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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,夹弹珠,快 乐 体 验,所需物品,弹珠、筷子、盆,快 乐 体 验,第一轮：个人赛,比赛规则：,把全班分成两组，每组派一名成员上来，用筷子夹弹珠，并把它放入另一个盆子里，掉到盆外的不算数，用手抓算犯规。计时1分钟，在相同的时间里，弹珠夹得多的一组获胜。,快 乐 体 验,1.你上来时有注意观察这些弹珠吗？它们是什么样的？,2.当你看着这些晶莹剔透的弹珠时，你是什么样的心,情？,3.你当时除了看到弹珠外，有没有注意观察你对手的,表情？,4.你在夹弹珠时有没有碰到什么困难？你是怎样把它,夹起来的呢？,5.这一局你胜利（输）了是什么感受？,赛,后,采,访,参,赛,者,快 乐 体 验,1.他们在比赛的时候，你们在干些什么呢？,2.当看到你们组的成员夹的弹珠比另一组少时，你和其他同学都有哪些反应？,赛,后,采,访,观,众,快 乐 体 验,第二轮：团体赛,比赛规则：,两组按接力赛的形式用筷子夹弹珠，并把它夹到另一个盆子里，掉到盆外的不算数，用手抓算犯规。计时3分钟，在相同的时间里，弹珠夹得多的一组为胜。,魔,方,体,验,赛后提问：,1.当老师提高游戏难度时，你们的心里是怎么想的？,2.当老师宣布开始时，你的心情怎么样？,3.轮到你了，你是怎么夹的？在夹的时候碰到了哪些困难？后来，你是怎么顺利夹到的呢？,4.谁能用“有的有的有的还有的”句式，把比赛时教室里的场面说出来呢？,5.游戏结束了，你有何感受呢？,快,乐,指,路,写作指导,开头：开门见山，直接引出下文。,中间：,1.,比赛过程要详写。个人赛中，参赛者的,动作、神情，一定要写具体；团体赛中，,用上“有的有的有的还有,的”句式，将同学们整体的表现刻,画出来。,2.要学会运用过渡语。,3.要详略得当，两轮比赛中要选择自己印,象最深刻的一轮详写。,结尾：,谈谈自己对这堂课的感受或收获。,快,乐,指,路,1.以“夹弹珠”这场比赛为内容写一,篇作文。,2.题目自拟。,3.字数：300字左右。,写作要求,快乐超市,占了上风 屏住呼吸,摆好架势 信心满满,全神贯注 齐心协力,小心翼翼 动作敏捷,一声令下 满头大汗,胸有成竹 五颜六色,坐立不安 微微颤抖 晶莹剔透 七上八下,快乐,超市,1.“加油！加油！加油！”教室 里传出了阵阵呐喊声，原来是,301,班正在举行一场激烈的夹弹珠比赛呢！,2.我拿起筷子向一个弹珠夹去，可那滑溜溜,的弹珠像跟我作对似的，一下就跑掉了，,我急得满头大汗。,3.看来要想征服盘子里的弹珠，还,必须和它默契配合呢！,
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