习作讲评课童年趣事

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年趣事,童年,冬阳,骆驼队,中我学骆驼咀嚼，问驼铃的作用，猜骆驼去处是一种傻趣；,童年的发现,中有探索发现之趣。,我想,中流淌着稚趣。,习 作要求,1,、写童年的一件趣事。,2,、内容具体，语句通顺。,3,、表达自己的真情实感。,要求所写的,事情既有趣,又新颖。,选 好 材,写 具 体,把有趣的地,方写具体，,表达真情实,感。,“趣”是什么？（,趣的种类,）,意趣：对大自然，对生活的探索、发现,情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情,乐趣：贪玩，寻开心,傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话,作文提纲,一、,开头,（抒情式、疑问式,、开门见山式、排比式,）,二、,中,间趣,事（起因、经过、结果）,三、,结尾,（收获或快乐、感受）,画龙点睛好题目,鸡飞到我头上了 “面粉”哪去了,咸可乐 腌咸菜,剪眉毛 头顶长西瓜,都是辣椒惹的祸,“,骑牛,”,找,“,牛,”,“,不听话,”,的扫把,爱玩泥的小子,电视机,“,生病了,到底谁完了,夜半惊魂,喝墨水事件,会走的鞋子,回忆式开头：,生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕,相信都有值得我们回味和感动的事吧,走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾经令我感动的瞬间,学以致用,排比式开头：,童年是一朵芬芳四溢的花,一个装着秘密的五彩缤纷的宝盒；童年又是一条清澈透明的小河,一个色彩斑斓荡着欢笑的梦；童年的故事是葡萄架上的葡萄,多得数也数不清,现在就让我摘下那个闪闪发光的故事讲给你听吧。,学以致用,主题升华法结尾：,是啊,不经历风雨,怎能见彩虹,!,经历了这一次次风吹雨打,我更加坚信,阳光总在风雨后！,学以致用,主题升华法结尾：,是啊,不经历风雨,怎能见彩虹,!,经历了这一次次风吹雨打,我更加坚信,阳光总在风雨后！,学以致用,吸引读者眼球的“凤头”,1.,童年的事就像天上的星星，数不清；童年的,事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万花筒，,转一转，五彩缤纷。在这五彩缤纷的童年里，布满,了天真快乐与无知。而这些，却成了童年趣事里的,主色调。,2.,童年是一串七彩的珍珠，里面充满童真与童,趣；童年是一道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真,与快乐；童年是一曲动听的歌曲，跳动有趣的音符。,3.,每一个人都有一个令人回味的快乐童年，都,有一份自己的回忆。而我也因童年时的好奇，使自,己的童年惹出了许多笑话，什么？你不信？那就让,我跟你说说吧。,4.,童年，是无比美好的。童年的趣事就像是记,忆银河中最亮、最永恒的那颗星星，让人难以忘怀。,5.,记得有人说过，如果明天是藏在盒子里的巧克力，神,而值的期待；那昨天就是一杯苦涩的咖啡，香醇而令人回,味！是啊，昨天是美好的，童年更是快乐的。小时候的我懵,懂无知，还做了不傻事呢,!,6.,童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤,纷的宝盒，又是一条色彩斑斓的彩虹，也是一个荡着欢笑的,梦。而童年的记忆，却忧如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的,心窝子里滚出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的,事吧！,7.,童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短,歌，是伙伴的迷藏,.,总之，童年是无忧无虑的，幸福美,好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总,泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中,旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝,.,童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！,（直抒胸臆）,童年的往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷,（比喻,）,尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景,（意味深长）,意味深长的“豹尾”,求医问药巧修改,那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿起来“咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。,（不具体）,那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。,咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。,忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？,我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。,于是，我,小心翼翼地,拿起那瓶葡萄酒，打开瓶塞，,一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！,口渴的我忍不住“咕咚咕咚,”,喝了好几口，,原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？我赶紧坐在凳子上。,这时爸爸回来了，他看到我这个样子，,先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看你是喝醉了！”,说完，就把我抱到床上。,我很想告诉爸爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会儿我便什么也不知道了,怎么写具体？,动作描写,心理描写,语言描写,神态描写,明确本次习作的修改方法,逐句逐段反复朗读，找出错别字、不通顺的句子或写得不清楚的地方进行修改。,反复读初稿，边读边“思”：所选材料是否能表现“趣”，是否运用语言、动作、神态、心理等描写，把突出“趣”的部分写具体。,