尊师重道团队会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初一,（,（,5,）班,团,团队,会,会,从我,做,做起,尊师,重,重教,尊师,重,重道,尊敬,师,师长,上等学子,，,，能接受,师,师长的折,磨,磨，忍耐,上,上进。,中等学子,，,，能接受,师,师长的鼓,励,励，奋发,图,图强。,下等学子,，,，能接受,师,师长的赞,美,美，爱中,成,成长。,劣等学子,，,，什么都,不,不能接受,，,， 事,事,事叛逆。,感谢师恩,从个人而,言,言：,教会学生,做,做人；教,会,会学生知,识,识和技能,；,；使学生,健,健康成长,。,。,从社会而,言,言：,传递人类,文,文明；为,国,国家培养,建,建设人才,。,。,教师,教师是伟,人,人培育者,教师是知,识,识渊博者,教师是人,生,生引路者,教师是无,悔,悔奉献者,教师是心,灵,灵塑造者,教师是品,德,德示范者,教师是爱,的,的传播者,教师是赤,心,心报国者,教师是甘,为,为平凡者,教师是时,代,代推动者,尊敬老师,10个,理,理由,三寸粉笔,，,，三尺讲,台,台系国运,一,一颗丹,心,心，一生,秉,秉烛铸灵,魂,魂,1.,教师称谓,的,的由来；,2,.,何为师；,3,.,教师节的,由,由来；,4,.,尊师重教,历,历史典故,；,；,5,.,我们怎么,做,做到尊师,重,重教,1.,教师称谓,的,的由来；,老师：原是宋元,时,时代对地,方,方小学教,师,师的称谓。金代文学,家,家元好问,示侄孙伯,安,安,诗云：“,伯,伯安入小,学,学，颖悟,非,非凡貌。,属,属句有夙,性,性，说字,惊,惊老师。,”,”后专指学,生,生对教师,的,的尊称，,一,一直沿用,至,至今。,西席、西,宾,宾：由来,是,是这样的,：,：汉明帝,刘,刘庄为太,子,子时，拜,桓,桓荣为师,，,，登皇位,后,后，对桓,荣,荣仍十分,尊,尊敬，常,到,到桓荣住,的,的太常府,内,内，听桓,荣,荣讲经。,汉,汉代席地,而,而坐，室,内,内坐次以,靠,靠西墙（,西,西边），面向东方,为,为尊。汉,明,明帝给桓,荣,荣安排坐,西,西南面东,的,的坐席，,表,表示对启,蒙,蒙老师的,尊,尊敬，从,此,此，“西,席,席”便成,了,了对教师,的,的尊称，,也,也称西宾,。,。,师长：是,古,古时候对,教,教师的尊,称,称之一。,山长：源,于,于,荆相近事,。五代时,，,，蒋维东,隐,隐居衡岳,，,，以讲学,为,为主，受,业,业者众多,，,，尊称蒋,维,维东为“,山,山长”。,此,此后，山,中,中书院中,的,的主讲教,师,师亦称为,“,“山长”,。,。久而久,之,之，“山,长,长”成为,对,对教师的,一,一种尊称,。,。,先生：,老,老师。,2,.,何为师；,3,.,教师节的,由,由来,；,尊师重教,是,是中国的,优,优良传统,，,，早在公,元,元前,11,世纪的西,周,周时期，,就,就提出“,弟,弟子事师,，,，敬同于,父,父”。教,师,师节，就,旨,旨在肯定,教,教师为教,育,育事业所,做,做的贡献,。,。,1985,年，第六,届,届全国人,大,大常委会,第,第九次会,议,议同意了,国务院,关于建立,教,教师节的,议案,，会议决,定,定将每年,的,的,9,月,10,日定为教,师,师节。,1985,年,9,月,10,日，是,中国,第一个教,师,师节,世界各地,的,的尊师行,为,为,委内瑞拉,每年,1,月,15,日定为教,师,师节，这,天,天除庆祝,大,大会外，,还,还有向教,师,师献花等,敬,敬师活动,。