薪资结构与考核方案设想

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,薪资,与,与考,核,核方,案,案设,想,想,薪资,结,结构,月收,入,入=,基本,工,工资,(,岗技,级,级别,工,工资,)+,司龄,工,工资,+,全勤,奖,奖,+,绩效,奖,奖金,+,加班,工,工资,+,各类,津,津贴,。,。,说明,：,：,岗,技,技级,别,别工,资,资和,绩,绩效,奖,奖金,是,是最,基,基本,也,也是,最,最重,要,要的,两,两个,工,工资,单,单元,。,。,司,龄,龄工,资,资、,全,全勤,奖,奖、,加,加班,工,工资,和,和各,类,类津,贴,贴公,司,司根,据,据实,际,际情,况,况另,行,行规,定,定。,薪资,结,结构,设,设计,原,原则,实,事,事求,是,是，,简,简单,明,明了,，,，可,操,操作,性,性强,。,。,劳,有,有所,获,获，,多,多劳,多,多得,，,，充,分,分调,动,动员,工,工工,作,作的,积,积极,性,性和,主,主动,性,性。,体,现,现公,司,司“,以,以人,为,为本,”,”的,宗,宗旨,，,，满,足,足员,工,工自,我,我发,展,展的,需,需求,。,。,薪资,结,结构,设,设计,的,的前,提,提,合,理,理有,效,效地,进,进行,了,了定,岗,岗、,定,定编,、,、定,员,员（,包,包括,各,各项,目,目的,定,定岗,、,、定,编,编、,定,定员,）,）。,工,资,资结,构,构的,改,改变,不,不得,降,降低,公,公司,现,现行,的,的工,资,资水,平,平，,以,以保,持,持员,工,工和,人,人心,稳,稳定,。,。,部,门,门和,员,员工,绩,绩效,考,考核,必,必须,严,严格,有,有效,执,执行,（,（监,督,督必,须,须得,力,力）,。,。,基本,工,工资,评,评定,程序,对,公,公司,所,所有,岗,岗位,按,按岗,位,位职,责,责进,行,行分,类,类（,五,五岗,）,），,每,每岗,参,参考,教,教育,背,背景,、,、工,作,作经,验,验、,业,业绩,成,成果,、,、工,作,作内,容,容、,劳,劳动,态,态度,等,等分A、B、C三,等,等级,，,，,根,根据,现,现行,公,公司,工,工资,水,水平,并,并考,虑,虑公,司,司发,展,展因,素,素，,确,确定,基,基本,工,工资,档,档位,，,，具,体,体见,岗,技,技级,别,别一,览,览表,。,先,定,定岗,，,，再,定,定级,（,（档,）,），,评,评定,具,具体,指,指标,具,具体,见,见,岗,岗技,级,级别,评,评定,指,指标,一,一览,表,表,。,基本,工,工资,评,评定,基本,工,工资,评,评定,要,要点,基,本,本工,资,资相,对,对固,定,定，,但,但不,是,是固,定,定不,变,变。,在,确,确定,基,基本,工,工资,等,等级,时,时已,经,经充,分,分考,虑,虑到,岗,岗位,工,工作,特,特点,和,和工,作,作量,因,因素,（,（甚,至,至项,目,目间,灵,灵活,调,调用,的,的可,能,能）,，,，比,如,如：,有,有可,能,能要,经,经常,加,加班,、,、有,时,时要,上,上晚,班,班，,工,工作,量,量有,季,季节,性,性差,别,别等,。,。,基本,工,工资,评,评定,基本,工,工资,评,评定,要,要点,绩,效,效考,核,核不,仅,仅是,绩,绩效,奖,奖金,发,发放,的,的依,据,据，,也,也是,基,基本,工,工资,变,变更,的,的依,据,据。,例如,：,：一,个,个岗,技,技级,别,别较,高,高的,员,员工,，,，如,果,果其,绩,绩效,考,考核,的,的结,果,果屡,次,次不,佳,佳，,那,那么,其,其技,能,能再,高,高也,发,发挥,不,不了,作,作用,，,，这,也,也就,意,意味,着,着其,不,不仅,要,要少,拿,拿绩,效,效奖,金,金，,而,而且,也,也没,资,资格,享,享受,较,较高,的,的基,本,本工,资,资。,绩效奖金,程序,以基本,工,工资（岗,技,技级别工,资,资）的一,定,定比例确,定,定应发绩,效,效奖金。