一次成功的实验ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一次成功的实验,教学目标：,1,、会认,3,个生字，会写,13,个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。,2,、理清课文叙述顺序，初步了解课文的主要内容。,3,、能正确、流利、有感情地朗读课文。,读了课题，你想知道什么,?,1,、教育家做了一个怎样的实验？,2,、这个实验成功的原因是什么？,3,、从这个实验中，你想到些什么？,设疑自探,铅,锤,成功 实验 教,育,家,绳,子,代表,茶,杯,危险,顺,利 如实,不假思,索,激,动,获,得,系,着,瓶,子,堵,住,灌,水,假,系,chu,y,shn,j,hu,ch,wi,xin,shn,su,png,d,j,un,解疑合探,铅,锤,成功 实验 教,育,家,绳,子,代表,茶,杯,危险,顺,利 如实,不假思,索,激,动,获,得,系,着,瓶,子,堵,住,灌,水,系,x,j,（系统）,（,关系）,（系着）（系绳）,假,ji,（真假）（假冒）,j,i,（假日）（暑假,),近义词：,顺利,-,（,）思索,-,（）,获得,-,（）,反义词：,危险,-,（）顺利,-,（）,三、写出近义词、反义词。,顺畅,思考,得到,安全,困难,课文是按什么顺序写的？请同学们快速默读课文，找出相关的段落。,质疑再探,课文是按什么顺序写的？请同学们快速读课文，找出相关的段落,。,实验的准备（,13,）,实验的过程（,46,）,实验成功的原因（,711,）,考考你,作业：,教育家让三个学生（），三个学生（,),最后游戏（）。,一次成功的实验,第 二 课 时,教学目标,1,、读懂课文，了解实验的过程及结果，理解实验成功的原因。,2,、指导学生用不同语气读人物的对话。,3,、领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。,默读课文，思考课文讲了一个什么故事？,（关键词：教育家 小学生 实验 成功）,一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。,设疑自探,解疑合探,1-2,组自由读课文（,1-3,）自然段,用自己的话概括一下教育家在实验前都做了哪些准备工作？（用“先,再,接着,然后”说一说）,3-5,组自由读课文（,4-6,）自然段,思考教育家在实验过程中是怎么做的,?,女孩又是怎么做的？你从中可以体会到什么？从文中哪句话可以看出实验成功了？请画出关键词语。,6-8,组自由读课文（,7-11,）自然段,体会课文运用了什么描写人物的方法？,“不假思索”是什么意思？,从这个词语可以看出女孩身上具有哪些优秀的品质？,为什么女孩不用思考就这样做？,教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下？,1-2,组自由读课文（,1-3,）自然段,用自己的话概括一下教育家在实验前都做了哪些准备工作？（用“先,再,接着,然后”说一说）,先,拿瓶子，,再,取铅锤，,接着,放瓶子，分铅锤,然后,要学生把铅锤放瓶子里。,交流汇报,3-5,组自由读课文（,4-6,）自然段，,思考：教育家在实验过程中是怎么做的,?,女孩又是怎么做的？你从中可以体会到什么？从文中哪句话可以看出实验成功了？请画出关键词语。,交流汇报,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一,二,”,一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”,临危不乱、处事果断、先人后己,“,三”字,刚,出口，三个学生就,顺利,地把小铅锤,一个一个,提了出来。,6-8,组自由读课文（,7-11,）自然段,体会课文运用了什么描写人物的方法？,“不假思索”是什么意思？,从这个词语可以看出女孩身上具有哪些优秀的品质？,为什么女孩不用思考就这样做？,教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下？,语言描写,交流汇报,小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,a,、,“不假思索”是什么意思？,b,、你佩服小女孩什么？,C,、为什么小女孩不用思考就这么做？,不经思考，脱口而出,反映这种意识已扎根女孩心中，变成了理所当然的行为。,先人后己的精神。,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,他被小女孩高尚的品质深深地感动了。,试一试：,分角色朗读,4,一,10,自然段。,注意不同的语气。,教育家,拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：,“危险！快上来！一,二,”,一个,女孩,低声对两个同伴说：,“快！你第一，你第二，我最后！”,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,教育家,问这个,女孩,：,“你刚才跟他们俩说了什么？”,女孩如实地告诉了他。,“你为什么要这样做呢？”,教育家,问。,女孩,不假思索地说,：,“有了危险，应该让别人先出去。”,看谁用最短的时间将玻璃球从瓶中拉出来,一次成功的实验,质疑再探,用自己的话说说实验失败的原因是什么？,主要原因：,同学之间没有组织，,每次都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了,，缺乏,舍己为人的精神,。,用自己的话说说实验成功的原因是什么？,先人后己和团结合作,质疑再探,在日常生活中，不要总是以自我为中心，心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,启发,拓展运用,.,人心齐，泰山移。,.,聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。,.,单丝不成线，独木不成林。,.,二人同心，其力断金。,.,送人玫瑰，手存余香。,.,你要记住，永远要愉快地多给别人，少 从别人那里拿取。,小练笔,联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈你的感受。,故事回顾，续编故事,孩子们，我们的实验是成功了，可是羊羊们还在山洞中没有脱险呢,！（,同桌合作续编故事结尾，比比谁的故事更合理，更有趣，更吸引人。,),作业；,1,、把课文的故事讲给家人听。,2,、将课文中令你感动的句子写下来。,