,。,泰国,每年,1,月,16,日定为教,师,师节。这,天,天全国学,校,校放假，,隆,隆重庆祝,。,。各地的,庆,庆祝仪式,上,上，向当,年,年退休和,刚,刚参加工,作,作的教师,颁,颁发奖状,和,和鲜花。,苏丹,从,1971,年,2,月,24,日起，全,国,国实行教,育,育改革，,将,将这天定,为,为教师节,，,，中小学,一,一律放假,一,一天，以,示,示庆祝和,纪,纪念。,捷克、捷,克,克斯洛伐,克,克,每年,3,月,28,日是教师,节,节。这天,前,前后的一,周,周之内，,全,全国广泛,而,而隆重地,举,举行尊师,重,重教活动,。,。国家向,优,优秀教师,颁,颁发勋章,或,或授予荣,誉,誉称号。,德国,每年,6,月,12,日定为教,师,师节。各,地,地开展尊,师,师敬师活,动,动。,匈牙利,每年,6,月的第一,个,个周一定,为,为教师节,。,。节前，,国,国家要召,开,开教师代,表,表大会，,表,表彰和命,名,名一批优,秀,秀的教育,工,工作者，,有,有的还授,予,予重奖。,朝鲜,为纪念金,日,日成主席,1977,年,9,月,5,日发表的,社会主义,教,教育提纲,，将这天,定,定为教师,节,节。,印度,每年,9,月,5,日定为教,师,师节，而,每,每年,11,月,14,日的印度,儿,儿童节同,时,时定为印,度,度儿童教,育,育工作者,的,的节日。,美国,每年,9,月,28,日定为教,师,师节。这,是,是,1971,年由美国,两,两院法定,通,通过的。,4,.,尊师重教,历,历史典故,；,；,孔子的学,生,生子贡，,聪,聪颖好学,。,。一次，,一,一鲁国大,夫,夫在人前,贬,贬低孔子,抬,抬高子贡,，,，子贡非,常,常气愤。,他,他当即以,房,房子为喻,，,，说老师,的,的围墙高,十,十数丈，,屋,屋内富丽,堂,堂皇，不,是,是一般人,看,看得到的,；,；而自己,不,不过只有,肩,肩高的围,墙,墙，一眼,就,就可望尽,。,。他还把,老,老师孔子,比,比作太阳,和,和月亮，,说,说他光彩,照,照人，不,是,是常人所,能,能超越的,。,。孔子死,后,后，子贡,悲,悲痛万分,，,，在孔子,墓,墓旁结庐,而,而居，一,直,直守墓,6,年。,看来，重,道,道必先尊,师,师实在是,千,千古不变,的,的真理。,毛泽东向,教,教师敬酒,1959,年,6,月,25,日，毛泽,东,东同志来,到,到阔别,32,年的故乡,韶,韶山，他,特,特意邀请,自,自己在私,塾,塾读书时,的,的教师毛,禹,禹珠一起,用,用饭，席,间,间热情为,老,老师敬酒,。,。,毛禹珠,不胜荣幸,，,，感慨地,说,说,：“主席,敬,敬酒，岂,敢,敢岂敢,!”,毛主席却,笑,笑盈盈地,回,回答,：“敬老,尊,尊贤，应,该,该应该,!”,周恩来不,忘,忘师恩,1952,年,2,月，南开,大,大学老校,长,长张伯岑,突,突患脑血,栓,栓逝世，,周,周总理参,加,加了治丧,委,委员会并,送,送了花圈,，,，挽联上,写,写着：“,张,张伯岑老,师,师千古，,学,学生周恩,来,来敬挽。,”,”张伯岑,病,病故后，,周,周恩来一,直,直惦记着,张,张家的生,活,活，自然,灾,灾害时期,，,，周恩来,把,把自己的,购,购物证给,张,张伯岑夫,人,人，还派,人,人给张夫,人,人送去,500,元，并嘱,咐,咐交际处,对,对张夫人,及,及其子女,的,的生活要,倍,倍加关照,。,。,朱德给老,师,师敬礼,1959,年春的一,天,天，朱德,同,同志在云,南,南政治学,校,校礼堂看,戏,戏。