绩效项目教学介绍

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,项目教学法介绍：,项目教学法的含义：,项目教学法（Project-learning）,是师生通过共同实施一个,完整的项目,工作而进行的教学活动，是当今国际教育界十分盛行的一种教学法。其,目的,是在课堂教学中把,理论与实践教学,有机地结合起来，充分发掘学生的,创造潜能,，提高学生,解决实际问题的综合能力。,它是以,工作任务,为,中心选择,、组织教学内容，并以,完成工作任务为主要学习方式和最终目标,，目的是使学生在职业情境中培养出,从业所需的职业能力，也就是让学生能干事、会干事、敢干事,。,项目教学法介绍：,项目教学法的内涵：,项目教学法的内涵,就是在教学过程中完成项目,项目完成的优劣,作为,学生成绩的主要考核指标,。,项目教学法的性质,：,“项目驱动”教学法,是实施,探究式教学模式,的一种教学方法。,1、从,学习者的角度,说,“项目驱动”是一种学习方法,它适用于学习各类,实践性,和,操作性,较强的课程,可以帮助学习者明确学习目标。,项目教学法介绍：,项目教学法的性质,：,、从,教师的角度,说,“项目驱动”是一种建立在,建构主义理论,基础上的教学方法,适用于培养学生,自主学习、分析问题、解决问题,的能力。,在这里,教师,由传统的,“主角”,转变为,“配角”,学生,也不再把学习当任务,而是根据项目需求来学习,由,被动地接受,知识转变为,主动地寻求,知识。,项目教学法介绍：,项目教学法的基本教学功能,：,1可以培养学生的独立思考能力。,项目教学法中学生唱的是,“主角”,，而教师只起,辅助和支持,的作用，因此学生没有依靠，必须自己开动脑筋，独立走完解决问题的全过程。,2可以同时兼顾不同类型学习风格的学生。,学生个体之间的,学习能力差异,，是客观存在的，项目教学法首先承认差异，通过让学生从不同的角度，切入完成学习过程，在发挥其,各自专长的前提,下学习，会大大激发学生的学习兴趣，最终,项目教学法介绍：,项目教学法的基本教学功能,：,实现各有所获。,3可以提高学生沟通能力和培养团队协作精神。,要完成项目就必须与别人合作，在项目教学中，会有许多群体互动活动，集思广益，形成较为完善的方案，同时，学生可以,相互沟通,，体会,如何听取别人的意见，如何坚持自己的观点，如何去说服别人，如何自我控制，如何与人相处。,项目教学法介绍：,项目教学法的基本教学功能,：,4可以比较灵活地与其他教学方法配合应用产生组合效能。,提高学生的学习能力。人的学习能力是分层次的，,接受知识和经验,是一个层次，,消化和整合知识经验,是另一个层次，,应变与创新,是更高层次。项目教学法能帮助学生主动接受知识，还可以培养学生,整合知识和经验的能力，以及适应环境不断变化的创新能力。,项目教学法介绍：,项目教学法的一般流程为,：,序号,内 容,操 作 方 式,1,明确项目任务,教师提出 同学讨论,2,制定计划,学生制定 教师认可,3,实施计划,确定分工 合作完成,4,检查评估,自我评估 教师评价,5,归档或应用,记录归档 应用实践,“绩效管理实务”课程,项目安排说明,项目教学法介绍：,“绩效管理实务”课程第一个项目,以小组为单位设计出班级辅导员的,“职位说明书”,项目教学法介绍：,第一个项目的任务目标：,、收集相关资料，作出辅导员岗位的职位描述。要求清晰表述辅导员岗位的,工作职责与任务。,分析“辅导员”的人物特点、并根据工作描述所提出的对职位任职者的基本要求。,、确定出“辅导员”岗位,各项职责和任务所占的比重。,、指出“辅导员”职位主要与学校组织内部、外部哪些部门和个人发生联系。,项目教学法介绍：,“绩效管理实务”课程第二个项目,“学生宿舍管理员”岗位的,关键绩效指标设计,项目教学法介绍：,第二个项目的任务目标：,1、确定该岗位在学校组织结构中的位置,2、了解该岗位的人员构成、岗位素质要求、主要岗位职责、考核关系、考核方法和标准,3、确定本小组该项目工作目标，明确小组人员工作分工、完成时限、标准要求,4、收集确定关键业绩指标的方法并确定出本小组选择、采用的方法,5、确定出本小组关于该岗位工作的关键业绩指标并形成书面报告进行交流、评估,项目教学法介绍：,“绩效管理实务”课程第三个项目,以小组为单位设计出一个绩效反馈面谈的场景并汇报表演,项目教学法介绍：,第三个项目的任务目标：,、收集相关资料，确定出一个典型的绩效反馈面谈的场景。