幼儿园环境创设的内涵及作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿园环境创设的含义及作用,授课人：徐德红,一、幼儿园环境的概念,1、幼儿园环境的概念,幼儿园环境：,在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素的总和。,我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是：,“,儿童所接触的，能给他刺激的一切物质。,2、,幼,儿园环境分类,分类,物质环境,精神环境,根据组成的性质分,室内环境,室外环境,根据存在形式分,看不见，摸不着，,但感受得到,。,以主体建筑为界限,、,幼儿园的物质环境,.,指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。包括,生活设施、游戏器械、玩教具、墙壁的装饰、活动角的布置、饲养角及种植园,等有形的物质。,、,幼儿园的精神环境,.,指,师生关系、活动的气氛、园风、人际关系,等无形的物质。,.,本专题中所指的环境主要是幼儿园的物质环境,幼儿园的环境的作用,促进幼儿良好行为习惯的养成,幼儿园的环境的作用,帮助幼儿自主学习,一、幼儿园的环境及其作用,幼儿园环境的作用：,1.促进幼儿良好的行为习惯的养成,2.形成幼儿自主的学习氛围,3.展示幼儿的活动成果,4.提供有艺术美感的环境,5.传递丰富的文化内涵,提供具有美感的环境,幼儿园的环境的作用,传递丰富的文化内涵,幼儿园特色,民族风,幼儿园的环境的作用,传递丰富的文化内涵,