报关实务课程说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,报关实务,说课教师：,课程说课,说课内容,课程性质,课程目标,教学内容,教学安排,4,1,2,3,教学设计,与效果,教学方法与手段,考核与评价体系,课程设计理念,8,5,6,7,1.,课程性质,综合性、实践性强的一门专业课程；,报关与国际货运专业必修的核心主干课程；,全国报关员资格考试的必考科目；,课程,地位,主要培养报关与国际货运的核心职业能力；,直接为培养学生的报关能力服务,课程,作用,知识目标,职业能力目标,情感目标,课程目标,2.,课程目标,1,),掌握,报关适用的有关法律与惯例,;,2,),掌握,我国贸易管制主要措施及制度；,3),掌握进出口货物的报关程序；,4,),掌握,报关税费的计算、缴纳与退补；,知识目标,5,),掌握进出口货物报关单的填制；,职业能力目标,1),熟悉海关管理制度及报关单位、报关员的法律责任,;,2),熟悉进出口货物的报关流程及报关要点,;,3,),能,运用我国外贸管制主要措施分析问题，解决问题,;,4,),能熟练计算进出口税费，确定货物完税价格和税率的适用,;,5,),能根据外贸单证填制进出口货物报关单,;,情感目标,1,）具有良好的职业道德；,2,）具备良好的团队协作能力；,3,）具备良好的交流沟通能力。,源于企业，经过教学改革的项目载体,符合报关货运专业高技能人才培养要求,符合报关员、货代员的职业能力要求,基于过程的教学内容设计,4,1,2,3,选,取,依,据,3.,教学内容,报关单,基础知识,50,学时,海关税费,20,学时,34,学时,4,个模块,报关实务课程,法律法规,20,学时,|,|,课程内容,难点,3.1,课程内容,重点：本书内容针对报关员资格考试，所有内容都是考试范围，所以从考试方面说本书没有非重点，但从实用技能来说，第七章更重视学生报关技能的培养，单据操作是作为一个报关员最实用也是最基本的技能。,难点：每部分实践与训练项目的开展和实施,课程重点、难点,3.2,参考教材,4.,教学安排,模块,项目,课时安排,报关基本程序,一般进出口货物报关程序,8,保税加工货物报关程序,10,保税物流货物报关程序,12,特定减免税货物报关程序,6,暂准进出境货物报关,6,转关货物报关程序,8,完税价格的审定与核算,6,原产地的确定与税率适用,4,税费的计算,10,进出口报关单填制,20,报关单改错,10,报关法律法规,外贸管制措施及海关法规,8,合计,72,税费计算,进出口报关单,任务驱动教学,反思,完整的工作过程,在实践过程中学习,检查反馈,评价提升,分析学习,实施执行,资讯,计划,决策,实施,检查,评价,5.1,教学设计,任务目标描述：,填制进口报关单,教学内容：填制报关单,例：填制进口报关单,教师,布置任务：,填制进口报关单,学生,准备单证资料,填制报关单,检查，评价。,讲解：,报关单填制规范,（,突出重、难点,）,学习,课堂互动,报关单填制练习,解答疑问,例题、课后习题,作业,相关知识学习,对新知识的学习。,（资讯、计划、决策、,实施、检查、评价）,解答疑问,报关单各项目的填制规范及注意事项,Reality,Identity,针对性,趣味性,能动性,以学习型工作任务为载体，学习目的明 确，针对性强。,行动导向教学，采用各种灵活适当的教学方法，增强趣味性，激发了学生的学习热情。,充分发挥了学生的学习潜力，培养学生解决问题的能力，注重学生个体差异，促进共同进步。,5.2,教学效果,6.1,教学方法,典型,案例法,现场,分析法,角色,扮演法,分组,讨论法,启发,引导法,教学,方法,比较,分析法,6.2,教学手段,多媒体,教学,网络,教学,自主型,学习,虚拟仿,真报关,教学,手段,学习效果评价,课程评价,期末考试,平时考核,过程考核,教学效果与特色评价,学生评教,教师评学,开卷,闭卷,学习态度,课堂表现,作业情况,作业分析,试卷分析,同事评价,专家评价,学生给老师,打分,期末成绩考核,任务完成,上机操作,50,10,40,7.,考核与评价体系,实践教学：完成规定的项目操作训练，考取报关员职业资格证书。,理论教学：报关模拟仿真软件以及小项目任务完成课程的理论教学；,小项目：与项目相关的知识点，是解决问题的突破口，学生主要靠自主型学习获得答案（融合在实践教学中）。,中心思想：以,“,工作过程为导向，项目任务引领,”,，重新解构与整合原有的课程体系；,原则：教学内容系统、评价体系合理,8.,课程设计理念,敬请各位领导及专家批评指正！,Thank you!,