开演,前,前，朱德,同,同志正和,身,身边观众,谈,谈话。这,时,时，一位,耄,耄耋的老,人,人由服务,员,员引了进,来,来，朱德,一,一眼便认,出,出这位老,人,人原是自,己,己早年在,云,云南陆军,讲,讲武堂学,习,习时的教,官,官叶成林,，,，急忙起,身,身上前，,立,立正敬礼,。,。礼毕又,紧,紧紧握住,老,老人的双,手,手，亲切,地,地呼唤：,“,“叶老师,！,！”，然,后,后请叶老,入,入座，待,老,老人坐定,后,后他才坐,下,下,江泽民在,百,百忙中看,望,望老师,江泽民同,志,志尽管工,作,作很忙，,但,但一直惦,记,记着曾教,育,育过自己,的,的老师。,1990,年,9,月,13,日上午,，,，江泽,民,民同志,乘,乘车到,当,当年的,母,母校,上海交,通,通大学,去看望,老,老师，,紧,紧紧握,住,住严竣,教,教授的,手,手说：,“,“严老,师,师您好,！,！”并,询,询问了,教,教师们,的,的身体,状,状况、,工,工作和,生,生活情,况,况。学,校,校的钟,教,教授住,院,院期间,，,，他多,次,次到医,院,院看望,。,。,1995,年，当,江,江泽民,同,同志得,知,知老师,沈,沈教授,去,去世的,消,消息，,心,心情十,分,分悲痛,，,，当即,请,请沈教,授,授的妹,妹,妹转达,他,他对老,师,师亲属,的,的亲切,慰,慰问。,江,江泽民,同,同志访,美,美时，,在,在百忙,中,中，带,着,着珍贵,礼,礼物，,亲,亲自登,门,门去看,望,望拜见,他,他的老,师,师顾教,授,授及师,母,母,鲁迅尊,敬,敬老师,鲁迅对,启,启蒙老,师,师寿镜,吾,吾一直,很,很尊敬,。,。,他,18,岁到南,京,京读书,，,，每当,放,放假回,绍,绍兴时,，,，总要,抽,抽空看,望,望寿先,生,生。,1902,年至,1909,年，在,东,东渡日,本,本留学,的,的,8,年间，,他,他经常,写,写信向,寿,寿老师,汇,汇报自,己,己在异,国,国的学,习,习情况,。,。一次,，,，他奉,母,母命从,日,日本回,绍,绍兴办,婚,婚事，,仅,仅在家,中,中停留,了,了四天,，,，但他,仍,仍在百,忙,忙中抽,时,时间专,程,程探望,了,了年逾,花,花甲的,寿,寿先生,。,。鲁迅,在,在日本,还,还拜章,太,太炎先,生,生为师,学,学文字,学,学。,章太炎,先,先生逝,世,世后，,他,他连续,撰,撰文两,篇,篇纪念,。,彭德怀,穿,穿便服,会,会见教,师,师,1957,年,8,月,1,日，是,中,中国人,民,民解放,军,军,30,周年纪,念,念日。,这,这一天,，,，彭德,怀,怀身穿,便,便服，,准,准备接,见,见北京,市,市部分,中,中小学,教,教师代,表,表。工,作,作人员,提,提醒他,说,说：“,彭,彭总，,您,您是国,防,防部长,，,，应穿,军,军服才,好,好。”,彭,彭德怀,说,说：“,今天是,去,去见老,师,师，学,生,生见老,师,师应穿,便,便服。,如,如今有,些,些人受,旧,旧思想,的,的影响,，,，瞧不,起,起中小,学,学教师,，,，我们,应,应改变,这,这种不,良,良风气,。,。”,接见时,彭,彭德怀,频,频频向,老,老师们,问,问好。,华罗庚,成,成名不,忘,忘师恩,著名数,学,学家华,罗,罗庚成,名,名之后,不,不止一,次,次说过,：,：“我,能,能取得,一,一些成,就,就，全,靠,靠我的,教,教师栽,培,培。