幼儿园语言领域说纲要说教材

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辛中,幼儿园,回民幼儿园,学前班语言领域,前言,：,语言是人类最重要的交际工具，人们在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言，从小培养和发展幼儿的语言能力，让幼儿正确的运用语言，对幼儿的发展具有十分重要的意义。,研说流程,立体式整合,内容结构,听与说,阅读与书写准备,课程资源,教学建议,说建议,评价建议,说指南,说教材,编写特点,编写体例,库伦旗回民幼儿园,说 指 南,学前班幼儿年龄特点：,自我评价能力逐步提高,阅读兴趣显著提高,自理能力,明显提高,爱学、好问、有极强的求知欲望,合作意识和规则意识逐渐增强,创作欲望比较强烈,解读目标,说指南,听与说,阅读和书写,听不懂或有疑问时,能主动提问。,在集体中能注意听老师,或其他人讲话。,能猜想故事,情节的发展,能根据谈话对象,需要，调整说话,的语气,别人讲话时能,积极主动地回应,愿意与他人讨,论问题敢在众人,面前说话,能理解一些,相对复杂的句子。,会说普通话，,发音正确、清晰,喜欢与他人一起,谈论图书和故事,的有关内容,经常专注地,阅读图书,知道文字表示,一定的意义,能说出文学,作品的内容,认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚地表达,能有序、连贯、清楚,地讲述一件事情,喜欢听故事，看图书,具有初步的阅读理解能力,对图书、故事,说出看法；能初步,感受文学语言的美,具有书面表达的愿望和技能,愿意用图画、符号,表现事物或故事,会正确地写,自己的名字,写写画画时,姿势正确,具有文明的语言习惯,懂得按次序轮流,讲话，不随意,打断别人,能依据所处情境,使用恰当的语言,二、说教材,内蒙古自治区通辽市库伦旗回民幼儿园,编,写,点,特,主题活动,版面设计,人文性强,融入生活,体裁多样,编写特点,本册教材共设计了五个主题活动，分别是,我长大了,、,秋天的故事,、,让爱住我家,、,冬天来了,、,欢欢喜喜过新年,主,题,活,动,以优美、精致的插图，启发幼儿的学习动机，发展语言能力,版,面,设,计,古诗,童话,诗歌,故事,早期阅读,体,裁,多,样,以“有趣、富文学性的作品”丰富学习视野，文学作品往往具有语言美、意境美、情感美，重视审美知觉，选材多样，以丰富幼儿的学习视野与人文素养。,注重幼儿的生活经验，体现生活即教育的理念。,融,入,生,活,引导幼儿自己长大了，懂得照顾和帮助别人，从而增强自信心和成就感。,人,文,性,强,内蒙古自治区通辽市库伦旗回民幼儿园,编,写,例,体,主题,说明,插图,活动,内容,教师,指导语,编写体例,主题说明,以精,致活,泼的,插图,，培养,幼儿的,审美,经验,和,美感,经验,插图,讲述,活动,谈话,活动,文学作品欣赏,早期阅读,听说,游戏,小乌龟和小蜗牛（看图讲述）,写给冬天的一封信（看图讲述）,年的传说,年夜饭（儿歌）,挤挤城和 宽宽街,（续编故事）,小树叶贺卡（故事）,送给小兔灰灰的礼物（故事）,乌鸦兄弟（故事）,冬天的游戏,雪孩子（故事）,奶奶过生日（诗歌）,一去二三里（古诗）,小花籽找快乐（童话）,我是男子汉（诗歌）,山行（古诗）,月光河（诗歌）,落叶（散文诗）,神奇的树（童话）,我的手像我们的家,（诗歌）,两只手套（童话）,游子吟（古诗）冬娃（散文）,给小桃树穿棉袄（诗歌）,北风爷爷和小娃娃,节日的大街 儿歌,到处都有水,1,、蛤蟆搬家（绕口令）,2,、说反话,学前班语言,上册,活动内容,幼儿用书学前班上册,欢欢喜喜过新年,节日的大街,年夜饭,年的传说,学前班上册,整体内容结构,主题四,主题一,主题三,主题五,主题二,我长大了,一去二三里,挤挤城和宽宽街,我是男子汉,奶奶过生日,小花籽找快乐,冬天来了,说反话,冬娃,雪孩子,乌鸦兄弟,给小桃树穿棉袄,冬天的游戏,北风爷爷和小娃娃,写给冬天的一封信,秋天的故事,小树叶贺卡,月光河,山行,落叶,神奇的树,让爱住我家,蛤蟆搬家,送给小兔友友的礼物,我的手像我们的家,两只手套,到处都有水,小乌龟和小蜗牛,游子吟,目标纵向整合,小班,1,、与别人讲话时知道眼睛要看着对方。,2,、说话自然，声音大小适中。,3,、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。,大班,1,、别人讲话时能积极主动地回应。,2,、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。,3,、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。,4,、能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。,中班,1,、别人对自己讲话时能回应。,2,、能根据场合调节自己说话声音的大小。,3,、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。,循序渐进,学前班,1,、能主动、热情、有礼貌地用正确的交流方式与人交谈。,2,、能带着问题有意识地倾听儿童文学作品，且能有感情地朗诵和讲述并乐意创编。,简单,复杂,我长大了,横向整合,诗歌：我是男子汉,语言,懂得自己长大了，应该学会去照顾别人,科学,我家的鞋柜,在比较鞋子大小的过程中感受自己的成长,社会,我爱整理,愿意自己整理书包，学习整理书包的方法,健康,营养丰富的食物,树立科学的饮食态度，知道养成良好的饮食习惯的重要性,艺术,贺师卡（制作、绘画）,通过制作贺师卡，培养幼儿对老师的敬爱之情，表达对老师的敬意。,新,纲要,要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”,三、说建议,说建议,教育建议,评价建议,课程资源的开发,与利用,语言活动五步教学法,2,、,游戏法,3,、,视、听、讲、做结合法,1,、,示范模仿法,4,、,表演法,教学建议,5,、,练习法,教育建议,听与说,阅读与书写准备,内蒙古自治区通辽市库伦旗回民幼儿园,评,价,建,议,互动性评价,激励性评价,以鼓励,为主,评价要即时,幼儿,自评,他人,评价,教师,家长,管理,人员,新,纲要,指出：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程,。”,内蒙古自治区通辽市库伦旗回民幼儿园,评,价,建,议,幼儿,自评,教师,家长,您觉得您的孩子在听与说的方面有哪些进步吗？,您觉得您的孩子阅读的怎么样？,你觉得在听、说、读、写哪方面还需要努力？,利用即时贴的形式,利用激励性语言,利用表格,姓,名,是否,认真,倾听,主动,回答,问题,是否,说普,通话,是否,使用,礼貌,用语,是否,说完,整的,话,是否,能独,立讲,述,是否,有独,特见,解,张溢洋,孙晓溪,刘宇鸿,马欣然,课程资源开发与利用,园内资源,园外资源,课程资源开发与利用,园内资源,环境资源,多媒体资源,教材资源,利用插图，在拓展延伸中，培养幼儿的创造性思维。,利用图片、录音、视频激发幼儿的学习兴趣促进幼儿对知识的掌握和理解。,利用教室以及科学开展的区域活动让幼儿在活动中去寻找语言，感受语言。,课程资源,开发与利用,园外资源,自然资源,社区资源,教育内容与要求中指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”,我们对幼儿所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也会决定他一生！,谢谢大家！,