44实施科教兴国战略

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四课,了,了解基本国,策,策与发展战,略,略,第四框实,施,施科教兴国,战,战略,新课教学,一、科学技,术,术是第一生,产,产力,你能说一说,交,交通工具的,变,变化、住房,的,的变化吗？,是什么力量,造,造成了这些,变,变化？,（动画：“,家,家中三大件,”,”的变化）,（点击图片,播,播放动画）,你能列举当,前,前新科技给,我,我们生活带,来,来变化的例,子,子吗？,（图片：科,技,技改变生活,外国篇）,（点击图片,进,进行缩放）,（,图片：科技,改,改变生活,中国篇，点,击,击图片进行,缩,缩放）,畅想一下，,未,未来的科技,还,还会在哪些,方,方面改变我,们,们的生活？,实践证明：,科,科技发展会,引,引起经济的,深,深刻变革和,人,人类社会的,巨,巨大进步。,1,科技在人,类,类历史进步,中,中的作用,科技的重要,性,性,当今世界，,科,科学技术日,益,益渗透到经,济,济发展、社,会,会进步和人,类,类生活的各,个,个领域，成,为,为生产力中,最,最活跃的因,素,素，科学技,术,术是第一生,产,产力。未来,科,科学技术的,发,发展，必将,对,对人类社会,的,的发展产生,更,更加深刻的,影,影响。,“科学技术是第一生产力”是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于,1988,年提出的精辟论断。这个精辟论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明了方向。,知,识,链,接,2,我国加快,发,发展科学技,术,术的必要性,（,1,）中国的发,展,展离不开科,学,学技术的进,步,步,（图片：“,十,十五”期间,我,我国重大科,技,技成就）,（点击图片,进,进行缩放）,我国在科技,方,方面与发达,国,国家的差距,的,的主要表现,：,：,关键技术自,给,给率低，自,主,主创新能力,不,不强，农业,和,和农村经济,的,的科技水平,还,还比较低，,高,高新技术产,业,业在整个经,济,济中所占的,比,比例还不高,，,，科学研究,实,实力不强，,优,优秀拔尖人,才,才比较匮乏,，,，科技投入,不,不足，总之,，,，我国科技,事,事业发展的,状,状况，与实,现,现全面建设,小,小康社会、,不,不断提高人,民,民生活水平,的,的迫切要求,还,还不相适应,。,。,2,、从整体看,，,，我国科技,的,的总体水平,同,同世界先进,水,水平相比仍,有,有较大差距,，,，同我国经,济,济社会发展,的,的要求还有,许,许多不相适,应,应的地方。,小结：我国,科,科技国情,1.,在尖端技术,的,的掌握和创,新,新方面已经,建,建立起坚实,的,的基础，在,一,一些重要领,域,域已走在世,界,界前列。,要迅速提高,我,我国的生产,力,力水平，缩,小,小与发达国,家,家的差距，,我,我国必须加,快,快发展科学,技,技术。,二、百年大,计,计 教育,为,为本,教育的重要,性,性,“当今世界,，,，各国之间,的,的经济和科,技,技竞争，归,根,根到底是教,育,育的竞争，,人,人才的竞争,。,。”你同意,这,这种说法吗,？,？,第一次是美国对英国的追赶，,19,世纪后半期是美国经济迅速超过英国的重要时期。美国是世界上最早普及初等和中等义务教育，高等教育最早进入大众化、普及化的国家，,25,64,岁劳动力平均受教育年限位居世界第一。,世界历史上三次成功的经济追赶：,第二次是日,本,本对美国的,追,追赶。,1950,年，日本人,均,均国内生产,总,总值只相当,于,于美国人均,国,国内生产总,值,值的,19.6%,，,1953,年到,1992,年，日本国,内,内生产总值,平,平均增长率,为,为,6.5%,，同期美国,为,为,3.0%,。,1992,年，日本人,均,均国内生产,总,总值相当于,美,美国人均国,内,内生产总值,的,的,90.1%,。,1913,年，日本人,均,均受教育年,限,限相当于美,国,国的,68.2%,，,1950,年就达到美,国,国的,80.8%,，随后大致,保,保持这一水,平,平。,第三次是韩,国,国对西欧国,家,家的追赶。,1965,年到,1992,年，韩国国,内,内生产总值,年,年均增长率,为,为,8.8%,。,1973,年，韩国人,均,均国内生产,总,总值相当于,西,西欧国家（,12,个国家）人,均,均国内生产,总,总值的,24.3%,，,1992,年上升到了,57.5%,。支撑韩国,经,经济快速赶,超,超的原因在,于,于韩国的教,育,育事业发展,。,。,20,世纪,70,年代，韩国,高,高等教育入,学,学率大致每,10,年提高,20,个百分点，,1975,年到,1985,年高等教育,入,入学率从,10%,提高到,30%,，实现了高,等,等教育大众,化,化。,实践证明，,19,世纪后期以,来,来，世界历,史,史上三次成,功,功的经济追,赶,赶，都离不,开,开国家对教,育,育的重视，,离,离不开教育,的,的发展。