《位置》教学课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版五年级数学第九册第二单元,位置一,在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。,如何确定他们的位置？,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,看课本,P19,，回答,1,、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？,2,、你能表示王艳、赵雪的位置吗？,3,、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？,4,、如何用数对表示同学的位置？有什么书写规律？,5,、数对,(2,3),和（,3,2,）表示同一个同学吗？,数对表示位置,书写规律：,1,）括号,2,）列数在前，行数在后,3,）中间逗号,1,、你能举出生活中确定位置的例子吗？,2,、每个同学用有序数对表示自己在教室的位置,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,0,6,大门,猴山,大象馆,熊猫馆,海洋馆,（,3,0,）,表示场馆所在的位置,（,2,2,）,（,1,4,）,（,3,5,）,（,6,，,4,）,1,列,2,列,3,列,4,列,5,列,1,行,2,行,3,行,4,行,5,行,6,行,（,1,）的位置是（），的位置是（）。,（,2,）的位置是（），的位置是（）。,1,6,2,4,3,3,5,6,（,4,，,2,）,的位置是（），表示第（），第（）。,1,列,2,列,3,列,4,列,5,列,1,行,2,行,3,行,4,行,5,行,6,行,4,列,2,行,1,列,2,列,3,列,4,列,5,列,1,行,2,行,3,行,4,行,5,行,6,行,确定位置的习惯是先看（），再看（），的位置是,（），,第一个,1,代表（），后一个,1,代表（）。,1,1,列,行,列,行,通过这节课的学习，你有什么收获,1,、已知物体的位置，会用数对表示,2,、已知数对，会确定物体的位置,通过这一节课的学习,你有哪些收获,?,