《我爱夏季》作文指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,这首歌写了,什么景物,？,我爱夏季,春天在哪里呀?春天在哪里?,春天在那,青翠的山林里,这里有,红花,呀,这里有,绿草,还有那,会唱歌的小黄鹂,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂,春天在哪里呀？春天在哪里?,春天在那湖水的倒影里,映出红的花呀,映出绿的草,还有那会唱歌的小黄鹂,春天在哪里,美丽的池塘里,荷花,莲蓬,会唱歌的小青蛙,一、寻找夏季,读例文,夏天在哪里,，,思考讨论,：,夏天在哪里,夏天在哪里？夏天在美丽的池塘里。瞧！荷花池中长满了绿绿的荷叶。透过密密层层的荷叶，可以看见亭亭玉立、千姿百态的荷花。一群可爱的青蛙停在花瓣上尽情地歌唱。,夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳琅满目。有又大又圆的西瓜，有白里透红的桃子，还有紫莹莹的葡萄,夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里装满了各种各样的冰激凌：有我最喜欢的西瓜味，有妈妈喜爱的芒果味，有爸爸喜欢的草莓味,吃了它们一定会让你回味无穷，乐在其中。,夏天在哪里？我相信细心的小朋友一定会找到的。,1,、小作者,从哪里,找到了夏天的踪影？,2,、我来说一说：我们还从,哪些地方,发现了夏季来临？,技法点拨,技法点拨,二、观察夏季的天气,（一）说说夏季的“热”,夏季的天气让我们感受最深的特点是什么？,说写练习一：,你知道,哪些词语,可以,描写,夏季天气,热,，请在,1,分钟内,写在习作手册上，越多越好哦！,暑热 热浪 炎热 闷热,热烘烘 热辣辣 火辣辣 汗淋淋,烈日炎炎 汗流浃背 骄阳似火,热,技法点拨,二、观察夏季的天气,（二）写写夏季的雨,猜谜语：,六月的天，小孩儿的脸，说变就变,打一自然现象,谜底：夏天的雨,说一说：,你觉得夏天的雨有什么特点？,来得快，去得快；特别大；下雨前会刮大风；天上有乌云；会打雷,技法点拨,二、观察夏季的天气,（二）写写夏季的雨,说写练习二：,1,、什么词语可以描写夏季,下雨前的天空,？,灰蒙蒙 乌云密布,2,、什么词语可以描写夏季,下雨的景象,？,倾盆大雨 瓢泼大雨 哗啦啦 轰隆隆,3,、按提示描写夏季下雨的景象。,一阵,吹过，天上,，伴随着,的,声，一场,的大雨,。,技法点拨,三、观察夏季的景物,（一）夏季的动物和植物,读例文,夏天的动植物,，思考回答：,湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖旁的太阳花鲜花怒放，湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。荷叶就像一把大伞在荷塘里举起。一只只青蛙在荷叶上捉虫子，一只只蝴蝶在荷花间翩翩起舞，就像一个个美丽高雅的公主在跳舞。雨后，许多透明的雨滴睡在荷叶上，一条条小鱼在水里游来游去，美丽极了。,动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。,1,、在夏季，我们可以看见哪些别的季节不容易看到的,动物,？,2,、夏季的植物有什么,特点,？,技法点拨,三、观察夏季的景物,（一）夏季的动物和植物,说写练习三：,看图写话,夏天的动物和植物,夏天才可以看见的,动物,有,。夏季，,植物,的叶片,，花朵,。夏季真是个充满生机的季节！,技法点拨,三、观察夏季的景物,（二）夏季的人们,读例文,夏季的人们,，思考回答：,在夏季，小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚至让爸爸、妈妈买棒冰吃。游泳池里，人们拿着球，游泳圈，穿着泳衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球，他们玩的可高兴了。