6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件114732

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,纪念伏尔泰,逝世一百周年,的演说,雨果,走近伏尔泰,与名人零距离,伏尔泰（,1694-1778,）,法国启蒙思想家、文学家、哲学家。,伏尔泰原名弗兰苏阿，马利,阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。,他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。,伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。”,启蒙运动,启蒙运动是,18,世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。,启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！,作者简介,维克多雨果（18021885），,法国作家。,法国作家,，,19世纪浪漫主义文学的代表人物,生于军官家族。主要作品有小说,巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年,。,我们学过雨果什么品？,就英法联军远征中国给巴特勒上,尉的信,陨,落,yn,诅咒,z,zhu,弥,留,m,灵,柩,ji,诉,讼,sng,无,聊,lio,凌,驾,lng,深,邃,su,睿,智,ru,蕴,涵,yn,怜,悯,mn,恪,尽职守,k,污,蔑,mi,鞠,躬,gng,注意下列字词的音和形,词语解释,陨落,：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。,灵柩：死者已经殓入的棺材。,凌驾：高出（别人）。,睿智：英名有远见。,登峰造极：比喻达到顶峰。,媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。,恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。,心平气和：心里平和，不急躁，不生气。,结构层次,范读、听读,，评,读 （依据演讲的特点点评朗读情况 ）,结构解读,总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。,崇高的礼赞,（,1,）,（,2-9,）,（,10-12,）,（,13-14,）,总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。,回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋,战。,(,斗士形象,),赞美人格，伏尔泰具有睿智的微,笑。,(,智者形象,),历史,现实,伟大人格,伟大贡献,学生再读课文，思考：,1,、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么,?,演讲开头所,说的伏尔泰完成的使命是,什么（即所做的贡献）,?,2,、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点,?,、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的,纪元”的开始？,1、,伏尔泰与黑暗势力作斗争的,武器,是什么?,演讲开头所说的伏尔泰完成的,使命,是什么?,伏尔泰用,“笔”,战斗，并且战胜敌人，这轻如,和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立,说，从事文学创作。,演讲开头，伏尔泰完成的使命是,，,作为,智者,：,“,培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由,”。,作为,斗士：,以知识分子的良知和责任，用行动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊,严赋予黎民百姓，鼓舞人民从无知中走出来，为人类争得民主、自由和人权。,2,、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点,?,明确：对权贵与压迫者的嘲笑，,表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；,对弱者与被压迫者的微笑，,表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰,讽刺幽默,的战斗性格。,3、,伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，,因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，人们再也不会盲目的臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价,。,请在第一段中找出最能体现雨果对伏,尔泰评价的一个词和一句话。,巨星,伏,尔泰不仅是一个人，他是,一个,世纪。,伏尔泰是几个世纪前的伟人，,在雨果,看来他是怎样的人呢？,请找出,表现伏尔泰形象的句子。,（斗士 智者）,分析“,斗士,”,形象：,1.,斗争的原因,（,人民无知，宗教愚昧,，君,主专制，司法黑暗,）,2.,斗争的对象,（宫廷 贵族 金融界 教会）,3.,斗争的 方式,独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）,4.,具体表现为,西尔旺 蒙巴伊 卡拉斯 拉巴尔辩护,5.,结 果,胜利,分析“,智者,”形象,作者抓住伏尔泰的什么特点去表现？,微 笑,为什么要选择这个特点进行描写？,对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈。,赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴,（,1,）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。,(4),既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来,!,（,2,）、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光,。,（,3,）我们感到。从今以后人类最高的统治权力将是思想。,他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好形式。,“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着争议与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人启蒙的硕勋，所以说是“荣誉的两种美好形式”,我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光,。,伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑“照亮真理，正义，仁慈和诚实”把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智和和平等“黎明的曙光”,我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。,思想是取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。,既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！,这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓的伏尔泰曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头“他的摇篮,，他的灵柩,”,，而且把,18,世纪与,19,世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。,品读课文，赏析语言,诗化的语言主要有下面几个特点：,鲜明对比,，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。,生动比喻,，如：开头“,，一颗巨星陨落了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。,渲染夸张,，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！”,布置作业,伏,尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。,小练习册：第三题,