努力做遵纪守法的好公民课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,漳州二职校 政史地组 马艺灵,第六课,弘扬法治精神,建设法治国家,做遵纪守法的好公民,vs,无规矩不成方圆,“方”“圆”大赛,道德,法律,纪律,规章,社会生活中,自然形成,，依靠,舆论、习惯和人们的信念,力量。力求在人们,心中,定出准则,根据本单位本团体的需要而制定出来，在,局部适用,的准则,。,国家,制定或认可，依靠国家,强制力,保证实施，对,全体社会成员,普遍具有约束力的行为规范,。,规 则,社会生活有很多规则,一、,纪律保证我们的学习生活秩序,1）,含义：,纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。,如果道路上没有红绿灯和斑马线；如果学校没有校规，那我们会,如果这个世界没有了规则,没有了交通规则,混乱不堪,来自我们身边的影像,如有雷同，纯属巧合,睡觉中。,帅呆了,2）纪律的,重要性,（作用）,1、纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证,2维护正常的教学和校园秩序的重要保证,生活中，太多太多的“规矩”，实在使我“烦恼”。你看：,早晨上学带校卡，晚上按时要回家。,见了老师有礼貌，上课不能有迟到。,课上不让睡会觉，课下不让胡乱跑。,阅览室不能高声叫，考场严禁带小抄。,买饭必须要排队，打架斗殴更不让。,说话需要讲文明，办事需要讲诚信。,在家还要听父母，走路还看红绿灯。,一旦触犯国之法，失足便酿千古恨。,各种“规矩”数不清，使我天天不开心。,3纪律和自由的关系,我的学习体会和收获？,心灵感悟,纪律,自由,约 束,保 障,自由：在纪律中拥有！,自由与纪律好比图中的甲乙两方，它们是对立统一的关系：自由离不开纪律；纪律是对自由的保障,二法律保护我们的健康成长,1）,法律是特殊的行为规范:,法律由,国家,制定或认可。,法律靠国家强制力保证实施,具有,强制,性,。,法律对,全体社会成员,具有普遍约束力,。,法律由国家制定或认可。（全国人大及其常委会）,军队,法庭,警察,监狱,法律靠国家强制力保证实施,所谓国家强制力主要是指暴力，即军队、警察、监狱、法庭等。,2011年5月17日，北京市东城区人民法院一审宣判：高晓松以,危险驾驶罪,被判处,拘役,六个月，并处,罚金,四千元人民币。,四月网年终大盘点：年度遵纪守法奖.avi,高晓松,一手打造的包括了,老狼、叶蓓、阿朵等，曾经为刘欢、那英、小柯、黄磊、朴树、零点乐队、李宇春、林依伦、曾轶可,等人写歌或者担任制作人。,在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职位高低、功劳大小，法律面前一律平等。,法律规定了人们的 权利和义务,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,v,v,记住了吗？,请根据自己的生活经验、阅历列举：,宪法 刑法 民法,婚姻法 物权法,消费者权益保护法,从省略号中，你感受到了什么？,生活离不开法律,二法律在社会生活中的作用,漳州车祸警示录,.,flv,食品安全之歌,.,avi,法律有哪些作用？,A规范,法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的 纠纷或矛盾的作用,。,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,禁止使用童工规定,用童工最高可罚一万元,悲惨的童工,法律具有制裁犯罪行为，保护公民合法权益的作用,法律有哪些作用？,A规范,B保护,2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，肇事者李启铭不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你 们告去，,我爸是李刚,！”2011年1月30 日，法院以交通肇事罪判处李启铭有期徒刑六年。,1.运用法律知识评价李启铭的这种行为。,2.,本案例对你有何启示？,这种行为是道德水平低下的表现，同时也是严,重违法行为，违反了刑法，应受刑罚处罚。,学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；,三、养成遵纪守法的好习惯,（1）要从思想上高度认识遵纪守法的重要性,（2）把遵纪守法转化为自觉的实际行动,交通事故.05年特大事故生命没有彩排.avi,铁窗泪（高清版）.avi,以,遵,纪守法为荣,以违法乱纪为耻,板书设计,一纪律保证我们的学习生活秩序,1、纪律的定义,2、纪律的作用,3、纪律与自由的关系,二、法律保护我们的健康成长,1、法律的特征,2、法律与纪律的关系,3、法律的作用,三、养成遵纪守法的好习惯,1、要从思想上高度认识遵纪守法的重要性,2、把遵纪守法转化为自觉的实际行动,努力做遵纪守法的好公民,素质演练,1、上学时间快到了，小明匆匆骑上自行车往学校赶，可却总是遇见红灯。他想：不迟到是大事没车就闯过去吧。于是他一路闯红灯火速赶到学校。你认为小明的做法是（）,A合情合理又合法 B合情合理不合法,C是违法行为 D是违反纪律的行为,2、法律最主要的特征是（,）,A 由国家制定或认可,B 靠国家强制力保证实施,C 体现统治阶级的意志,D 对社会成员具有普遍约束力,C,B,布置作业:,小丽的爸爸不愿意出钱让小丽上学，如果你是小丽，你怎么做？（见教材P69）,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,