还有的孩子跟爷爷、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽和太阳镜，骑着自行车，匆匆忙忙去上班。,1,、到了夏季，人们与其他季节比起来有什么,变化,呢？,2,、你在夏季,最爱干什么,？,技法点拨,三、观察夏季的景物,（二）夏季的人们,说写练习四：,看图写话,夏天的人们,我发现，到了炎热的夏季，人们,在夏季，我最喜欢,技法点拨,四、表达夏季的心情,我们观察感受了这么多,夏季的特点,，同学们,喜欢,夏天,吗？能说说,理由,吗？,说写练习五：,我对,夏天,的,心情,照,例子,，请用,一段话,说说你对,夏季,的喜爱之情，注意,说明理由,。,例：,夏天,，一切都那么,充满生机,；夏天，一切又那么,迷人,。啊，夏天给我,带来了欢乐,！我,爱,这,绚丽多彩,的夏天。,课后体验,去亲身观察和体验吧！,请在家人的陪伴下去野外或公园玩一玩，或在晚饭后陪家人到户外散散步，观察感受一下夏季的景物有什么的特点。,作好记录：,1,、人们在夏季爱进行什么活动？,2,、动物和植物有什么特点？,3,、每天不同时候的天气有什么变化？,知识回顾,1,、我们可以从什么地方发现夏季来临？,2,、夏季的天气有什么特点？,3,、夏季的动物和植物有什么特点？,4,、人们在夏季喜欢做哪些事情？,5,、你认为夏季是个什么样的季节？为什么？,今天的任务,感受,夏季,读写拓展,用,作文,描写,夏季,的,景象,，,表达,自己的,心情,。,选择什么内容来写？,要注意什么写作技巧呢？,来学学吧！,阅读拓展,一、内容要真实,选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。,天气：,夏天,来了，太阳,火辣辣,地,烤,着大地。忽然，下起了,倾盆大雨,，炎热的天气终于可以,清凉,一下了，不过这,一瞬间,雨又,小,了起来，天空中出现了一条,五彩缤纷的彩虹,。,阅读拓展,一、内容要真实,选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。,动物和植物：,夏天的中午，蝉在树上一个劲地叫着。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，辛勤地飞来飞去。大黄狗也被这热天气给征服了，趴躺在地上，吐出舌头，无精打采地喘着粗气。青蛙躲在水里阴凉的地方，热得“咕咕”地大叫。,夏天的荷塘边，绿柳成荫。荷塘里，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,阅读拓展,一、内容要真实,选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。,人们的活动：,在,夏季,，,大人和小孩,三五成群地,来到小河边,，小女孩在河边,摘花,，小男孩，有的在河里,游泳,，有的,玩水,，有的,摸鱼摸虾,，十分热闹，大人们也跳进河里洗澡，洗去一天的疲劳。,城里的人,都在广场、公园里、池塘边、凉亭里,休息、散步、乘凉,。,阅读拓展,二、描写要具体、生动。,描写的景物要具体，词句要优美。,夏天,到了，池塘里的,荷花,开,了，,莲藕,露,出了,嫩绿,的脸蛋。荷叶上有,三只青蛙,在,欢乐的歌唱,。天空中有,两只小鸟,被它们的歌声吸引过来，也,参加了合唱,。,蜻蜓们,也纷纷,翩翩起舞,，为它们,表演捉蚊子,。,夏天,的景色,真美,啊！,1,、这段话描写了,哪些景物,？,2,、使用了什么,修辞方法,？,部队涨工资,http:/,作文实践,以,“感受夏季”,为主题，根据,自己的观察和感受,，,自拟题目,，写一篇,描写夏季景象,的作文。,温馨提示：,1,、根据自己的真实感受，想出一个,好题目,。,例：五彩的夏季、美丽的夏天、快乐的夏季,2,、合理,分段,。,例：,第一段：夏天是一个（）的季节？,第二段：夏天的天气怎么样？,第三段：夏天的动物和花草树木都怎么样？,第四段：在夏季，人们喜欢干什么？,第五段：你对夏天有什么情感？为什么？,先打好,草稿,，检查后，工整地,誊写,到,成长文集,。,