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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,名字里的故事,口语交际,本次口语交际以“名字里的故事”为主题，把从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历和同学交流；也可以讲讲自己了解到的其他人的名字的含义或来历。,交,际,内,容,1.,抓住讲话的主要内容。,首先确定要介绍的主题，可以是自己的名字、家人的名字或其他人的名字。,2.,小组交流，大胆展示。,在小组内要勇于发言，把自己了解到的信息讲清楚，讲明白。,3.,听别人讲话的时候，要礼貌地回应。,如果有感兴趣或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。,交,际,方,法,我叫李博文。木子李，广博的“博”，文采的“文”。爸爸之所以给我取这个名字，是因为他希望我长大以后有广博的知识和不凡的文采。,交,际,范,例,我叫陈佳怡，是爷爷给我起的，听起来很“文艺”。不过爷爷的名字就不“文艺”了，他叫陈建国。爷爷说，他们那个年代正是祖国大建设时期，很多家长希望孩子能为建设祖国出力，所以叫“建国”“建新”的人很多。,通过查资料我了解到，冰心原名谢婉莹，在她发表自己的第一篇小说时，因不愿同学们知道是她写的，所以第一次使用了“冰心”作为笔名。把“冰心”作为笔名的原因是“冰心”不仅简单好写，而且与她本名谢婉莹中“莹”的字含义“光洁、透明”相符。,续写故事,习 作,本次习作要求结合课文插图的内容来读写故事，是围绕“过生日”这个主题来写的。,习,作,内,容,1.,仔细读图。,我们首先要仔细观察这三幅图，弄清这三幅图讲的是一件什么事。第一幅图是几个同学在一起讲爸爸妈妈为自己庆祝生日的情形，李,晓,明同学站在一旁，什么也没说，心里很难过；第二幅图是李,晓,明一个人在想：,“,我也快过生日了，但是,”,；从第三幅图两位同学的讨论，我们知道了原来李,晓,明的爸爸妈妈都在外地工作，他不能和爸爸妈妈一起庆祝，同学们商量着大家一起为李,晓,明庆祝生日。,习,作,指,导,2.,发挥联想来续编。,围绕一个中心，比如赞美同学之间相互关爱，根据已有内容，想象接下来在什么时间、什么地点、什么样的环境下会发生什么样的事情，有哪些人参加等等,。,3.,依据生活经验或生活常识，充分展开想象，给故事设置合理的结局。,首先读懂已有故事，把握故事的情节走向和故事主人公的性格、品质特点，然后围绕着一个中心，联系自己的学习积累和生活经验，充分发挥想象，在符合一定逻辑的基础上，进行新奇大胆的创编，给故事设计几种结局，然后选择自己最满意的写下来。,好,词,垂头丧气,愁眉苦脸,无精打采,沉默寡言,笑逐颜开,欣喜若狂,兴高采烈,若无其事,七嘴八舌,议论纷纷,滔滔不绝,不动声色,感动不已,喜出望外,眉开眼笑,日积月累,好,开,头,李,晓,明的生日开头（描写场景，渲染气氛）,一天，同学们都在教室里讨论自己的生日。小红高兴地说,:,“,我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！,”,小刚也说,:,“,我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日！,”,大家都滔滔不绝地议论着，唯独只有,晓,明在一旁沉默不语。,关爱开头（形象比喻式开头）,关爱是什么？关爱是一把大伞，为躲雨的人送去一片晴朗的天空,；,关爱是一声问候，温暖他人心窝,；,关爱是一盏明灯，,给,走黑路的人送去光明。,好结尾,特别的生日结尾（照应文题，意味深长）,李,晓,明顿时热泪盈眶，因为,这,是他过的第一次生日，第一次特别的生日！,过生日结尾（自然结尾，简洁明了）,不知不觉，夜幕降临，,李晓,明要回家了，临走时，他开心地说：,“,小红、小刚，谢谢你们给我过生日，今天，是我过得最开心，令我最难忘的一次生日！,”,一个难忘的生日,一天下课后，大家在教室里三个一团，五个一簇，有的聊天，有的在做游戏，只有李,晓,明同学一个人安静地坐在角落里。,“,我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。,”,这是李丹同学的声音。,“,我也刚满九岁，全家人一起刚刚给我庆祝了生日，还来了很多客人。,”,王翔也说话了。李,晓,明听到他们的聊天，悄悄地低下了头。他的生日就快到了，可是爸爸妈妈都在外地工作，一时也不能回来，一想到没人陪他过生日，头就更低了，眼睛也红了，好羡慕他的同学们！,佳,作,引,路,一边聊天的王翔对李丹悄悄地说：,“,听说过几天是李,晓,明的生日，他爸爸妈妈都在外地工作，不能陪他过生日,”,他们两人一直嘀咕了几分钟，这时上课铃声响了。,几天后的一个早晨，李,晓,明还像往常一样坐在教室的角落，老师走进了教室，同学们都安静了下来。,“,今天是一个特别的日子，是我们班李,晓,明同学的生日，在这里，我们一起来祝李,晓,明同学生日快乐！,”,老师话音刚落，同学们就一起唱起了生日歌，,“,祝你生日快乐！祝你生日快乐！,”,边唱着生日歌，大家边各自拿出早准备好的生日礼物送给你李,晓,明。这时的李,晓,明早就被眼前的一幕惊呆了，他以为今天没人会记得他的生日，他以为不会收到任何礼物的，他流下了眼泪,在一片掌声中，李,晓,明开心地笑了，他从来都没有这么开心过。,【点评】,小作者开头很新颖，没有直接写画面内容，而是先想象了下课后教室里的情景，这也为后文做了铺垫。,“,一天下课后,”“,几天后的一个早晨,”,这些表示时间的词语也使得故事很有条理，两个场景一条线索，,“,议生日,”“,庆生日,”,，小作者娓娓道来，情感真挚。