西师大版《万以内数的认识》全文ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色圃中小学教育网http:/www.L,*,万以内数的认识,整理和复习,方块表示数,万以内数的认识,计数器表示数,数位顺序表,个,位,十,位,百,位,千,位,万,位,中国的桥,宁波外滩大桥全长 米,写作:,1396,读作:一千三百九十六,长沙月亮湾大桥全长 米,写作:,1937,读作:一千九百三十七,杭州钱塘江大桥全长 米,写作:,1453,读作:一千四百五十三,温州灵昆大桥全长 米,写作:,3548,读作,:,三千五百四十八,万以内数的写法(不含,0,),从,高位,写起,几千就在千位上写,几,几百就在百位写几,几十就在十,位写几,有几个一就在个位写几。,万以内数的读法(不含,0,),从,高位,读起,千位上是几就读,几千,百位上是几就读几百,十位,上是几就读几十,个位上是几就读,几,。,方块表示数,万以内数的认识,计数器表示数,算盘表示数,上珠,下珠,计数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示,1,,一个上珠表示,5,。,外国的桥,美国金门大桥全长,2702,米,写作:,2702,读作,:,二千七百零二,挪威伊温斯科尔大桥全长,1007,米,写作:,1007,读作,:,一千零七,日本多多罗大桥全长,890,米,写作:,890,读作,:,八百九十,美国科罗拉多大桥全长,3400,米,写作:,3400,读作,:,三千四百,万以内数的写法(含,0,),如果这个数位一个数都没有,要写,0,占位。,万以内数的读法(含,0,),中间,有一个或两个零只读一个零;数的,末尾,的零不读。,请给这八座桥从大到小排排队吧,!,(,),(,),(,),(,),(,),(,),(,),(,),890,1007,3548,3400,2702,1937,1453,1396,从大到小,小结:万以内数大小的比较方法,1,、,位数不同,的数比较大小,,位数多的那个数就大。,2,、,位数相同,的数比较大小,,看最高位,最高位上的数,大的那个数就大,,最高位相同,依次比下去。,小花后面躲着数字几,?,3968,小花后面躲着数字最大是几?,小花后面躲着数字最小是几?,(,2,、,1,、,0,),2,(,7,、,8,、,9,),7,长沙月亮湾大桥全长,1937,米,长沙月亮湾大桥,大约,全长,2000,米,19372000,挪威伊温斯科尔大桥全长,1007,米,挪威伊温斯科尔大桥,大约,全长,1000,米,日本多多罗大桥全长,890,米,日本多多罗大桥,大约,全长,900,米,10071000,890900,1000-200,喜羊羊摘智慧果,5000+700,300+400,1300-700,860-60,800,5700,700,600,3600,600+3000,800,5200,2005,2005,、,2050,、,5002,、,5020,5200,、,2500,5002,用,5,、,0,、,0,、,2,按要求组四位数,.,1,、组成最大的四位数是(,)。,2,、组成最小的四位数是(,)。,3,、组成只读一个零的四位数有:,(,),4,、组成一个零也不读的四位数有:,( ),5,、组成最接近,5000,的数有:,( ),造房子,猜一猜:,4090,这个数由四个千和,9,个十组成。,猜一猜:,1001,这个数是四位数,千位和个位上是1,,其余位上是0。,猜一猜:,400,这个数是由,40,个十组成。,1.,花朝,是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像,不过成都的是以卖花为主,再辅助着各种游艺与各地的出产。,2,这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理,通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。,3.,河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务,,,先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲,然后让河伯从小圈子里跳出来,看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。,4.,联系实际,挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇,但它却是整个社会的基础,对这些生活素材进行多方面的思考,深入的开掘,就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。,5,重视细节描写,于细微处见大。这是很重要的一个环节,因为要于细微处见事物的大,往往是通过其细部特征传达出来的,写得越细致,越深入,给读者留下的印象就越深,所体现出的道理就越深。,6,选择思维方式。除直接从事物本身入手,抓住其中自己感受最深的一个方面外,也可以从侧面出击,这往往能出奇制胜。,7,合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式,它可以使我们在写作时由物及人,由人及社会,有效地提升素材的层次,从而达到文章表达“以小见大”的目的。,
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