幼儿园保育保健与卫生消毒工作

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,幼儿园保育保健与卫生消毒工作,保育教师一日工作流程及细则,1.,环境卫生,2.,生活准备,3.,晨检接待,3.,早点准备,5.,参与活动,6.,午餐准备,7.,餐后整理,8.,午睡准备,9.,午点准备,10.,清洁整顿,来园准备,开窗通风,消毒地面、桌面、杯柜、柜面及栏杆等物表,做好饮水机的卫生,来园准备 工作流程,开窗通风 消毒饮水机 打开水、拿水杯,消毒液,浸泡擦手巾 消毒水擦拭桌面及,其他物表 拖净包干区地面 清水再擦净,（消毒液）,桌面、椅面 晨间配合,晨检接待,1.,协助教师热情接待家长，做好交接工作及个别幼儿的情绪安定工作。,2.,协助教师组织孩子入园洗手。,3.,观察幼儿精神、身体状况,对到校的每个学生进行观察、询问，了解并记录学生出勤、健康状况。做到,“,一看、二问、三摸、四量,”,4.,不要迁就孩子的迟到。,晨间活动,检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准备器具，检查场地、器械安全。,观察幼儿的活动量，及时提醒或者帮助幼儿增减衣物、擦汗，特别关注体弱儿。,活动中协助教师指导和帮助幼儿。,及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。,做好活动后的整理工作,如厕盥洗,随时保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。,盥洗准备：肥皂、擦手巾安全摆放，方便幼儿取用。,对幼儿进行盥洗指导。,允许幼儿按需随时大小便，给予帮助指导，提醒幼儿便后用肥皂洗净双手。,便后及时冲洗，保持干净无异味，地面干爽。,如厕,幼儿：常规要求与教育价值,1.,逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。,2.,小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。,3.,便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。,4.,能用语言表达如厕时遇到的问题，大班幼儿在较长的集体活动前，能够主动如厕。,如厕,问题及组织策略,1.,不会脱裤子：新生家长的担心,小班：帮幼儿脱裤子；裤子尽量简便,2. “,忘记,”,上厕所：贪玩完了；被提醒惯了,要从定时提醒,发展为有需如厕,3.,不愿在幼儿园如厕,憋回家大便,营造宽松的如厕环境,4.,如厕时疯闹，意外伤害,保持厕所地面清洁干燥；分流如厕；适时教育；,盥洗,问题及组织策略,1.,不会用正确的洗、擦手方法：,组织生活课程、图标提示、巩固练习、个别指导,2.,弄湿衣袖：,帮助幼儿卷袖子，教幼儿卷袖子的方法（卷、推）,3.,不会控制水流大小：,水龙头小窍门,4.,洗手贪玩、打闹，洗手马虎：,教师、值日生适时督导；分流洗手,5.,用错别人的擦手巾擦手：,组织生活课程、个别指导,饮水,提醒帮助幼儿安全有序地取水和取放水杯。,引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。,每天清洗消毒饮水机，,幼儿水杯专人专用。,及时提醒幼儿饮水，掌握幼儿饮水量。,水杯、杯柜按规范进行消毒。,饮水,教师：问题及组织策略,1.,饮水量不足：,提供足够、适度的饮水,夏天：提前备水，随时保证足够的饮水量,晚上离园保证有需求的孩子饮水， 不要过早把杯子收走,2.,饮水安全问题,提供温开水；选择更好的饮水工具,建立良好的幼儿饮水常规,保持地面干燥、不疯闹、分流喝水,教育教学,协助教师做好相关教学准备。,活动中及时、适时、周到、适当配合教学。提醒纠正幼儿不良坐姿、纪律行为。,协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用具。,配合老师处理突发事件。,组织幼儿在两个活动之间的生活活动。,户外活动,戴好隔汗巾，协助教师组织幼儿有序到达活动场地。,检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准备器具，检查场地、器械安全。,参与幼儿体格锻炼和游戏，有针对地给予帮助和教育。,做好幼儿活动护理。,关注幼儿活动安全、卫生情况。及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。,活动后的整理。