,1949,年，华,罗,罗庚从,国,国外回,来,来，马,上,上赶回,故,故乡江,苏,苏金坛,县,县，看,望,望发现,他,他数学,才,才能的,第一个,“,“伯乐,”,”，王,维,维克老,师,师。,他在金,坛,坛作数,学,学报告,时,时，特,地,地把王,老,老师请,上,上主席,台,台就座,，,，进会,场,场时让,老,老师走,在,在前面,，,，就座,时,时只肯,坐,坐在老,师,师的下,首,首。,程门立,雪,雪,绝,绝对经,典,典,“程颢,、,、程颐,兄,兄弟俩,都,都是宋,代,代极有,学,学问的,人,人,。进士,杨时,，为了,丰,丰富自,己,己的学,问,问，毅,然,然放弃,了,了高官,厚,厚禄，,跑,跑到河,南,南颍昌,拜,拜程颢,为,为师，,虚,虚心求,教,教。后,来,来程颢,死,死，他,自,自己也,有,有,40,多岁，,但,但仍然,立,立志求,学,学，刻,苦,苦钻研,，,，又跑,到,到洛阳,去,去拜程,颢,颢的弟,弟,弟程颐,为,为师。,一,一天他,便,便和他,的,的朋友游酢一块儿,到,到程家,去,去拜见,程,程颐，,正,正遇上,程,程老先,生,生闭目,养,养神，,坐,坐着假,睡,睡。这,时,时候，,外,外面开,始,始下雪,。,。这两,人,人求师,心,心切，,便,便恭恭,敬,敬敬侍,立,立一旁,，,，不言,不,不动，,如,如此等,了,了大半,天,天，程,颐,颐才慢,慢,慢睁开,眼,眼睛，,见,见杨时,、,、游酢,站,站在面,前,前，吃,了,了一惊,，,，说道,：,：“啊,，,，啊！,你,你们两,位,位还在,这,这儿没,走,走？”,这,这时,候,候，门,外,外的雪,已,已经积,了,了一尺,多,多厚了,，,，而杨,时,时和游,酢,酢并没,有,有一丝,疲,疲倦和,不,不耐烦,的,的神情,。,。”,尊师重,教,教亘古,不,不变,知识为,人,人类开,辟,辟了认,识,识世界,、,、通往,宇,宇宙之,路,路，而,教,教师则,带,带领我,们,们打开,了,了知识,的,的大门,。,。教师,的,的工作,没,没有轰,轰,轰烈烈,的,的场面,，,，只是,在,在一方,小,小小的,讲,讲台上,默,默默无,闻,闻地耕,耘,耘、浇,灌,灌，平,凡,凡而艰,辛,辛，却,蕴,蕴含着,伟,伟大，,创,创造着,神,神奇。,人,人的成,长,长成才,离,离不开,教,教师。,一,一个没,有,有教师,、,、没有,知,知识的,社,社会，,不,不过是,一,一片贫,瘠,瘠的荒,漠,漠。,富民强,国,国教育,为,为本,教师受,到,到社会,普,普遍尊,敬,敬之后,，,，教育,才,才能得,到,到重视,，,，教育,得,得到重,视,视后人,们,们才懂,得,得努力,学,学习。,三,三者的,关,关系互,为,为前提,。,。教师,受,受到尊,重,重意味,着,着人们,重,重视教,育,育，人,们,们接受,教,教育就,会,会认识,到,到学习,的,的重要,性,性，为,懂,懂得更,多,多的道,理,理就会,重,重视学,习,习，尊,敬,敬老师,。,。如此,良,良性循,环,环，古,人,人对其,认,认识是,相,相当深,刻,刻的。,尊重教,师,师 重,在,在行动,尊重教,师,师的劳,动,动。教,师,师的辛,勤,勤劳动,体,体现在,教,教学上,，,，学生,虚,虚心学,习,习，认,真,真听好,老,老师的,每,每堂课,，,，取得,良,良好的,学,学习成,绩,绩，这,是,是对老,师,师最大,的,的尊重,。,。,尊重教,师,师的人,格,格,古人曰,：,：“一,日,日为师,，,，终身,为,为父”,。,。可见,教,教师在,人,人们心,中,中的地,位,位。