呼吸机病人护理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,呼吸机病人护理,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,呼吸机病人护理呼吸机病人护理56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。机械通气,病人的护理,机械通气:是病人全麻手术后及抢救呼吸衰,竭的一种支持治疗措施,1、达到预期的目的,2、减少合开症,3、合理的营养支持,需全面、细致的观察及护理,掌握患者,心理状态的变化,才有可能达到最佳的治疗,改果。护理质量是决定治疗成败的关键因素,应培养专科护理人员。,一、初中体育教学中生命教育的内涵,生命教育不仅是一种教育行为，还是一种教育理念。生命教育将学生作为有情感、有生命、有发展、有主体意识的对象来看待。生命教育的内涵主要体现在如下三个方面：首先，生命教育尊重人的存在，在教育过程中能逐渐唤醒人的主体意识。其次，初中体育教育中生命教育能体现教育的博大内涵，促使学生生命得到全面发展。最后，生命教育能升华学生的精神生活，旨在追求教育的艺术性，使得生命因受到教育而愈发精彩，让教育因尊重生命而不断深刻。因此，生命教育充分表达了教育对生命的人文性关怀，重视教育中学生主人翁意识的培养。初中体育生命教育也能唤醒教师的教育自觉，促使教师对自身以及学生的生命价值产生较为崇高的追求，从而拓宽初中体育教学的宽度和广度。,二、初中体育教学中生命教育的实施策略,（一）以体育教材为基础，提炼生命教育的内容,在初中体育教学中若想要培养学生崇高的生命观和价值观，教师应学会挖掘体育教材内容。虽然目前的体育教材并没有直接的有关生命教育的内容，但仔细研读的话，会发现很多内容都是和生命教育相关的。比如，在高科技和奥林匹克运动介绍时，教师可以向学生介绍我国运动员的优秀成绩来激发学生的自豪感，培养他们的爱国主义情怀。我国有很多值得尊敬的奥运冠军，如邓亚萍、王军霞等，他们顽强拼搏、不断进取、持之以恒的意志和精神，是中华民族精神的重要表现，这对于学生价值观和人生观的培养，有重要的影响。运动员们不断奋斗的精神，能让学会意识到生命的意义不仅仅是生存，更重要的是人生价值的实现。教师在体育教学中，应善于挖掘并巧妙引导，唤醒学生对生命本真的认识。,（二）在体育课堂中实施生命教育，提升生命质量,人的生命质量，主要是指生存质量、发展质量和劳动质量。教师应该在体育课堂中从以下几个方面着手来实施生命教育，提升学生的生命质量。,1.应教会学生进行自我保护。,体育运动中，往往会出现学生身体受到伤害的事情。所以，在体育活动时，教师应该注意观察，在强调体育技能和知识学习的同时，重视所学内容帮助和保护方法的学习、感悟和体验，培养学生体育运动过程中的自我保护意识。例如，在篮球训练进行接传时，应重视接球时自我保护的训练，提醒学生不能使用手指僵硬的接球，防止骨折。接球过程中，五指应该自然分开，在与球接触到时，双臂应自然弯曲进行缓冲。,2.应培养学生顽强拼搏的意志。,随着居民生活条件的不断提升，很多初中生缺乏锻炼，吃苦耐劳精神不够，坚韧性、自觉性和自制力较差。因此，教师应充分利用体育项目来锻炼学生的意志和品质。例如球类运动作为一种团体合作的活动，对于学生纪律性、进取心、勇敢拼搏精神以及团体合作精神的培养有重要的促进作用。高低杠、单杠和游泳等活动，技术难度高、危险性较大，能够培养学生果断顽强、灵活应变的意志品质。而队列训练则能培养学生的坚韧性、目的性和纪律性。所以，教师应合理选择体育项目，促使学生的综合能力得到全面发展。,3.应在体育教学中对学生的特点深入了解，引导他们树立正确的人生价值观。