,名,师,点,评,语文园地四,这一单元我们学习了预测，知道了预测是一种很重要的阅读方法。此次,“,交流平台,”,就是要求我们来谈一谈预测的作用。通过本单元的学习，我们可以知道，预测的作用有很多，如能帮助我们更好地理解文章的意思；让我们读书时更仔细，注意更多的细节，享受猜测的乐趣；查找资料时，判断资料是否有用；挑选图书时，看是不是自己想要的书,交,流,平,台,识字加油站,你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。,字,典,基础,阁,楼,佳,节,盲,人,唐,朝,通过之前的学习我们知道，在遇到不认识的字时，要用部首查字法。但由于汉字的造字方法不一样，所以运用的方法也不一样。,识字加油站,常用的部首查字法：,没有部首查起笔，本身部首查自己。（如，为查、，鼓查鼓）,形声字，查形旁，不管形旁在哪方。（如，忘查心，盯查目）,一字两部为偏旁，上下结构取上方。（如，全查人，奋查大）,左右结构取左方，内外结构取外框。（如，相查木，同查冂）,一字头上生二角，取其下底把角砍。（如，驾查马，梨查木）,有些生字较特殊，顶天立地查中间。（如，坐查土，乘查禾）,以上口诀只能解决大部分生字查部首的问题，对于特殊结构的生字，还需要将生字结构分解来查。例如，点、熊（灬）；盖、益（皿）；舆（八）。,我会认,di,n,典,基,础,阁,佳,盲,唐,j,ch,g,ji,m,ng,t,ng,佳节,ji,盲人,m,ng,唐朝,t,ng,字典,di,n,基础,j ch,阁楼,g,读词语，根据加点字的意思读准字音。,假,期,假,扮,假,装,假,日,几,乎,几,百 茶,几,窗明,几,净,中,毒,中,奖,中,间 猜,中,处,罚,处,分 到,处,处,理,多音字的读音往往和它的意思、词性相关，意,思不同、词性不同，读音也不同。,词句段运用,1.,“,假期、假日,”,中的,“,假,”,是,“,按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间,”,的意思，作名词用，读作,“,ji,”,；,“,假扮、假装,”,的,“,假,”,是,“,虚伪的，不真实的，伪造的，人造的，与,真,相对,”,的意思，做形容词用，读作,“,ji,”,。,2.,“,几,”,字作,“,小桌子,”,的意思讲，或作,“,几乎，近乎,”,的意思讲时，读作,“,j,”,因此,“,几乎、茶几、窗明几净,”,中的,“,几,”,都读,“,j,”,。,“,几,”,字在表示,“,数目,”,的时候，读作,“,j,”,，如,“,几次、几本书,”,等。,3.,“,中计、中奖、中毒、猜中,”,的,“,中,”,都读,“,zh,n,”,，是,“,正对上，恰好合上,”,或,“,受到，遭受,”,的意思。,“,中,”,做其他意思讲时读,“,zh,n,”,，如,“,中间、中华、中秋节,”,等。,4.,“,尽,”,字在作,“,力求达到极限,”,的意思讲时，读作,“,j,n,”,，如,“,尽早、尽快、尽量,”,等；作,“,完，全部、全部使出,”,等意思讲时，读作,“,j,n,”,，如,“,尽力、尽兴、山穷水尽,”,等。,下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？,百发百中,四面八方,七上八下,百战百胜,四通八达,七嘴八舌,百依百顺,四平八稳,七手八脚,这些成语都是带有数字的成语，类似的成语还有：三头六臂 五湖四海 十全十美 千变万化,读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。,鸟儿问女孩：,“,小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,”,“,救命啊！救命啊！,”,红头拼命地叫起来。,“,哎呀，,”,狐狸说道，,“,原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！,”,上面三个句子中引号里面的内容表示人物说的话，引号外面的部分叫提示语。提示语是用来交代说话者是 谁及说话时的动作、神态、语气的。提示语的位置可以在前，可以在后，也可以在中间。提示语的位置不同，后面的标点也不同。,总结儿歌：,提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。,示例：,妈妈问丁丁：,“,今天在学校有没有发生有趣的事啊？,”,。,“,明明，你吃早饭了吗？,”,小刚问。,“,我的天啊，,”,晓明大叫道，,“,我怎么把这道题做错了！,”,人心齐，泰山移。,二人同心，其利断金。,三个臭皮匠，顶个诸葛亮。,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,日积月累,这四句话都是有关团结的,:,人心齐，泰山移：,意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。,二人同心，其利断金,：意思是只要两人心意相同，行动一致，其力量就像利刃一样，可以截断金属。,三个臭皮匠，顶个诸葛亮,：意思是三个才能平庸的人，若能同心协力，集思广益，也能提出很还周到的计策。比喻人多智慧多。,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮,：意思是就像篱笆是靠一个桩一个桩围起来的一样，好汉也需要其他人的帮助才能把事情做好。,搜集到的有关团结的句子：,众人拾柴火焰高。,一根筷子容易折，一把筷子难折断。,一人难挑千斤担，众人能移万座山。,
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