教,育,育是社会发,展,展的基础，,只,只有提高民,族,族的教育水,平,平，才有可,能,能培养具有,创,创新能力的,高,高科技人才,，,，提高劳动,者,者的素质，,研,研究出新的,劳,劳动工具，,进,进一步扩大,劳,劳动对象的,范,范围，才能,从,从根本上使,科,科学技术转,化,化为生产力,。,。,归根到底,经济竞争,科技竞争,教育的竞争,人才的竞争,教育决定一,个,个国家和民,族,族的未来，,是,是一个民族最根本的事业,国际竞争,经济发展,依靠,科技进步,依靠,提高劳动者,素,素质,依靠,教育,把经济建设,转,转到依靠科技进步和提高劳动者,素,素质的轨道上来,。,。,要实现社会,主,主义现代化,，,，具有决定性意义的一条,：,：,教育是民族,振,振兴的基石,只有把教育搞上去,在激烈的国际竞争中取得战略地位,才能化人口大国为人才强国,从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力,化人口压力为人才优势,我们必须把,教,教育摆在优,先,先发展的战,略,略地位。,Why？,2003,年，广东,名,名打工女深,感,感没有文化,谋,谋生艰难，,回,回到家乡小,学,学重新读书,，,，成为学习,尤,尤为勤奋的,“,“大学生”,。,。,你如何看待,这,这两件事？,漫画：儿子,会,会写字就行,接受良好的,教,教育，已经,逐,逐渐成为人,们,们生存发展,的,的第一需要,和,和终身受益,的,的财富，甚,至,至决定其一,生,生的命运。,三、科教兴,国,国,1,实施科教,兴,兴国战略的,提,提出,1995,年,5,月,6,日，党中央,、,、国务院站,在,在时代的高,度,度，分析了,全,全球范围内,科,科技革命的,突,突飞猛进，,对,对各国经济,发,发展、社会,进,进步和综合,国,国力的增强,所,所产生的巨,大,大推动力量,，,，以及对我,国,国的严峻挑,战,战，审时度,势,势，颁布,关于加速科,学,学技术进步,的,的决定,，首次提出,了,了实施科教,兴,兴国的重大,战,战略决策。,中共中央、,国,国务院于,2003,年,12,月发布了,关于进一步,加,加强人才工,作,作的决定,，提出“人,才,才强国”的,战,战略。,2005,年,10,月,中共中央关,于,于制定国民,经,经济和社会,发,发展第十一,个,个五年规划,的,的建设,强调，树立,“,“人才资源,是,是第一资源,”,”的观念，,加,加快推进人,才,才强国战略,。,。,党中央、国,务,务院在全面,分,分析国际国,内,内形势的基,础,础上，响亮,地,地提出了什,么,么战略决策,？,？有何必要,性,性？,党中央、国,务,务院在全面,分,分析国际国,内,内形势的基,础,础上，响亮,地,地提出了科,教,教兴国战略,和,和人才强国,战,战略。因为,从,从目前的国,际,际形势来看,，,，实施科教,兴,兴国战略是,追,追赶世界先,进,进水平的必,然,然选择；从,目,目前的国内,形,形势来看，,实,实施科教兴,国,国战略才能,实,实现可持续,发,发展，实现,全,全面建设小,康,康社会的宏,伟,伟目标。,思考,为了实施这,个,个战略，国,家,家采取了什,么,么强有力的,措,措施？,想,想,一,制定发展规,划,划,“863”,计划作为国,家,家高技术研,究,究发展计划,；,；颁布奖励,条,条例,国家科学技,术,术奖励条例,；落实人才,政,政策,尊重知识、,尊,尊重人才；,保,保障科研经,费,费,从国家到地,方,方尽力保证,科,科研经费投,入,入；科技知,识,识普及,科普知识从,娃,娃娃抓起,国家高技术研究发展计划（“,863”,计划）是一项具有明确国家目标的国家科技计划。由于科学家的建议和邓小平对建议的批示都是在,1986,年,3,月作出的，这个宏伟计划被命名为“,863”,计划。“,863”,计划从世界高技术发展趋势和中国的需要与实际可能出发，坚持“有限目标，突出重点”的方针，选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料,7,个领域,15,个主题作为中国高技术研究与开发的重点。,知,识,链,接,2,推进科教,兴,兴国必须加,强,强科技创新,和,和教育创新,某制药厂不,重,重视技术创,新,新，高价购,买,买国外药品,的,的现成配方,，,，生产成本,加,加大，药价,高,高，在激烈,的,的市场竞争,中,中遭受挫折,，,，濒临倒闭,。,。,（,1,）该制药厂,遭,遭受挫折的,主,主要原因是,什,什么？,（,2,）为什么要,进,进行科技创,新,新？,科技创新能,力,力，已越来,越,越成为综合,国,国力竞争的,决,决定性因素,。,。在激烈的,国,国际科技竞,争,争面前，如,果,果我们的自,主,主创新能力,上,上不去，一,味,味靠技术引,进,进，就永远,难,难以摆脱技,术,术落后的局,面,面。而要提,高,高科技创新,能,能力，首要,的,的是提高教,育,育创新能力,。,。,