作文课《写景要抓住特征》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,江山如此多娇,如何观察和描写景物的特点,观察:形状 颜色 声音 气味,春之叶,秋之叶,花里带着甜味儿,春,林寒涧肃,晴初霜旦,秋,卧着点雪,冬,花海滚滚,夏,写景要注意观察,例如：老舍先生的,在烈日和暴雨下,中对柳树描写,一点风也没有时,枝条一动也懒得动；,有一点凉风时,枝条微微动了两下；,风大起来时,柳条横着飞,仔细观察，形象地表现了天气变化的过程,引语,俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。”,陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。”,描写：三言两面语，描摹出一个人物、一样景物、一个画面和意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。,仔细观察 发挥想象,露珠映着初升的朝阳，停在叶子上,。,能更具体些吗？,的露珠映着初升的朝阳，停在,的叶子上,。,加修饰词,早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。,能写得更丰富些吗？,（温馨提示：如动静结合、虚实结合等）,多角度描写,能再生动些吗？,早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。,运用修辞方法,1.多角度地进行观察。结合荷塘月色分析,比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。,2.调动各种感觉器官进行观察。,自然是个有声、有色、有味的世界，我们用鼻闻，用手触，借助视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物，就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。,一、按一定顺序写,按时间顺序写,可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。,二、抓住景物的特征，有重点的写,抓住景物的,“,声,”,、,“,形,”,、,“,色,”,、,“,味,”,等特征。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕,我,对象,角度,描写,荷叶荷花,绘形绘色视觉,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。,层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,写味嗅觉,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,动态,微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕,对象,作者,角度,描 写,荷叶荷花,孙犁,人民战争,那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样,.,粉色的荷花箭高高地挺出来,是临视白洋淀的哨兵吧。,荷花淀,宗,璞,生机勃勃,那是满地的新荷，团团的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池绿色，本来是生命的颜色，初春的杨柳嫩柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的，再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。,西湖漫笔,对象,作者,角度,描 写,荷叶荷花,许瑜萍,怀念老师,每天清晨经过荷塘，总能看见一池荷韵，从冬日的衰落到春日的绿意，繁盛，凋零，一如人生的起落。当风低落水皱，湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的师长却不能了，那一个年轻的身影走进了翩翩荷叶间，稍不留意便无迹可寻，只余下清香袅袅。,又是清荷盛开时,三、充分运用多种修辞手法,写景常用的修辞手法：,比喻、拟人、夸张、排比、对比、等。,桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。,南方的秋是晨风中的叶笛，晚霞下的笙哨，沉沉长夜幽渺的碧箫，纤纤玉指拨弄的如泣如诉的七弦琴，苍苔斑斑的石板小巷里时断时续的行板。北方的秋是铁板铜琶，火红日头下的花鼓，长庚星微芒里的号角，响彻秦月汉关的悠悠羌笛，雄浑沉稳余音袅袅的黄钟大吕。南方的秋是茶馆里卖唱的女子，红润润的唇里吐出圆润如珠玉的丽词，是水袖罗裳的青衣花旦，行腔吐字凄楚悲酸此恨绵绵。北方的秋是黄土高坡彳亍的羊皮袄老汉，嘹亮的山歌一路路朝云霄拔节，是华服彩装的花脸，端稳了身姿，一连串急促繁密的唱段。,南方的秋是静姝的、安宁的，它的到来几乎毫无预示，生怕惊扰了谁的美梦。它不声不响地出现在树间枝头，窗前檐下，躲躲藏藏的，像初涉人世不知礼数的小孩子，羞涩而胆怯的回避着人们的目光。北方的秋则不然，它的来临非常正式，在抵达人间前会有一段庄严的序曲，像一只巨手，从遥远的地平线，甚至是遥而更遥的海天一线处，冷静地、坚定地、优雅地抚过土地和天空的所有事物。但丝毫感觉不到这巨手的迫压，相反，人们的心胸会越来越开阔，眼睛会越来越明亮，因为人们真真切切的发现，这巨手正在创造一个干干净净、清清朗朗的世界。,描写景物的一般方法:,1.对所写景物加修饰语。,2.运用修辞手法。,3.对景物多角度描写。,4.在写景中融入自己的感受。,结论,景物是客观的，人的眼睛心情是千差万别的，同一种景物在不同人的眼睛里形色味是不同的。心情不同，感受不同；文章主旨不同，景物也随着千变万化。任何描写都要目的明确，为表达内容服务，哪里需要描写，怎样描写，都要从表达的需要出发。,2.,小试牛刀,片段训练,（,200,字左右）,课本,P62,第一题。,写一段雨景,用大笔勾勒、工笔描摹手法、比喻、拟人等。,写好后，互相交流、讨论、修改后，自己反复修改。,作文并不难，生活是源泉。,写景作文最有趣，借景抒情用比喻；,景物不同特点异，抓住特点要牢记。,多读多积累，素材和语言；,景中有人景有趣，景中有情文章鲜。,观察百日功，文章一朝成；,写景作文口诀,写景作文口诀,总分写景最常见，描写景物抓特点；,常说嘴不笨，常写手必顺。,四季变化最常用，春夏秋冬是重点。,静态动态对比写，颜色形状联想变。,动点写景是参观，地点变化交代全；,首尾呼应最重要，结构完整是一篇。,