,、小组成员一起研究、分析角色人物特点、,性格、价值取向，研究把握出每位角色的特点,并确定扮演角色人员。,、小组成员共同排练、完善表演。,项目教学法介绍：,“绩效管理实务”课程第四个项目,设计出 装备分院“机加俱乐部”,绩效管理办法,项目教学法介绍：,第四个项目的任务目标：,、了解现阶段考核的办法及存在的问题,、明确出考核对象的考核关系图，确定出绩效考核的目的、要求,、制定出确定项目的绩效考核的办法，并明确进行人员分工，完成时限、标准,、设计出本小组该项目的绩效考核办法（实施办法）进行交流。,项目教学法介绍：,“绩效管理实务”课程第五个项目,运用“目标管理”的方法制定出我院老师的绩效管理系统。,项目教学法介绍：,第五个项目的任务目标：,、了解现阶段考核的办法及存在的问题,、明确出考核对象的考核关系图，确定出绩效考核的目的、要,、确定出经济管理学院本年度的工作目标,、设计出本小组该项目的绩效考核实施办法进行交流。,项目教学法介绍：,项目教学的指导思想：,只看结果、不看过程！,项目教学成果要求：,1、每个小组需要完成的任务：,项目计划书、项目讨论记录、项目报告,2、个人需要完成的任务：,个人项目总结,项目教学法介绍：,项目计划书的内容要求：,制定,项目计划书,的目的是为了培养学生对待问题、处理事情的,条理性,，项目计划书的内容要求包含：,项目目标、,完成项目目标所必须完成的任务并分解、,明确完成项目目标所必须完成的各项任务的责任人、,明确,完成各项任务所采用的方法、,确定,完成各项任务的时间要求、,明确,各项任务所应达到的标准要求、,明确,完成项目各项任务所需的费用及解决办法。,项目教学法介绍：,项目讨论记录的内容要求：,项目教学注重对参与人员的,过程考核,、,项目讨论记录,就是,考核项目参与人员情况的重要方法和依据,，项目讨论记录的内容要求包含：,讨论时间、,讨论地点、,讨论的主题（制定完成项目的计划、项目成果确定等）、,讨论的主持人,、,讨论的具体内容记录（个人发言、讨论、争论的主要观点记录）,、,讨论最终达成的结论概述,、,讨论记录人、讨论记录时间,。,项目教学法介绍：,项目报告的内容要求：,项目报告,是小组完成项目的,最终产出,、项目报告就是,考核小组完成项目情况的重要方法、依据,，项目报告的内容要求包含：,项目名称、,项目任务目标、,小组成员构成、,完成项目的方法,、,完成项目各项任务的人员分工,、,小组每个成员分工完成情况介绍,、,项目最终的结论、小组完成项目的收获、体会、对本小组项目完成情况的总体评价、自评,。,项目教学法介绍：,个人项目总结的内容要求：,项目教学注重对参与人员的,过程考核,、,个人项目总结,就是,考核项目参与人员情况的重要依据，,个人项目总结的内容要求包含：,项目名称、,项目所要达到的任务目标、,小组成员构成及完成项目的分工、,本人在完成项目中所承担的主要任务,、,本人完成任务的方法,、,本人完成任务所做的主要工作,、,本人完成工作对小组完成项目的贡献、本人完成项目任务的收获、体会、对本人完成项目任务工作的评价、自评,。,项目教学法介绍：,项目教学实施的保障措施：,为加强培训管理与实务、绩效管理与实务课程项目教学的规范化管理，及时总结、沟通项目进展情况，促进各小组队伍建设和项目工作进展，特制订本课程项目教学例会制度如下：,、例会时间：每单周四下午五、六节课时间；,、参加人员：各组组长；,、例会内容：,通报各组项目工作运作情况，,提出存在的问题和需要老师出面协调、解决的问题，,列出下阶段工作计划及需要老师协调配合事宜；,、会议召集、记录人由各组长轮流负责，第一次会议的召集记录人由学委负责。,项目教学法介绍：,绩效管理,课程项目教学,的应用与实践,谢谢大家,