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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,欢迎走进,历 史 课 堂,第,12,课,大一统的汉朝,学习目标,：,1.,了解两汉兴衰的基本脉络,。,2.,掌握,文景之治,，,汉武帝的大一统。,3.,初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题,4.,使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛,的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局,面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展,有着十分重要的作用。,3.,东汉的建立与灭亡的过程（,东汉建立的,背景，时间、开国皇帝、都城，光武中兴,及,瓦解,)P69-70,【2,分钟,】,1,、西汉初年的统治政策（初年的,社会状况,，实施的,政策,和取得的,成效,）,P67-68,页,【2,分钟,】,2,、汉武帝大一统局面的形成（形成的,背景,，采取的,措施,，大一统的,意义,）,P68-69,页,【4,分钟,】,自学指导：,一,.,西汉初年的统治政策,政策（刘邦）,1.,背景,A.,经济萧条，国家贫困,B.,吸取秦灭亡的教训,2.,措施,A.,政治：以德化民，轻徭薄赋,B.,经济：劝课农桑，注重发展农业,C.,社会风气：提倡节俭，以身作则,社会状况,：,社会安定,百姓富裕；,国库充裕经济繁荣,3.,文景之治,（,封建王朝第一个盛世,）,历史意义,：,休养生息,历史规律总结：,我国历史上盛世的基本特点：,文景之治,光武中兴,贞观之治,开元盛世,康乾盛世,1.,政治上：清明，有效,2.,经济上：社会经济发展,3.,思想文化上：繁荣,4.,民族上：民族关系融洽,5.,外交上：对外交往频繁,“,文景之治”,历史意义：,“文景之治”使经济恢复发展，为大一统奠定基础，使中国出现第一盛世局面,二,.,汉武帝的,大一统,汉武帝的大一统,背景,原因,：,王国问题,；,思想问题,；经济问题；民族问题,-,客观,必要性,条件：,景帝后期的经济繁荣,汉武帝雄才大略，善于用人,可能性,措施,政治：,思想：,经济：,军事：,削弱诸侯国势力,推恩令,统一思想,罢黜百家，独尊儒术；设太学,加强了,中央集权,，西汉进入鼎盛时期，,儒家,思想成为,正统思想,。,意义,大一统,:,就是中央加强对政治经济思想,文化等各方面的统一领导,形成高度,中央集权的政治局面,.,大一统的目的：,措施的几个方面：,加强中央集权，巩固封建统治,政治；经济：,思想文化,汉高祖,汉景帝,汉武帝,分封同姓王,“,非刘氏而王者，天下共诛之”,“,诛晁错，清君侧”的七国之乱,颁布“推恩令”，逐步分化瓦解诸侯国势力,汉初采用封国制与郡县制，中期王,国尾大不掉威胁到中央集权,王国问题：,由来：,诸子百家思想活跃，经常指责中央，不利于中央政策的实行。,思想问题,:,表现,“,罢黜百家，独尊儒术,”,董仲舒,解决办法：,主要内容：废除诸子百家的主张，,惟独尊重儒家的学术，,把儒家思想作为封建统治的,正统思想,诸不在六艺之科孔子,之术,皆绝其道，勿使并进,三,.,东汉的建立与灭亡（学案）,1.,西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不安。外戚（,王 莽,）于公元,9,年建立,新政权，（,西 汉,）灭亡。,2,.,（,公 元,25,）年，,（,刘 秀,）领导农民起义建立（,东 汉,）,定都（,洛 阳,）刘秀就是（,光 武 帝,），,出现了（,光武中兴,）治世局面,。,3.,东汉中后期，（,外戚和宦官专权,）政治黑暗，矛盾尖锐，最终,导致农民起义战争的爆发，东汉政权瓦解,（两汉年表）,时间,：,BC202AD9,西 汉,重要君主,：,汉高祖 文帝 景帝 汉武帝,重大事件,：休养生息政策 文景之治 大一统,刘秀领导农民起义推翻新政权,东 汉,时间,：,AD25AD220,重要君主,：,光武帝,重要事件：,光武中兴,东汉农民起义瓦解其政权,课堂总结：,练习：,1.,史书记载：“主父偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。,于是上从其计。”文中“上”指：,A,汉高祖,B,汉文帝,C,汉景帝,D,汉武帝,2.,假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到：,A,长安,B,洛阳,C,咸阳,D,开封,3.,汉武帝的,“,罢黜百家,”,是指：,A,诸子百家,B.,除儒家以外的诸子百家,C,法家和墨家,D.,道家和兵家,4,、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是：,A,剥夺王国的封地,B.,加强中央集权，巩固封建统治,C,分割王国的封地,D.,收回王国官吏的任免权,课后思考：,比较秦始皇和汉武帝的功过,并评价汉武帝,功劳：,政治上,:1.,灭六国,统一全国,2.,建立我国一整套封建专制集权制度,经济上,:1.,统一度量衡,2.,统一货币,文化上,:,统一文字,军事上,:1.,派兵出击匈奴,修筑长城,2.,派兵攻打越族,促进当地经济发展,过错,:,统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒,秦始皇,功劳,:,政治上,:,削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制,经济上,:,兴修水利,文化上,:,在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方教育系统,军事上,:,打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域,过错,:,大肆征兵征税,加重人民负担,;“,罢错百家,独尊儒术”,钳制人民思想,汉武帝,如何评价汉武帝？,汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的皇帝，是我国封建社会一位杰出的政治家。他统治时期，在经济、政治、思想文化方面进行改革，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。,阅读以下材料后判断：,日本明治维新发生在,19,世纪,60,年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。而西方列强在东亚侵略的主要目标是地大物博的中国，加上亚洲民族解放运动特别是中国太平天国运动对西方列强力量的牵制，都为日本明治维新提供了一个较为有利的国际环境。日本维新派本身也比较注意外交斗争策略，尽量利用英法、英俄之间的矛盾。,而清朝戊戌变法已经到了,19,世纪,90,年代末，世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡，列强通过争夺殖民地的高潮已经基本上把世界瓜分完毕。中国成了列强在东方争夺的“惟一富源”，出现了瓜分中国的狂潮。这时帝国主义列强绝不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。,以下表述是从以上材料中得出的，请在机读卡对应题号后涂,(,填,)“A”,；违背了以上材料所表达的意思，请在机读卡对应题号后涂,(,填,),“,B,”；是以上材料没有涉及的，请在机读卡对应题号后涂,(,填,)“C”,。,16.,材料所述的中日两国改革所处的时代背景大不相同。（,）,17.,欧美列强不希望日本成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对明治维新不利。（,）,18.,进入,19,世纪后半期以来，西方列强在亚洲地区的争夺日益激烈，矛盾重重。（,）,19.,争取民族独立，摆脱列强侵略，是日本明治维新的重要目标。（,）,20.,相对于日本的维新派，中国的维新党人显得幼稚而经验不足。（,）,23,、阅读下列材料，回答下列问题：,材料一：人权宣言明确地表达了国家最高权力来自国民，即主权在国民的进步思想。这一思想对提高国民在国家政治中的主体地位，推翻主权在君的封建专制统治具有划时代的意义。,引自川教版世界历史,.,九上,材料二：旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态：这是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女儿，在上帝的帮助下，自由有朝一日终将驱逐僭越者。,引自（法国）托克维尔旧制度与大革命,.,导言,材料三：这场（法国）革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。,引自（法国）托克维尔旧制度与大革命,.,导言,
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