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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,论语六则,作者简介,孔子（前,551,年前,479,年）,名丘，字仲尼,，汉族，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。,春秋,末期的,思想家、政治家和教育家，儒家思想的创始人,。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。,孔子生平,孔子幼年时极为聪明好学，二十岁的时候，学识就已经非常渊博，被当时人称赞为“博学好礼”。孔子酒量超凡，据说从来没有喝醉过。但孔子从不以武勇和酒量为豪。,孔子自,20,多岁起，就想走仕途，所以对天下大事非常关注，经常思考治理国家的诸多问题，也常发表一些见解，到,30,岁时，已有些名气。,51,岁时在鲁国升为大司寇，因与掌权者有矛盾，孔子在不得已的情况下离开鲁国，开始了周游列国的旅程，这一年，孔子,55,岁。,鲁哀公,16,年，孔子,73,岁，患病，不愈而亡。,孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，但孔子自己不这样认为，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”,孔子为我国,儒家学派,的创始人。自汉朝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒学一直被历代统治者视作正统学科，以至作为任贤用能的标准，影响延绵数千年至今。,孔子的思想其核心是,“礼”与“仁”,，提倡德治和教化。晚年致力于教 育，相传弟子三千，贤者七十二人。自汉以后，孔子的学说成为我国封建文化的正统。,孔庙,孔夫子的庙宇、墓地和府邸位于山东省的曲阜。孔庙是我国历代封建王朝祭祀春秋时期思想家、政治家、教育家孔子的庙宇，位于曲阜城中央。是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要地位。另外在福州、北京、衢州、德阳等地都有孔庙。,孔庙祭祀活动,孔庙的祭孔活动自鲁哀公十七年（前,478,年）将孔子故宅立为庙，以后待续了,2000,多年，直至当代，在海内外仍有祭孔活动在孔庙进行。,历朝历代的地方统治者，在各种类型的孔庙中开展形式规模各异的祭孔活动这种祭孔活动，最后形成固定的礼制。,论语,儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。它是一部记载,孔子及其弟子言行,的著作，是儒家的学术经典。,内容涉及政治主张、教育原则、伦理观念、道德修养等方面知识。,关于,论语,论语,是研究孔子教育活动和教育思想最基本、最可靠的资料。在我国思想文化史上具有重要的地位，具有深远的影响。,与,大学,中庸,孟子,诗经,尚书,礼记,易经,春秋,并称“四书五经”，后成为明清两代科举考试的官定必读书。,论语,中有不少总结社会生活经验的言论，后来逐渐成为格言或成语，对后世文学语言有很大的影响。,如：小不忍则乱大谋,朽木不可雕也,敏而好学，不耻下问,四体不勤，五谷不分,.,明确字词音义,自学课文，完成课后思考与练习第三题，完成表格。,字词,读音,意义,例句,说,yu,通“悦”，愉快，高兴,不亦乐乎？,愠,殆,好,乐,从,有,罔,yn,di,l,cng,wng,ho,yu,怨恨，心里不满,危险,喜爱,愉快，快乐,采纳，听从,通“又”，再加上,人不知而不愠,迷惑不解，现写做“惘”,思而不学则殆,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,择其善者而从之,吾十又五而志于学,学而不思则罔,理解课文内容,（一）,子曰,：“学而,时,习,之，,不亦说乎,？有,朋,自,远方来，不亦乐乎？人不,知,而,不,愠,，不亦,君,子,乎？”,指同一师门的师兄弟,时常,温习,知道 了解,但,却,表转接,这里指,道德修养高的人,怨恨，心里不满,译文,：,先生说：学,了,并时常温习,它,，不也很高兴吗?有同门师兄弟从远方来,不也很快乐吗？别人,不了解自己而自己又没有什么不满，,不也是君子吗？”,先生说,固定句式：,“不亦,乎？,译作：,“不也是,吗？”,子曰：“温,故,而,知,新，可以,为,师,矣,。”,学过的旧知识,从而（表顺接）,理解、领会,wi,做,y,语气助词，,相当于“了”,译文：,先生说：“温习学过的知识，获得新的理,解和体会，就可以做老师了。,理解课文内容,（二）,子曰：“学而不,思,则,罔,，思而不学则,殆,。”,理解课文内容,（三）,思考,迷惑不解,危险。这里是“学业上陷入困境”,译文：,先生说：“只学习而不思考就会迷惑不解，,只思考而不学习就会陷入困境。”,子曰：,知,之者不如,好,之者，好之者不如,乐,之者。