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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游园不值,叶绍翁，,南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。,作者资料：,游园不值,值：逢、遇到。,读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？,诗题意思：想到花园里去游玩未遇,到主人，不能进园观赏。,诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么?,游园不值,应怜屐齿印苍苔，,小扣柴扉久不开。,春色满园关不住，,一枝红杏出墙来。,查工具书 联系上下句 看插图 互相交流,探寻“不值”原因,小扣柴扉久不开,柴扉：柴门。,小扣：轻轻地敲。,探寻“不值”原因,应怜屐齿印苍苔,屐齿：木底鞋底下的横梁。,苍苔：绿色的苔藓。,应,嫌,屐齿印苍苔,怜,：爱惜。,应,：应该。,体会诗人此时心情,：,应怜屐齿印苍苔，,小扣柴扉久不开。,应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。,失落,欣赏红杏，感受春意：,专程来拜访好友，然而“小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落，但接下去他所看到的，却让他眼前一亮。,春色满园关不住，,一枝红杏出墙来。,一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：,“春色满园”,你觉得会是怎样一种景象？,（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。）,院子里百花争艳，火红的杏花、洁白的李花、金黄的迎春花、粉色的芍药花、紫色的月季花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生机，院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，喜迎春姑娘的来临；春梅迎风绽放，飘出浓郁的芳香；月季花也张开笑脸，对着天空高歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个院子的地上都铺满了，从院子门口到里屋的小径上长满了青苔，看上去就像铺了层绿绿的地毯！,小 结：,“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”,诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏”,看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机,的浓浓春意让诗人赞叹不已。,快慰,游园不值,应怜,/,屐齿,/,印,/,苍苔，,小扣,/,柴扉,/,久,/,不开。,春色满园,/,关,/,不住，,一枝红杏,/,出,/,墙来。,扫兴,学习古诗的方法,知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。,从“一枝红杏出墙来”大家想到了更多的景色，谁又从这”一枝红杏出墙来”想到更深刻的道理、哲理呢？,是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。,课外拓展,城东早春,唐 杨巨源,诗家清景在新春，,绿柳才黄半未匀。,苦待上林花似锦，,出门具是看花人。,题画,清 袁 牧,村落晚晴天，,桃花映水鲜。,牧童何处去？,牛背一鸥眠。,小 结：“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”诗人虽然“游园不值”，但已由“一枝红杏”“看”到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。,1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？,（碧青的苍苔，盛开的红杏。）,2 “不值”的意思是（ ）。,诗中“ ”这个词写出了“不值”。,练习,1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？,（碧青的苍苔，盛开的红杏。）,2 “不值”的意思是（ ）。,诗中“ ”这个词写出了“不值”。,没有遇到主人,久不开,1、根据古诗的内容填空。,游园不值的作者是,代诗人,。诗人游园赏花进不了门，本来是件,的事，但他从“,”联想到满园的美好春色，心情自然也由,转为,。,读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。,作业：,作业：,背诵古诗。,
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