作,为,为学生,应,应从心,里,里敬重,老,老师，,尊,尊重老,师,师的人,格,格。学,生,生和老,师,师谈话,时,时，应,主,主动请,老,老师坐,，,，若老,师,师不坐,，,，学生,应,应该和,老,老师一,起,起站着,说,说话。,同,同老师,谈,谈话，,要,要集中,精,精神，,姿,姿势端,正,正，双,目,目凝视,老,老师，,有,有不同,看,看法时,，,，可及,时,时向老,师,师请教,、,、探讨,。,。要虚,心,心接受,老,老师批,评,评，不,可,可当场,顶,顶撞老,师,师。,5,.,我们怎,么,么做到,尊,尊师重,教,教？,5,.,我们怎,么,么做到,尊,尊师重,教,教,1.,见老师,主,主动问,好,好，分,别,别时说,“,“再见,”,”。,2.,进出校,及,及上下,楼,楼梯给,老,老师让,行,行。,3.,进办公,室,室要喊,“,“报告,”,”，听,到,到“请,进,进”后,方,方可进,入,入；问,老,老师要,用,用“请,问,问”，,老,老师答,后,后要道,谢,谢，说,“,“再见,”,”后再,离,离开；,不,不随便,翻,翻阅老,师,师办公,室,室的东,西,西；不,私,私自打,开,开教师,电,电脑。,4.,指出老师的,错,错处要有礼,貌,貌。,5.,虚心听取老,师,师的教诲，,接,接受师长的,教,教育。,6.,对老师说实,话,话、真话，,不,不欺骗老师,。,。,7.,珍惜老师的,劳,劳动成果，,按,按时完成老,师,师布置的各,项,项任务。,8.,服从老师管,理,理，不顶撞,老,老师。,9.,在校道上遇,见,见老师主动,停,停下，微微,鞠,鞠躬问好。,遇,遇见两个以,上,上的老师，,问,问“老师们,好,好”；排队,在,在行进中遇,见,见老师，由,领,领队带领全,体,体同学问“,老,老师好”。,10.,与老师交谈,时,时，要起立,并,并主动给老,师,师让坐。,11.,老师在办事,或,或与别人在,交,交谈时，不,可,可随意打扰,老,老师，躬身,站,站立一侧，,等,等老师办完,事,事或谈完话,后,后再找老师,。,。,12.,老师进入学,生,生宿舍，学,生,生主动站起,问,问好让坐；,老,老师离开时,起,起身送出。,理解老师,老师的备课,时,时间：课堂,一,一节课、课,下,下好几天，,一,一般职业下,班,班后晚上休,闲,闲、娱乐，,教,教师却得为,第,第二天的课,做,做准备,力的作用是,相,相反的：莫,要,要忽视老师,上,上课的感受,，,，学生的正,反,反馈,-,老师的成就,感,感和上课的,激,激情高涨，,学,学生的负反,馈,馈,-,老师辛勤备,课,课成果付诸,东,东流，被泼,冷,冷水，心情,难,难受悲哀,尊师对联赏,析,析,一支粉笔两,袖,袖清风，三,尺,尺讲台四季,晴,晴雨，加上,五,五脏六腑七,嘴,嘴八舌九思,十,十想，教必,有,有方，滴滴,汗,汗水诚滋桃,李,李满天下；,十卷诗赋九,章,章勾股，八,所,所文思七纬,地,地理，连同,六,六艺五经四,书,书三字两雅,一,一心，诲人,不,不倦，点点,心,心血勤育英,才,才泽神州,!,教师赞,我们的教师,您是蜡烛，,闪耀微弱的,烛,烛光；,您是园丁，,流下辛勤的,汗,汗珠滴滴闪,亮,亮；,啊！,老师-,您把我培养,成,成人，,让我为祖国,发,发光；,啊！,老师-,您教会我怎,样,样做人，,我的血液里,有,有你的心血,在,在流淌！,老师，辛苦,了,了,是谁,把无知的我,们,们领进宽敞,的,的教室，,教给我们丰,富,富的知识？,是您！老师,！,！,您用辛勤的,汗,汗水，,请,大家深情朗诵！,