,体育学习是学生互相互动的重要场合，在学生进行体育学习时，教师应该引导学生学会理解、表达、合作和处事，培养他们的协作能力和团队意识，促使他们逐渐形成健康文明的生活方式、充满活力与积极进取的人生态度，从而提升学生对环境的适应性。体育教学中，教师应该考虑不同学生之间的个体差异，将学生进行分组，针对性的采取不同的学习方法，让每个学生都能正确评价和认识自己，在体育学习中感受到关怀，从而增加体育学习的效果。,（三）通过体验式体育活动的组织，来实施生命教育,体验式体育活动是初中体育生命教育的重要途径。初中体育教学中，可以根据年级的不同来制定不同的生命教育主题。,如可以为初中二年级的学生组织这样一次主题班会：去交通局参观交通教育展览。让学生感受真实的发生在身边的交通事故。这些事故或让人怜悯叹息或惨不忍睹，对学生的心灵有较大的撞击，在参观过程中，他们会认识到生命的宝贵，从而在日常生活中遵守交通规则，注意安全，珍爱生命。再例如，针对初一的学生，可以组织“红丝带飘扬”的主题活动，让学生在“远离艾滋病、远离毒品”的横幅上签名并宣誓，在系列活动中让他们意识到艾滋病和毒品的危害，从而明白在日常生活中怎样进行自我保护，促使自己的生命更有光彩和活力。这一系列的体验式体育活动，能充分将生命教育渗透在初中体育教学中，从而提升初中体育教学的整体效果。,三、结语,现代教育中，生命教育作为一种探索精神世界的关键途,径，一方面能促进学生全面发展，另一方面能升华学生的人生境界和人生意义。因此，在初中体育教学中进行生命教育的渗透，显得非常必要。本文主要研究了初中体育教学中生命教育的实施策略，但因个人能力和条件所限，还存在一定的不足之处，如研究的深度和广度不够，研究的代表性有待提高。希望广大学者能在下一步的研究中，更加详细深入剖析，以促进生命教育在初中体育中的更广泛应用。,从2004年开始我担任学校德育处副主任至今已有五年时间,其间主要负责初中部的德育工作。在长期的德育工作中我认识到,学生从小学跨入初中,其中有一个“不适应的过程”,就是学生不能一下子适应初中新班级学科增多、作业增多、知识加深的阶段。如何使学生很快适应初中学习生活呢?我认为只要教师特别是班主任教师巧妙引导学生,使新的班集体有无限的吸引力、强烈的凝聚力、恒久的向心力,就能得心应手地搞好学生由小学阶段到初中阶段学习的衔接工作,使学生顺利过渡。,那么,怎样才能使刚刚建立的新班集体有无限的吸引力呢?,首先,巧妙利用学生对新学校、新班集体的新鲜感进行引导。初一学生跨入中学大门,对一切都感到陌生、新鲜,在入学之初班主任就要通过有声有色地向学生介绍学校悠久光荣的历史、优美的环境、初中各门学科的趣味性、老师们的长处等使他们感到来到了一个非常新奇的世界,作为这个“世界”的一名学生感到无比光荣,从而激起他们对这个世界的探索之心,以及对这个世界由衷的热爱之情。,其次,巧妙引导学生树立努力学习的自信心。入学第一天,班主任可以这样引导学生:“你们每个同学在我看来都是一张洁白的画纸,我相信你们通过努力一定会在洁白的纸上画出最新最美的图画。”学生们脸上肯定会露出欣慰的笑容,尤其是那些差生,班主任这样一说,他们潜藏在心底的自信心自然被激发了起来,学习的积极性也因此调动起来了。,以上两种方法会使学生们认识到新学校、新的班级对他们有无限的吸引力,因而非常愿意成为这个集体中的一员。但是,光有吸引力还不够,新鲜感、光荣感随着时间的推移会逐渐消失,这就要求新的班集体还要有强烈的凝聚力。为此,班主任必须在班上大力加强争创先进班集体的教育,使学生有强烈的集体意识,牢记“集体兴我荣,集体衰我耻”。班集体的凝聚力又从何而谈起呢?只有不断地树立班集体的奋斗目标,才能紧紧抓住学生的心,激励学生不断向争创先进班集体的目标奋发进取。通过一学期奋斗目标的确定,学生们的集体意识、集体观念、学习积极性等大大加强,班集体的凝聚力更强烈了。