大学生创新与创业能力培养(模块三2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大学生创新与创业能力培养,徐 科,2011.1,课程体系,模块一 什么是企业？,模块二 为什么要发扬创业精神？,模块三 什么样的人能成为创业者？,模块四 如何成为创业者？,模块五 如何找到一个好的企业想法？,模块六 如何组建一家企业？,模块七 如何经营一家企业？,模块八 如何准备商业计划书？,创业，从自我探索开始,了解自己,了解企业,设定,发展,方向,确定,发展,策略,制定,行动,计划,了解工作,评估和调整,个性职业类型匹配理论,企业职能部门分布,人格特质测验评分,1,A=1 B=2,2,A=2 B=1,3,A=0 B=1,4,A=0 B=1,5,A=2 B=1,6,A=0 B=2,7,A=2 B=0,8,A=1 B=2,9,A=1 B=2,10,A=2 B=1,11,A=0 B=2,12,A=1 B=1,13,A=2 B=0,14,A=1 B=1,15,A=1 B=1,16,A=2 B=1,17,A=0 B=2,18,A=1 B=0,人格特质测验评分,19,A=0 B=2,20,A=1 B=1,21,A=1 B=0,22,A=1 B=1,23,A=0 B=2,24,A=1 B=1,25,A=1 B=2,26,A=1 B=1,27,A=1 B=1,28,A=2 B=0,29,A=0 B=1,30,A=2 B=1,31,A=1 B=2,32,A=1 B=0,创业者特质,努力工作,自信,愿景构建,以利润为导向,以目标为导向,持之以恒,应对失败,对反馈做出回应,主动,倾听,设定自己的标准,应对不确定性,投入,优势发挥,可靠诚实,风险承担,高人本导向创业者激励员工的方法,表扬员工良好的工作表现，并让他们感受到自己的良好表现总是会被赏识，从而树立员工的信心和自尊。,告知员工他们所需完成的事情。良好的沟通是成功的基础。,面对下属时，自己代表的是权威和责任。,以领导者身份与所有员工保持个人接触。,高人本导向创业者激励员工的方法,奖励值得鼓励的行为，这样员工就会重复同样的行为。人们不会重复没有回馈的行为，因此不要奖励那些你不期望的行为。,做一个积极地倾听者，这就意味着要给讲话者以反馈。,设定具体、明确、可衡量的目标，并对之不断确认。,进行修正与调整。要在私下里讨论员工工作表现中的消极方面，不要在公共场合批评员工。,重要的领导力特质,对待他人时，要把他人当作“人”而不时“数字”。,人际关系要处理得当并能保持下去,公正而诚实的对待他人,为他人树立一个良好的榜样,具有合作性、可靠,善于倾听，并尊重他人的观点。,重要的领导力特质,情绪积极、乐观；愿意协助他人更好工作。,善于接收新观点；与人相处时情绪稳定,忠实于员工、承担责任、能够承认错误,工作努力、能够获得良好的工作结果,养成良好的工作习惯,提升员工福利和归属感,七步决策法,1.定义主要问题,2.找出问题主要原因,3.确定可能的解决方案,4.评估可能的解决方案,5.选择最佳方案,6.执行方案,7.检验方案是否正确,练习1：决策表,备选解决方案,潜在优势,潜在劣势,方案的可能结果,方案评估表-以帮助教育为例,评分栏,方案实施的有利因素,方案实施的不利因素,评分栏,5,解决员工实际困难,成本上升,1,5,培养员工对公司的忠诚度,引起其它员工妒忌不满,3,4,体现人文关怀，有利于吸引其它员工,未来招工时出现逆向选择问题,2,5,规范公司管理,导致其它员工效仿,2,19,8,承担风险前要问的问题,这个目标值得去冒风险吗？,怎样使风险最小化？,在决定承担风险前需要什么信息？,人力资源或其他资源如何有助于最小化风险？,在承担这个风险时我担心的是什么？,我愿意尽最大努力去实现这个目标么？,承担风险能使我获得什么？,在承担风险之前，我需要做哪些准备？,有哪些衡量指标（数字量化）说明我的目标已经实现？,在实现目标的过程中，最大的障碍是什么？,风险情境的分析过程,评估风险,确定目标,分析备选方案,收集信息/权衡备选方案,最小化风险,规划、实施最佳方案,做一个好的风险评估者,和在日常生活中一样，在商业活动中我们也是无法逃避风险的。在承担风险的时候，你能够发现自己的能力，并能够更好的控制自己的未来，你会更加自信；并因此对承担风险有了更积极的态度。你会把风险视为一种挑战来接受，需要你尽自己的最大努力去实现心中的目标。,谢 谢！,