 泪,父 亲 的 背 影,背影在文章中共出现了几次?请从课文中圈画出来,质疑探究、精心赏析,刻画背影,(望父买橘),惜别背影,(父子分手),再现背影,(别后怀念),惦记背影,(思念父亲),背影中作者流了几次泪?,辛酸的泪,质疑探究、精心赏析,再现背影,泪光莹莹,见父亲,睹家境,想祖母,难过的泪,望父亲买橘,父子离别,感激的泪,背影远去,依依惜别,惜别的泪,文中共出现四次背影,体会下各有什么作用?,1.开篇点题,总领全文,引出回忆,创设浓重的感情气氛。,2.浓墨详写,具体描绘了父亲的背影,表现父亲爱子的深,厚,感情。,3.深化主题,远见背影消逝,背影淡而情愈深,离别情绪,催人泪下。,4.首尾呼应,更显思念情深。,你认为哪个背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的爱?,质疑探究、精心赏析,欣赏背影片段,返回,这段动词准确精当,请根据课文填空:,我看见他,着黑布小帽,,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地,到铁道边,慢慢,身下去,尚不大难。可是他,过铁道,要,上那边月台,就不容易了。他用两手,着上面,两脚再向上,;他肥胖的身子向左微,,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,返回,选段中刻画父亲形象最突出的描写方法及其作用?,动作描写,“探”“穿 攀”“缩”“倾”五个典型的动词,体现出了父亲买橘子的艰难和对儿子的深切关爱之情。,小结,世间的爱有千万种,唯有父母的爱最无私。时间的长河可以带走一切,但带不走父母的爱。它已入我们的骨髓,溶入我们的血液。这爱留在我们心中,时刻温暖我们的生命历程。,情感迁移 感受深情,青春年少,我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心,请以,“,我想对您说,”,为开头给你的亲人写一张字条。,再见,
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