,进餐,餐前,做好餐前准备：开餐着装、洗净手、桌面消毒、指导值日生分发餐具等。,检查食物质量，注意,饭菜的保温。,戴口罩为幼儿分发食物，动作快且均匀，,严禁汤泡饭。,先给进餐慢的幼儿喝体弱儿盛饭，肥胖儿先喝汤后吃饭。,进餐,餐中,幼儿：常规要求与教育价值,1.,会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，正确端碗回位置。,2.,进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前面，正确使用餐具：,左手扶碗，右手拿勺,3.,安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面的清洁，做到“三净”（餐具、桌面、衣服都干净）。,4.,用正确的方法表示自己的需要（如，举手代表添饭、添汤等等）。,5.,指导幼儿餐后按顺序做事：送餐具、擦嘴、漱口。,6.,逐渐能够接受并喜欢吃各种食物，不挑食。,进餐,餐中,教师：,1.,问题与组织策略,1,）营造温馨进餐环境，注重个别差异（不催促幼儿快吃）,2,）饭前谈谈菜谱：暗示与引导,3),吃得慢的：,先端饭,少装,分多次盛,不等碗,4),严重挑食与过敏：进行特殊护理,5),播放舒缓的音乐,6),切忌逼着孩子吃饭,进餐,餐中,2.,进餐常规的幼儿社会性发展缺失：,班级进餐规范：不讲话、不撒饭、不挑食、细嚼慢咽（快点吃完） 是基于教师班级管理需要对孩子提出的短时要求,社会进餐礼仪：入座礼仪、进餐礼仪、离席礼仪,进餐,餐后,3.,插嘴敷衍：,不知道正确的擦嘴方法：,餐巾纸一把抓、胡乱摸一下,教幼儿餐巾正确的使用方法、 擦拭方法,进餐,餐后,4.,漱口是薄弱环节,问题,1.,漱口变成喝水，不知道如何漱口,措施：,指导漱口方法：,接半杯水、喝半口水，闭嘴含漱数下，吐在水池里,问题,2,：,漱口成为幼儿疯闹的“游戏”,措施：,适时教育、落实督导（教师分工、值日生）,午睡,幼儿：常规要求与教育价值,1.,睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。,2.,逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐在指定地方，上床前将鞋摆放整齐。,3.,睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不含手指。,4.,安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师检查衣服。,5.,能够逐渐独立入睡，不影响他人,。,午睡,教师：问题与组织策略,1.,小班新生入睡困难：安全与依恋感的缺失,带幼儿在家熟悉的一样小物品,2.,长期入睡困难：,营造适宜的入睡环境：安装窗帘,不要过度强求，只要不影响其他孩子即可,3.,睡眠中的意外,惊厥：幼儿入睡头一小时容易发生，要注重巡回观察,温馨提示：睡房的亮度要求，安装窗帘,既要适合睡眠又要便于观察,离园,幼儿：常规要求与教育价值,1.,能够将自己的物品整理好,2.,离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行相应的活动，离园时能将玩具放回原处。,3.,教师叫到自己的名字时，主动向家长问好，与教师同伴告别。,4.,遵守幼儿园的规定，按时离园。,幼儿园卫生消毒内容和要求,一是日常的预防性清洁消毒,二是传染病流行期间的卫生消毒。,一、日常预防性清洁消毒的内容,1.,环境卫生,（,1,）严格执行,托儿所幼儿园建筑设计规范,中国家卫生标准要求：空气、水、家具、儿童生活用品、教育设施等物质,（,2,）室内卫生设备：,应有防蚊、蝇、鼠、虫,害卫生设备，有防暑、防寒、空气消毒设备。,2.,个人卫生,包括要求幼儿（含教职工）：,每日勤换衣裤，勤洗手、洗头、洗澡、勤剪指甲等个人卫生措施。,通过养成式教育培训儿童形成个人卫生习惯。,3.,幼儿生活用品的卫生消毒,（,1,）儿童生活用品、教玩具等物品，每日应按照卫生消毒工作规范进行清洁和消毒，消毒质量必须达到相关卫生标准。,（,2,）定期由卫生监督执法部门进行消毒效果监测，结果合格。,（,3,）幼儿园使用的消毒设备、器械、消毒药物必须具有有效的生产卫生许可证和卫生部批件，质量符合国家标准或规定。,二、传染病流行期间的卫生消毒,传染病流行期间，幼儿园应加强预防和防控措施，其中卫生消毒是最重要的措施之一。应在疾病预防控制机构的指导下，对儿童生活场所、学习场所、生活设施与物品、教学与游戏设备、玩教具等重点加强随时性消毒与终末消毒，增加卫生消毒的次数，注意不留死角，还要对动物、昆虫等病媒进行扑杀。