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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前名言积累：,操千曲而后晓声观千剑而后识器。,刘勰文心雕龙知音,第七次作文：,怎样写好写人作文,授课人：兰显耀,品德定位,因德选材,视材布局,写法指导,角色定位,绘声绘色,角色定位,1、描绘父母,2、汇报成绩,明确：作文前明确角色，是作文能否成功的关键。,因为不同的角色会有不同的视角，,所见、所闻、所感均有所不同。,品德定位,写出性格特征和思想品德。,记正面人物，就要写出他的高尚品德，用以教育和鼓舞人。,记反面人物，就要写出他的卑劣品德，使之成为反面教员。,志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身;精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤,因德选材,所选的,事例要足以表现人物的高尚品德,，而且只能选表现人物定向品德的材料，不能重复堆砌。,事例,是为了表现人物的性格特征和思想品德，因此不要求事件的完整性，没有必要把时间、地点、起因、经过、结果等各个要素交代清楚，,只要切取其中最能表现人物思想品德的片断,就已足够。,奥楚蔑洛夫,是将军的狗,不是将军的狗,A、疯狗,B、小狗,C、下贱胚子,D、名贵,E、野狗,F、伶俐,媚上,欺下,趋炎 附势,见风使舵,视材布局,时空法,分类条陈法,学生自治会成员，被开除,反抗一广有羽翼的校长,虑及母校前途,向执政府请愿,欣然前往，为请愿而死,有斗争反抗精神,有责任感,有爱国精神献身精神,追忆刘和珍事迹,毅然预定莽原全年,追求进步、渴求真理,绘声绘色,通过肖像、动作、语言、心理描写，凸显人物个性。,语言描写：“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”,A.双喜问阿发偷谁家,的，阿发说偷他家的。,B.“阿阿，阿发，,这边是你家的，这边是,老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜说。,“且慢，让我来看看吧。偷我们的吧，我们的大得多呢！”,动作描写：黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。,肖像描写：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。,心理描写：在高低杠比赛中，我一直有一种非常不好的感觉：过一秒钟就会发生不可挽回的事故。我突然意识到是赛方给的准备时间不够。按惯例我有充裕的时间仔细回想每个动作，熟悉器械，但比赛开始的绿灯突然间亮了，我不得不中断准备，仓促地开始比赛。,语言、肖像、动作、心理描写，都要抓住特征，注重细节！,品德定位,因德选材,视材布局,课堂小结,角色定位,注意：所有描写务必抓住特征，,给人留下深刻的印象！,绘声绘色,作业布置：,课文64-65页1-5题，任选一题。,
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