部编版语文《精卫填海》版课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,13,精卫填海,山海经是中国一部,记述古代志怪的古籍,，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。,精卫填海,炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,精卫填海,炎,帝,之,少,女，名,曰,女娃。女娃游于东海，,溺,而不,返,，故为精卫，常,衔,西山之木石，以,堙,于东海。,初读古文，找出不认识的字词多读几遍。,sh,o,d,n,yu,fn,yn,xi,n,帝,少,曰,溺,堙,返,丢 石 块,帝,溺,曰,返,左右结构,左中右结构,上下结构,独体字,半包围结构,衔,再读课文，划分节奏。,精卫填海,炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,/,/,/,精卫,填海,炎帝,之,少女,，名,曰,女娃。,神话中鸟的名字。,传说中上古时期的部落首领。,小女儿。,句意：,炎帝的小女儿，名字叫女娃。,叫做。,女娃游于东海，,溺,而不返，,故,为精卫。,溺水，淹没。,因此。,句意：,女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。,常,衔,西山之木石，,以,堙,于东海。,填塞。,句意：,精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。,叼着。,炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟，精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。,【,译文,】,自由读课文，思考下列问题：,1.,女娃为什么会变成精卫？,女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。,女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。,2.,精卫为什么要填海？,她不甘于被大海淹死的命运，精魂化鸟，誓要将大海填平，同时也是替人们除害造福，不让东海继续为患。,3.,精卫是怎样填海的？,常衔西山之木石，以堙于东海。,精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。,常,体现了精卫锲而不舍的精神。,4.,精卫是一只怎样的鸟儿？你从精卫身上学到了什么？,精卫是一只,不怕困难、有着坚强意志、敢于和困难斗争到底,的鸟儿。,示例：,我们要学习精卫身上那种勇往直前、不达目的誓不罢休的精神。,精卫填海,结果,常衔西山之木石，以堙于东海,起因,女娃游于东海,经过,溺而不返，故为精卫,意,志,坚,强,锲而不舍,本文记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变为精卫鸟，立志填平东海的故事，赞扬了精卫,不畏艰难、敢于同困难斗争到底的精神,。,读山海经,其十,东晋,陶渊明,精卫衔微木，将以填沧海。,刑天舞干戚，猛志固常在。,同物既无虑，化去不复悔。,徒设在昔心，良辰讵可待。,精卫含着微小的木块，要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧，刚毅的斗志始终存在。同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。如果没有这样的意志品格，美好的时光又怎么会到来呢？,诗意理解,一、给加色的字选择正确的读音，打,“,”,。,炎,帝,（,d,t,）之少女，名曰女娃。女娃游于东海，,溺,（,l,n,）而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以,堙,（,yn yn,）于东海。,二、,解释下面句子中加点的字,。,1.,名曰女娃 （）,2.,溺而不返 （）,3.,故为精卫 （）,4.,以堙于东海 （）,叫做,溺水，淹没,因此,填塞,正确、流利地朗读课文。背诵课文。,朗读指导：,用抑扬顿挫的语调读，注意语句停顿，体会人物心情，读出语气变化：轻快低沉坚定。,背诵指导：,熟读课文，梳理脉络，理解记忆。,结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。,提示：,讲解时，在保持原文意思的基础上，可以增减一些文字，做到通顺、流畅。,示例：,炎帝的小女儿，名字叫女娃。有一天，女娃去东海游泳，被淹死了，永远地回不来了。女娃死后变成了鸟，名字叫,“,精卫,”,。她立志要填平东海，因此不断地从西山衔来一条条小树枝、一颗颗小石头，丢进海里。,人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？和同学交流。,示例：,人们通常赞扬不屈不挠、锲而不舍、不达目的不罢休的人有精卫填海的精神。,自己试着翻译课文，并在理解课文内容的基础上，熟读并背诵课文。,搜集山海经中的其他故事，分享给同学们，说说你从中明白了什么道理。,谢谢观看！,1.,一,个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单,。,2.,从,历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式,统一,3.,可以,设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必,。,4.,先,不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑,。,5.,中央集权,确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了,。,6.,春秋,战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）,。,7.,燕京,之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气,。,8.,今天,，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗,。,