,无限的吸引力、强烈的凝聚力只是初一管理工作的两个方面,更重要的是班集体要有恒久的向心力,学生们才乐于在这个集体中学习、生活,才会真正意识到自己是这个班集体的主人。如何达到这一目的呢?,第一,积极开展班集体活动,寓教育于活动中,增强班集体的向心力。学生年龄小,明辨是非的能力比较弱,往往人云亦云、盲目模仿、调皮淘气,如有的同学以捉弄同学为乐,看到比自己弱小的同学被欺负不但不加以制止,反而围观起哄。针对这种情况,班主任就可以在班上讲“烽火戏诸侯”的故事,对学生进行教育。针对学生畏惧学习上的困难,不适应初中学科多、作业多的情况,班主任就可以讲“悬梁刺股”的故事。另外,还可以采取读报、以过去的学生为典型或本班学生现身说法或主题班会等活动方式,使学生在活动中受到深刻的教育,改正自身缺点。,第二,树立正确的班集体舆论,加强班集体的向心力。要树立正确的集体舆论,最根本的一条就是要教育学生树立是非观,让学生懂得对错、美丑,以提高识别真、善、美及区分假、恶、丑的能力。如有的学生不会忍让,为一点小事就动手打架,为此,班主任在班上组织讨论分析出现这种状况的原因,找出了解决的方法,并在黑板上刊出了一些古今中外有修养的人的优秀事迹,提高了学生的认识能力、自我克制能力,养成了相互团结、相互忍让的良好品德。,第三,从严要求、严格管理,创造良好的气氛和环境,增强班集体的向心力。培养一个班具有正确的舆论和良好的班风是一项长期的任务,这就要求班主任从大处着眼,从小事做起,认真对待,严格管理。一开学就在班上组织学习中学生守则和中学生行为规范、预防未成年人犯罪法,并制定了相应的严格的操行管理细则,认真检查,严格执行,认真落实,在家长会上向家长汇报每个学生的操行分情况,逐步培养学生独立生活、学习和活动的能力及习惯,使好生“精益求精”、差生有所顾虑,自觉约束自己,“防患于未然”。,机械通气,病人的护理,机械通气:是病人全麻手术后及抢救呼吸衰,竭的一种支持治疗措施,1、达到预期的目的,2、减少合开症,3、合理的营养支持,需全面、细致的观察及护理,掌握患者,心理状态的变化,才有可能达到最佳的治疗,改果。护理质量是决定治疗成败的关键因素,应培养专科护理人员。,机械治疗期间护理的主要任务,口病情的认真观察及详细记录,细致周到的基础护理及治疗的实施,气管插管或切开的特殊护理,呼吸机通气的效果观察和紧急情况的诊断,处理,病人的心理护理,第一节,机械通气中的观器护理,冬天的影目稀,I有一感伤,一地歉。,我对它说:“没关系,睿天不运了,在机械通气中,除了进行生命体征的观察及,常规护理外,还应掌握通气技术及监测方法、机,械通气的并发症、呼吸机系统报警原因和处理方,法,病员临床情况的全面观察,1、一般情况观察:意识状态、皮肤、呼吸、体温,血压及尿量,2、胸部体征。,3、血气的监测。,表:机械通气效果的观察项目,项目,通气良好,通气不足,意识状态稳定且逐渐好转,逐渐恶化,末梢循环甲床红润,循环良好有发绀现象或面部过度,潮,血压脉搏稳定,波动明显,胸廓起伏平稳起伏,不明显或呼吸困难,血气分析正常,PH下降,氧分压升高,氧化碳分压下降,V和MV正常,降低,人机协调协调,不协调或出现对抗,呼吸机的监测:密切观察机器运转的情况,和各项指标的监测,1、检查机器故障的一般规律:报警提示、电源、起,源、参数变化管道连接、积水,2、气囊的检查,3、气道压力的观察。,4、通气量的监测,5氧浓度的监测。,呼吸机报警的原因及处理,不了解报警原因而盲目消除报警,可造成严重,后果。处理报詟最重要的一条原则是:在未查清,楚引起报警的原因时,先断开呼吸机,使用简易,呼吸器接高浓度氧进行人工呼吸,然后请呼吸治,疗师帮助解除引起报警的原因或检修呼吸机。下,面介绍报警原因及处理方法。,(-氧气报:在设置高限和低限报落范围后,如出,现问题则呼