,理解课文内容,（四）,懂得,喜爱，爱好,愉快，快乐，这里指“以（它）为乐”,译文：,先生说：“懂得它的人，不如爱好它的,人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”,代词，代“它”,子曰：“,三,人行，,必,有我师,焉,；,择,其,善者,而从,之，其,不善者,而改之。”,理解课文内容,（四）,一定,长处，优点,选择,他们,不好的或缺点,表示数,不是确数,在其中,译文：,先生说：“,几个人走在一起，其中也一定,有我的老师；选取他们好的东西加以学习、采纳，,他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）,加以改正。,采纳,子曰：“吾十,有,五而,志,于,学,，三十而,立,，四十而,不,惑,，五十而知,天命,，六十而,耳顺,，七十而,从心,所欲,，不,逾矩,。”,理解课文内容,（六）,通“又”，即,十五岁,有所成就,学道,，学问,立志,疑惑,上天的旨意,听得进不同的意见,随自己的心意，想怎么做就怎么做,超越法度，规矩,译文：,先生说：“我十五岁开始立志学习，三十,岁,就有所成就了,，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂,得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，,到七十岁能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，,也不会超出规矩。,“,而,”字的基本用法,“而”字的基本用法有两种，,顺接和转接,。,而：,顺接,，指用“而”字连接两个部分，意思是顺着下来的。相当于现代汉语里,“,然,后”,”,就”,“并且”。,而：,转接,，指用“而”字连接的两个部分，意思有转折，相当于现代汉语里的,“可是”“但是”,。,分析课文中“而“字的用法。,表顺接：,表转接,：,学而时习之,温故而知新,择其善者而从之，其不善者而改之,人不知而不愠,学而不思则罔，思而不学则殆,吾十有五而至于学.,研习课文，理解要点,本课所选六则论语，就内容而言，有什么共同的地方？,明确：前五则是有关于学习的。,它们主要从哪些方面谈学习？,明确：学习方法和学习态度、个人修养,研习课文，理解要点,第一则包含几层含义？,这一则包含三层意思：,学而时习之，不亦说乎？,这一层既讲了,学习方法，也讲了学习态度,。,即学习要复习的观点,有朋自远方来，不亦乐乎？,这一层表明志同道合的朋友不远千里而来，研究学问，析疑解惑，有利于学业进步，自然成为乐事。这一层讲的是,朋友间虚心互学的学习态度问题,。,人不知而不愠，不亦君子乎？,这一层直接表明了,个人修养,的问题，其实也表明了学习态度的问题。,第二,则表明了学习上的什么问题，具有什么含意？,这一则表明了“温故而知新”的,学习方法,。这里的“知新”，包含有两层意思：第一是得到新的体会，即,认识的加深,；第二是领悟到新的内容，即,知识的扩大,。,这一则讲的是学习与,知识的巩固与创新,。,第三则,表明了学习上的什么问题？具有什么含意？,这一则表明了,学习与思考,相结合的,学习方法,。这两句话阐明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。,第四则,表明了学习上的什么问题？具有什么含意？,就学习而言，我们常说，兴趣是学习的动力乐兴趣是学习最好的老师。,阐述读书求学问的态度是,以求学为快乐,。,第五则,表明了学习上的什么问题？具有什么含意？,这一则主要涉及学习态度问题,，表明学习要有,虚心好学,的态度,。即随时随地向人学习，,正反借鉴，择善从之。,合作探究,第六则孔子阐述了,什么问题？具有什么含意？,明确：在课文第六则。,孔子自述了他学习和修养的过程。一生思想经历的各个变化阶段。,1、要给自己清楚的定位，应该做什么适合做什么,2、应该能坦然地面对一切困难,3、应该业有所成，对人生或者事业有一定的把握和理解,4、要正确的看待自己的缺点,5、要听得进别人的建议,自读课文，找出阐述学习的句子,学习方法,学习态度,学而时习之,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆,时常复习,学思结合,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,三人行，必有我师,焉,勤学好学,虚心求教,找一找,课文中有些话已成为成语，试着把它们找出来。,温故知新,三人行，必有我师焉,择善而从,三十而立,随心所欲,小结,论语它在我国思想文化史上具有很重要的作用，本文学的六则，涉及到学习方法、学习态度和阐述自己一生的内容，孔子的这些观点虽然在两千多年前提出的，但至今仍然有其积极的意义，值得我们在学习上借鉴。,知识拓展,中国历史上有名的思想家：,儒家：孔子、孟子；,道家：老子，庄子；,法家：韩非子；,墨家：墨子。,作业,抄写课文一遍,背诵全文,谢谢观赏,WPS,Office,Make Presentation much more fun,
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