小说标题作用探究(公开课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小说标题,作用探究,刘 霞 高,1604,班,教学目标：,1.,明确高考文学类小说阅读的考点；,2.,掌握小说阅读中标题,作用,的解题思路与方法；,3.,实战演练，熟练运用小说标题,作用题型,的答题,方法和技巧,。,一、高考风向标,【,2016,年高考全国卷】小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（,6,分）,【,2016,年高考全国卷】小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（,8,分）,【,2013,年高考山东卷】结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。,二、题干示例,（一）,设问方式：,小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。,小说为什么拟题为,XX,？,结合文本，谈谈本文以“,XX,”为题有什么好处。,小说题目能不能换成,XX,？请陈述你的看法。,把标题“,XX,”改为“,XX,”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。,（二）,明辨题型：,题干中一般有“,题目,”“,标题,”“,以,为题,”等字样。,题干中有“,好处,”“,妙处,”“,作用,”等字样,。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用,的思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,1,、,以,时间、地点、环境,为题，如黄昏渡荷花淀、牲畜林,则标题可能具有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。,2,、,以,物件（物象）,为题，如药、项链,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”的作用。,3,、,以,形象特征,为题，如装在套子里的人、变色龙,则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用,的思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,1,、,以,时间、地点、环境,为题，如黄昏渡荷花淀、牲畜林则标题可能具有“,点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围,”的作用。,2,、,以,物件（物象）,为题，如药、项链,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”的作用。,3,、,以形象特征,为题，如装在套子里的人、变色龙,则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用,的思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,1,、,以,时间、地点、环境,为题，如黄昏渡荷花淀、牲畜林则标题可能具有“,点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围,”的作用。,2,、,以,物件（物象）,为题，如药、项链则标题可能具有“,作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义,”的作用。,3,、,以,形象特征,为题，如装在套子里的人、变色龙,则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用,的思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,1,、,以,时间、地点、环境,为题，如黄昏渡荷花淀、牲畜林则标题可能具有“,点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围,”的作用。,2,、,以,物件（物象）,为题，如药、项链则标题可能具有“,作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义,”的作用。,3,、,以,形象特征,为题，如装在套子里的人、变色龙,则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用的,思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,1,、,以,时间、地点、环境,为题，如黄昏渡荷花淀、牲畜林则标题可能具有“,点明时间地点；创设故事背景，渲染环境氛围,”的作用。,2,、,以,物件（物象）,为题，如药、项链则标题可能具有“,作为结构线索贯穿全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义,”的作用。,3,、,以,形象特征,为题，如装在套子里的人、变色龙则标题可能具有“,铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果,”的作用。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用,的思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,4,、,以,人物,为题，如哈姆莱特、阿,Q,正传,则标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题”,。,5,、,以,事件,为题，如宝玉挨打、林黛玉进贾府,则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。,6,、,以,问题,为题，如丧钟为谁而鸣钢铁是怎样炼成的,则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思考”的作用。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用,的思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,4,、,以,人物,为题，如哈姆莱特、阿,Q,正传则标题可能具有“,突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题,”,。,5,、,以,事件,为题，如宝玉挨打、林黛玉进贾府,则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨”的作用。,6,、,以,问题,为题，如丧钟为谁而鸣钢铁是怎样炼成的,则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思考”的作用。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用,的思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,4,、,以,人物,为题，如哈姆莱特、阿,Q,正传则标题可能具有“,突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题,”,。,5,、,以,事件,为题，如宝玉挨打、林黛玉进贾府则标题可能具有“,突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨,”的作用。,6,、,以,问题,为题，如丧钟为谁而鸣钢铁是怎样炼成的,则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思考”的作用。,三、小说拟题技巧 鉴赏标题,作用,的思考角度,（一）小说常见的拟题方法有：,4,、,以,人物,为题，如哈姆莱特、阿,Q,正传则标题可能具有“,突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题,”,。,5,、,以,事件,为题，如宝玉挨打、林黛玉进贾府则标题可能具有“,突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨,”的作用。,6,、,以,问题,为题，如丧钟为谁而鸣钢铁是怎样炼成的则标题可能具有“,设置悬念，激发阅读兴趣；引人思考,”的作用。,思考,角度,探究小说标题作用的,6,个思考角度,环,境,交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围,情,节,设置悬念，贯穿始终，是结构严谨的线索，推动（暗示）故事情节的发展，衔接照应,人,物,突出人物的形象或者性格,主,题,寄托情感，突出（揭示）主题，对主题的表达起到画龙点睛的作用,自身内容和艺术特色,运用双关、比喻、象征等手法,读,者,给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣,（二）鉴赏标题,作用,的思考角度【方法技巧】,环,境,情,节,人,物,主,题,自身内容和,艺术特色,读,者,四、样例分析：,【课后达标检测,6,】小说为什么题为“到父母跟前吹牛去,”,？请简要分析。,(6,分）,A,考生,：,点明主旨，全文写“我”向父母吹牛，父母对“我”的体谅，表明了深沉的父母之爱。使小说中的“我”心善，爱逞能，报喜不报忧的形象更加丰满。吸引读者，引起读者阅读兴趣。,B,考生,：,突出了小说的主要情节。,丰富了小说主人公爱吹牛的形象，揭示了亲情浓郁的主题。,设置悬念，引起读者阅读的兴趣。,答题误区,1,、不分点作答，赏析有误（,4,分）,2,、角度未分开，赏析失误（,5,分）,3,、虽分点作答，但都从一个角度答题。,4,、要点不全。,5,、套作，不结合文本分析。,6,、三言两语，语言组织欠佳。,7,、有错别字，字迹潦草。,从,情节,安排看，,小说中的故事与“到父母跟前吹牛去”有关。,从,人物,设置看，,小说中的主要表现对象是心疼并理解女儿、配合女儿“吹牛”的父母。,从,主题,表现看，,借去父母面前“吹牛”，含蓄地点出安享父母之爱的主题。,从,读者感受,看，幽默风趣的说法，表现了两代人的关系的温馨、和谐，增强了故事的感染力。,设置悬念，吸引,读者,。,（答对,3,点给满分）,【课后达标检测,6,】小说为什么题为“到父母跟前吹牛去,”,？请简要分析。,(6,分）,五,、习题,修,正与讲解,1,、【衡水金卷周测卷（十六）】小说以“巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（,6,分）,2,、【衡水金卷周测卷（十六）】小说以“桐花开”作为标题，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（,6,分）,1,、【衡水金卷周测卷（十六）】小说以“巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（,6,分）,“巡山”是小说的线索；,“巡山”提供了人物活动的背景和舞台；,巡山是“他”的习惯，是“他”对这片大山热爱的表现；,“巡山”推动了故事情节的发展；,“巡山”启迪着读者思考人、动物与自然界的关系。,（每点,2,分，答出其中三点给,6,分）,2,、【衡水金卷周测卷（十六）】小说以“桐花开”作为标题，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（,6,分）,从情节发展的角度，由桐华到武他娘再到桐华，这种人物称谓的变化也展现出情节发展变化的过程；,从塑造人物形象的角度，既写出了桐花外表的美丽，又象征着桐花纯真美好品格的回归；,从表现主题的角度，桐花开是对这种淳朴善良的人性的呼唤和向往。,（每点,2,分）,六,、作业布置,1,、识记：,小说,标题作用探究题的“,6,个思考角度”,。,2,、做题,3,：阅读活着，结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（,2013,年高考山东卷）,