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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文复习,新课标人教版四年级语文上册,学习目标,1,、学会审题，能根据作文提出的要求选择合适的材料，按照一定的写作顺序，条理清楚地表达自己想写的内容。,2,在习作中能做到，言之有物，言之有序，能有顺序地将所见所想写下来。语句通顺，不写错别字。,一、回忆一下这学期我们的作文内容有哪些？,本学期的习作，有写实和写想象两种类型。写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、都是练习写实。看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。,二、不同类别的作文的要求是不同的，你能说说这两类的不同点吗？（小组交流全班汇报）,写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。,三、根据要求选择材料,作文写得好不好，材料也是关键。平时注意观察生活的人，能把小事写生动。考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。今天我们就来讨论一下如何根据给出的要求选择材料。,（一）习作题,1,、学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷,选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。字数不少于,300,个字。,2,、快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：走亲访友，增长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄,今天，我将以信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象既可）我的打算。注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。,3,、十年后的世界会是什么样子？,十年后的我会是什么样，在哪里做些什,么？十年后，我为之努力的梦想是不是,已经实现？面对十年后那个既熟悉又陌,生的自己，让今天的我充满期待。展开,想象，以“十年后的我”为题目，写一篇,文章，注意语句通顺，条理清楚。字数,不少于,300,个字。,4,、题目：我好,生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾,相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。,要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”,再通过一个具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。,（二）自主划划作文要求，思考自己准备写的内容。,交流以上题材作文的要求以及自己的打算。进行评价。（要读清要求，写前必须明确本次作文的题目，内容，以及主题，思考写什么？为什么要写？写作思路则可以借助作文提示打开）在讲第二个题目时，先复习好信的格式。,（三）有条理地表达,1,读这几个作文题目，大家有没有发现共同的点？（同样的要求是：语句通顺，叙述清楚，书写规范。）师：这是四年级习作的基本要求，其中还有一个基本要求是能正确使用标点符号，不写错别字。,2,讨论说说如何能做到习作的条理清楚，语句通顺？（在习作前打好腹稿，想清楚怎样开头，怎么结尾，重点落在哪里，该怎样展开，然后列好提纲。）,3,选择以上题目中的一个，打打腹稿。交流：说说自己准备怎样写。,（四）练笔,选择自己感兴趣的一个题目，当场作文。,（五）点评,1,、读自己的作文，互相评价，指出优点，并提出建议。评价重点是：是否围绕题目要求写作文，是否做到条理清楚、语句通顺。,2,、自改作文后读给同桌听，请同桌提出修改意见。,
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