,清洁消毒是传染病预防和控制的重要措施之一，在传染病流行中起切断传播途径的重要作用。,只有熟悉清洁消毒的意义、方法，熟练地运用消毒技术，才能达到防止病原体扩散，阻止疫情传播的目的。,清洁消毒工作是幼儿园卫生保健的重要内容之一，对儿童预防疾病、保障健康有特别重要的意义。,消毒灭菌的具体要求,1.,室内通风换气：,儿童活动室、寝室、餐厅等人群相对集中、停留时间较长的场所，应加强通风换气，保持室内空气清新。,2.,空气消毒,当有传染病疫情时，仅开窗通风、机械换气已经不够了，必须使用物理方法或化学方法进行空气消毒，控制疾病传播。,1,）紫外线灯空气消毒。,2,）循环风紫外线空气消毒器。,3,）臭氧消毒器。,要求房间无人条件下使用。臭氧浓度要达到,20mg/m,，消毒时间,30min,，消毒后开窗通风，待房间内嗅不到臭氧味道后再进入。,4,）化学法空气消毒,3.,地面及物体表面的清洁与消毒,饮水机：,用酒精棉球消毒饮水机出水口（,15,分钟后用清水冲洗残留的酒精溶液）。,地面：,使用浓度为有效氯,250-500mg/L,消毒液拖一遍。,桌椅、门把手,、床围栏等：,先使用浓度为有效氯,250-500mg/L,消毒液，消毒时间至少,15,分钟，,15,分钟后用清水擦净残留消毒液,。,餐后桌面的消毒顺序：清水,消毒液,清水,便盆：,使用洁厕液消毒后用清水冲洗。,1,擦手毛巾：,(1),前一天下午用肥皂或洗衣粉浸泡清洗，漂干净后，第二天早晨用热水浸泡消毒。,(2),每周五下午用浓度为有效氯,250-500mg/L,消毒液浸泡消毒,20,分钟，消毒后用清水清洗晾干。,口杯：,幼儿口杯专人专用，每日幼儿离园后对所有口杯进行清洗，再放入红外线消毒柜消毒,30,分钟。,玩具：,一般每周五对玩具消毒一次，塑料玩具先用浓度为有效氯,250-500mg/L,消毒液浸泡约,15-30,分钟清洗干净，再放在阳光下晒干。,木质玩具在阳光下暴晒,30,分钟。,4.,手消毒。,手消毒是非常重要的防病措施，简便易行。只有使用正确的洗手方法，才能真正达到消毒除菌的目的。,1),手清洁：,使用流动水,肥皂搓洗双手。,首先掌心对掌心搓擦。,手指交错，掌心对手背搓擦。,手指交错，掌心对掌心搓擦。,两手互握，互搓指背。,拇指在掌中转到搓擦。,指尖在掌心中搓擦。最后冲干净。整个过程需要,1.5-2min,，,至少,20s,，洗手才告完成。,2,）手消毒：,可用消毒剂擦手，如,75%,乙醇、,0.1%-0.2%,新洁尔 灭、,0.3%-0.5%,碘伏、,0.1%-0.5%,过氧乙酸等，作用,1-2min,。,常用消毒剂简易配置方法,（一）消毒剂配置原则,1.,配制时计量要准备，以便配置成有效的消毒液，应使用量杯，不应凭经验估计。,2.,药液随配随用，最好在配好后,24h,用完，以保证消毒剂效果。,3.,严格控制所要求的消毒作用时间。,4.,配制消毒液时，注意个人防护，如戴乳胶手套等。,常用消毒剂简易配置方法,84,消毒液配制方法,1.,日常预防性消毒使用浓度为：,1200,（,250mg/L,）,2.,具体配制方法：,2000ml,水,+10ml,原液（,3,瓶盖）,3.,发生疾病时消毒使用浓度为：,1100 (500 mg/L),具体配制方法：,2000ml,水,+20ml,原液（,6,瓶盖）,幼儿园卫生消毒具体操作,一、教寝室卫生消毒：,1.,室内卫生每天一小扫，每周一大扫，做到窗明桌净，物品整洁，环境优美。,2.,勤开窗通风，保持空气清新，每晚室内空气消毒,2,小时。,3.,与保教人员及儿童经常接触的物体表面每天消毒一次。发生疾病时，应增加消毒次数。物表清洁消毒应为“之”字形操作。,幼儿园卫生消毒具体操作,4.,室内地面每天拖洗,12,次，保持清洁。,5.,儿童卧具每天整理一次，保持整洁。,6.,卫生间随用随清洗，保持通风清洁，做到无臭、无垢、无污物、无积水。,幼儿园卫生消毒具体操作,二、餐饮具卫生：,1.,儿童严格执行每人二巾一杯一套餐具。,2.,餐具、餐巾、餐桌一餐一消毒。,3.,口杯、毛巾每天消毒一次。,三、教玩具卫生：,1.,教玩具每周消毒一次。,2.,发生疾病时每天消毒一次。,幼儿园卫生消毒具体操作,四、个人卫生：,1.,要求幼儿：,1,）饭前便后流水加肥皂洗手；,2,）饭后漱口，早晚刷牙；,3,）勤洗头洗澡，勤换衣裤；,4,）勤剪指甲，勤换手帕；,5,）不拖鼻涕，不咬指甲，,6,）不用手揉眼睛。,7,）床单、被套、枕套每半月换洗一次，被褥每半月暴晒一次。,2.,工作人员：,1,）讲究个人卫生，保持仪表整洁。,2,）饭前便后及组织幼儿进餐前，用流水加肥皂正确洗手。,