[部编版]咏雪ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/7,0,世说新语,二则,咏 雪,部编版七年级上册,学习目标,1.,反复朗读，积累文言词语,疏通文意。,2.,理解课文内容，体会文中摹景状物的方法。,3.,背诵课文。,它是,六朝志人小说,的代表作，,南朝宋,刘义庆撰，主要记载汉末年到东晋,士族阶层的遗闻轶事,，,以,短篇,为主。在写法上一般都是直叙其事，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌。,是我国最早的笔记小说。,全书原分,8,卷，分德行、言语、政事、文学、方正等,36,门。,咏雪,选自,“言语,”,一门。,世说新语,课文选自,世 说 新 语 笺 疏,jin,sh,刘义庆,（,403,444,），,南朝宋,临川王，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。,世说新语,是他组织,编写,的一部志人小说集。全书记载了从汉末到东晋豪士大夫的言谈、轶事。本文,咏雪,出自,言语,篇，题目是编者加的。,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时,王谢,堂前燕，飞入寻常百姓家。,王导,谢安,王导,王羲之,谢安,谢玄,谢灵运,李白,侄子,侄子,孙子,王导、谢安何许人也？,谢道韫,，字令姜，东晋时女诗人，是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家,王羲之的儿子王凝之,的妻子。她与汉代的班昭、蔡琰等人成为,中国古代才女的代表人,，而,咏絮之才,也成为后来人称许有文才的女性的常用的词语，这段事迹亦为,三字经,蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。,所提及。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。,“谢太傅”是谁？为什么称“谢太傅”？,谢太傅即谢安，字安石，东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。他死后追赠为“太傅”，故称。,一、初读课文,1.,听读课文，明确字音。,2.,自由朗读，注意断句。,3.,齐读课文。,俄,而,雪,骤,差,可,拟,柳,絮,无,奕,女,zhu,ch n,x,y,读准字音,：,咏 雪,谢太傅,|,寒雪日,内集，与儿女,讲论文义。俄而,雪骤，公,欣然曰：“白雪纷纷,何所似？”兄子,胡儿曰：“撒盐空中,差可拟。”兄女曰：“未若,柳絮因风起。”公,大笑,乐。即,公大兄,无奕女，左将军,王凝之,妻也。,读准节奏,谢太傅寒雪日,内集,，与,儿女,讲论文义,。,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。,俄而,雪,骤,，公,欣然,曰：“白雪纷纷,何所似,？”,不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”,把家里人聚集在一起,谈论诗文,不久，一会儿,高兴的样子,急,子侄辈,像什么,二、再读课文：疏通文意,谢太傅哥哥的女儿说:不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。,谢太傅哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”,兄子胡儿曰：“撒盐空中,差,可,拟,。”,兄女曰：“,未若,柳絮,因风 起,。”,公大笑,乐,。,即,公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,谢太傅高兴的笑了起来，（谢道韫）就是谢太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,大体,不如，不及,乘风,飘起,相比,高兴,就是,理清叙事脉络,时间,地点,人物,开端,经过,结果,寒雪日,内 集,谢太傅、兄子胡儿、兄女,白雪纷纷何所似？,兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”,兄女曰：“未若柳絮因风起。”,公大笑乐,理清叙事脉络,抢答：,、交代咏雪的背景的句子：,-,，,-,、交代时间、地点、人物、事件的句子是,-,，,-,3,、补充交代道韫身份的句子是：,-,，,-,-,。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。,谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义。,即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也,4,、本文写的主要事件是什么？,5,、主讲人是谁？,听众是谁？,6,、考题是什么？,7,、谢朗是怎样回答的？,8,、道韫是怎样回答的？,谢太傅,；,儿女。,白雪纷纷何所似？,撒盐空中差可拟。,未若柳絮因风起。,咏雪,1.“,寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围,?,合作探究,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,撒盐,空中,差可拟,未若,柳絮,因风起,白雪纷纷,何所似,融洽、欢快、轻松,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,2,、 谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？,文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。,在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,3,、,“,撒盐空中”和“柳絮因风起”比拟“大雪纷纷”，哪个更好,?,撒盐空中,差可拟,未若柳絮,因风起,白雪纷纷,何所似,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,骤,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,冬天来了，春天还会远吗？,【,英,】,雪莱,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。,有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,咏雪,撒盐,形似,意蕴,柳絮,在追求形似的同时，更应注重它的意蕴！,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,4、,太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已；作者也没有表态。你认为作者赞赏哪个呢？,公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？,有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。,文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,5,、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意,?,这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,主 题,本文通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出了一种家庭生活的雅趣和文化的传承。,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,1,、你能举出有关“雪”的诗句吗？,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花,。,韩愈,春雪,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,岑参,白雪歌送武判官归京,燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。,李白,北风行,六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。,高群,对雪,拓展延伸,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,沁园春 雪,毛泽东,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,行路难,李白,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,绝句,杜甫,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,王戎七岁，,尝,与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿,竞走,取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之,信然,。,2,、阅读下文，说说王戎是个怎样的孩子？,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,优秀公开课课件下载,PPT,课件人教版部编版,【,部编版,】,咏雪优秀课件,1,