苏教版四年级语文下册期末复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版四年级下册,期末复习计划,一、复习什么？,二、怎么复习？,一、复习什么？,（一）“经”：横向梳理教材，从字、词、句、段、篇等几方面归纳出每一个单元的重点和难点。,第一单元：,一、字,1、容易写错的字：载 乖 版 仰 痕 稻 翼 旗,2、容易读错的字：绽 晕 痕,二、词,1、古诗两首中重点词语的解释。,2、练习1中描写景物的成语。,3、第一朵杏花和燕子课后练习中词语作用和意思的体会。,三、句,练习1中拟人句的训练。,第二单元,：,一、字,1、容易写错的字：疏 循 矩 斯 祸,2、容易读错的字：横 矩 滨 鲸 某,3、多音字：鲜 地,二、词,练习2中关于学习的成语。,三、句,句子中标点符号的使用,第三单元：,一、字,1、容易写错的字：茅 恭 荐 慎 鲁,2、容易读错的字：蜿 辰 潺 葛 晌 悼 召 奈,3、多音字：着 塞 解 吐,二、词,1、解释词语：三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴,秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开,2、公仪休拒收礼物课后练习中的选词造句。,3、公仪休的话中关联词语的运用。,4、练习3中有关三国的词语积累。,5、练习3中关于诸葛亮的成语。,6、祈黄羊课后练习中带点词语的体会。,三、句,三顾茅庐中比喻句前后两部分关系的体会。,第四单元：,一、字,1、容易写错的字：予 悔 滴 遗 恒 盲 碌 蔬 戚 献 摔 瘦,2、容易读错的字：给 卒 仰 纤 闷,二、词,1、我不是最弱小的中形容雨大的词。,2、练习4中写关于白衣战士的词语。,三、句,我不是最弱小的课后练习中句子意思的体会。,第五单元：,一、字,1、容易写错的字：冶 勤 傻 慰 腾 缘 昂 陵 肆 臭 俱,2、容易读错的字：冶 怠 舐 狩 天鹅的故事课后练习中带点字的读音,二、词,1、造句：疏忽 倍感亲切,2、练习5中描绘鸟儿傍晚归巢在林中嬉戏，表现大自然的和谐与美好的词语。,三、句,生命的壮歌课后练习中句子的理解。,第六单元：,一、字,1、容易写错的字：殊 葬 慕 劣 侍 填 厌 冠 擦 壤,2、容易读错的字：碱 霎 滥 奄,二、词,1、造句：可以也可以,2、练习6中辨别词义和用法的练习。,3、练习6中的成语归类。,（1）表示说话有顾虑，想说而又不敢说的成语；,（2）表示说话搪塞应付，含含糊糊的成语；,（3）表示说话滔滔不绝，十分精彩巧妙的成语；,（4）表示兴高采烈时有说有笑的样子的成语。,三、句,特殊的葬礼中比较句子体会塞特凯达斯瀑布的变化。,第七单元,一、字,1、容易写错的字：艇 龄 繁 瞻 滚,2、容易读错的字：漂 系 骇 艄 衍,二、词,1、古诗两首中词语的解释：解、一道、遥、应,2、造句：无论总是 只要就,3、解词：胆战心惊 惊涛骇浪,4、练习7中的成语归类：,（1）关于改革开放、建设和发展国家的成语；,（2）表达睦邻友好相处的成语；,（3）关于举荐和使用人才的成语；,（4）关于科教兴国的成语。,5、练习7中的分析近义词和联系上下文理解词语。,（二）“纬”：纵向梳理教材，罗列出以下本册教材的训练重点。,1、拟人句（练习1）,2、比喻句（三顾茅庐）,3、创作谜语（练习5）,4、关联词（宋庆龄故居的樟树）,5、词语释义（三顾茅庐、练习6、黄河的主人、练习7）,二、怎么复习?,1、针对基础,识记和测试相结合,（一）形式要有效,二、怎么复习?,（一）形式要有效,2、针对阅读,方法与练习相结合,（1）,找中心句,从题目去找。,从总起句去找。,从结尾上去找。,从反复句上去找。,从议论句上去找。,从过渡句上去找。,（2）,归纳段意,摘句法。,归并法。,取舍法。,借助法。,（3）,解释词语,分解综合法。,同义换词法。,反义否定法。,成语三步解法。就地取材法。,（4）,理解句意,抓住重点词语。,联系上下文。,探求言外之意。,体会人物的思想感情和精神品质。,变换句式。,二、怎么复习?,（一）形式要有效,3、针对习作,叙事类写人类,（二）意识要明确,1、合作意识,2、灵活意识,春日偶成中（,），（）抒发了诗人春日郊游的愉快心情。江南春描写了江南春天的绮丽景色的两句是（），（）。,欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾,口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞,辩论赛场气氛活跃，高潮迭起，选手们个个（），（）赢得了观众阵阵热烈的掌声。,这两人（），（）不时地发出爽朗的笑声。,小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话想要说，但（）。直到睡觉前，才拿出考卷（）地对妈妈说：“今天，我考试考砸了!”,当民警在车库里发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两人（）、（），前言不搭后语。,（二）意识要明确,1、合作意识,2、灵活意识,3、系统意识,本学期，我们认识了（）的竺可桢爷爷，（）的公仪休，（）的祁黄羊，（）的建筑大师格罗培斯，（）的白衣战士叶欣阿姨，（）的刘备，,（）的诸葛亮。,（二）意识要明确,1、合作意识,2、灵活意识,3、系统意识,4、学科意识,5、全体意识,（1）下保底,（2）巧反复,