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,知识梳理,思维导图,典题演练,课堂小结,知识梳理,思维导图,典题演练,课堂小结,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,知识梳理,思维导图,典题演练,课堂小结,知识梳理,思维导图,典题演练,课堂小结,小学数学名师课件,SHUXUE,教师：,学校：,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级 上册,第四单元,可能性复习课,1.,在( )里填上,“,一定,”“,可能,”“,不可能,”,。,(1)河里( )有鱼。,(2)太阳( )从东边升起。,(3)花生( ）长在树上。,(4)明明( )考到优秀。,(5)时间( )停留。,可能,一定,不可能,可能,不可能,2.,我们一起来玩转盘游戏。,小文,我转,( ),号转盘肯定表演唱歌。,小强,我转,(,),号转盘可能表演讲故事跳舞。,小明,我不会跳舞，转,(,),号转盘不可能跳舞。,3.,连一连。,从下面,3,个盒子中，分别摸出,1,球。,一定是白球,可能是黄球,不可能是黄球,可能是白球,一定是黄球,不可能是白球,4.,学校举行游园活动，凡是获得奖券的同学，,可凭奖券参加,“,快乐幸运转盘,”,游戏。,转动转盘，指针停下以后，有几种可能的结果？,哪种奖品最不容易得到？为什么？,哪种奖品最容易得到？为什么？,有三种可能。,书包最不容易得到，因为书包在圆内占的份数最少，它发生的可能性就最小。,橡皮最容易得到，因为橡皮在圆内占的份数最多，它发生的可能性就最大。,5,.,按要求在卡片上填数。,（1）不可能抽到7,（2）抽到2的机会最多,（3）抽到0的可能性最小,（4）抽到6、8的机会同样多,（,1,）有红、蓝、绿各,2,个球放入箱中，任意摸出一个球，可能出现,( ),种结果。,3,可能摸出红球,;,不可能摸出绿球,;,摸出蓝球的可能性最大,;,摸出黄球的可能性最小。,(,2,)按要求涂色。,蓝,蓝,蓝,蓝,蓝,蓝,蓝,蓝,黄,红,红,红,(3),下表是从布袋中摸球,20,次的结果。,（摸出一个球后再放回到布袋中）,摸出的球,纪录,次数,正 正 正,15,正,5,布袋里可能（ ） 多，（ ）球少。,黑,白,下次摸到（ ） 球的可能性大。,黑,（,4,）下表是从袋子中摸,20,次球的纪录，每次摸出一个球后再放回去，根据统计表判断正误。（正确的画,“,”,，错误的画,“,”,）,纪录,次数（次）,红球,正正正,17,黄球,3,袋子里一定有17个红球和3个黄球。 （ ）,如果再摸一次，一定摸到红球。 （ ）,袋子里一定是红球比黄球多。 （ ）,袋子里红球可能比黄球多。 （ ）,如果再摸一次摸到黄球的可能性大。 （ ）,更多互动练习见,“,课堂训练,”,下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！,通过本节课的整理与复习，你有哪些收获？,有什么新发现和大家共同交流分享？,
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