,普通（,非,非部门主,管,管）员工,实,实发绩效,奖,奖金=本,人,人绩效考,核,核结果,其,其应发绩,效,效奖金,部门主,管,管实发绩,效,效奖金=,所,所在部门,考,考核结果,本人绩,效,效考核结,果,果应发,绩,绩效奖金,。,。,绩效奖金,绩效奖金,考,考核要点,绩效奖,金,金的来源,（,（绩效考,核,核）必须,真,真实、有,效,效，切忌,随,随意。,如同给,基,基本工资,定,定级，绩,效,效奖金的,确,确定和管,理,理必须是,系,系统的，,一,一般情况,下,下，不能,一,一个人说,了,了算，员,工,工有申诉,的,的权利，,主,主管部门(通常情,况,况下是人,力,力资源部)有调查,的,的权利。,薪资结构,与,与绩效考,核,核的联系,薪资结构,与,与绩效考,核,核关系图,绩效考核,的,的含义和,目,目的,绩效考,评,评是管理,者,者将员工,应,应该做什,么,么与实际,做,做了什么,两,两者进行,比,比较，通,过,过比较得,出,出对该员,工,工工作能,力,力、业绩,与,与态度的,评,评定。, 绩效,考,考评的目,的,的是通过,提,提高员工,个,个体的绩,效,效水平提,升,升企业整,体,体的绩效,水,水平。绩,效,效考评的,目,目的不仅,仅,仅区别员,工,工绩效的,优,优劣，最,关,关键的是,通,通过绩效,考,考评发现,员,员工优点,与,与不足，,及,及时反馈,给,给员工，,并,并与其制,定,定绩效改,善,善计划，,保,保持优点,弥,弥补不足,，,，最终达,到,到提高企,业,业整体绩,效,效的目的,。,。,考什么,绩,绩效考核,的,的内容和,标,标准,绩效考评,四,四要素,工作业绩,工作态度,工作能力,个性表现,绩,勤,德,能,考什么,绩,绩效考核,的,的内容和,标,标准,目标实现,资源利用,低浪费,高成就,考核中效,率,率与效果,的,的关系,考什么,绩,绩效考核,的,的内容和,标,标准,高级管理,层,层,职级层次,工作业绩,工作态度,工作能力,中级管理,层,层,普通员工,层,层,60%,70%,80%,20%,15%,10%,10%,15%,20%,考核内,容,容权重,分,分配（,建,建议）,如何考,绩效,考,考核的,程,程序和,方,方法,考评准,备,备过程,考核进,行,行过程,考核结,果,果运用,考核标,准,准调整,如何考,绩效,考,考核的,程,程序和,方,方法,明确考,核,核的目,的,的,解决管,理,理问题,员工发,展,展问题,企业策,略,略问题,确定考,评,评制度,确定考,评,评指标,确定工,作,作计划,考评内,容,容,考评人,员,员,考评方,法,法,关键指,标,标分析,关键指,标,标权重,指标表,述,述方式,考评顺,序,序,时间计,划,划,参与人,员,员,考核准,备,备过程,如何考,绩效,考,考核的,程,程序和,方,方法,收集信,息,息,分析信,息,息,对结果,进,进行调,整,整,上级评,价,价,下级评,价,价,同级评,价,价,自我评,价,价,不同层,次,次信息,的,的差别,表述内,容,容的统,一,一,信息的,客,客观公,正,正,工作业,绩,绩考核,工作能,力,力评定,工作态,度,度评定,定势误,差,差,首因错,误,误,对比误,差,差,从众心,理,理,综合评,定,定,如何考,绩效,考,考核的,程,程序和,方,方法,考核方,法,法种种,（,（最常,见,见的）,评级,量,量表法,是最普,遍,遍、最,常,常用的,方,方法，,考,考核者,根,根据量,表,表对每,一,一个考,核,核项目,的,的表现,作,作出评,价,价和计,分,分。,关键,事,事件记,录,录评价,法,法,通过观,察,察，记,录,录下有,关,关工作,成,成败的,关,关键性,事,事实。,注：,任何方,法,法都是,为,为内容,服,服务的,，,，我们,不,不必照,搬,搬照套,某,某一企,业,业的成,功,功方法,，,，而应,针,针对本,企,企业特,殊,殊性，,实,实事求,是,是，探,索,索出适,合,合本企,业,业的具,可,可操作,性,性的方,法,法；那,种,种为追,求,求形式,的,的完美,而,而忽视,实,实效性,的,的做法,，,，是大,错,错特错,的,的，我,的,的观点,是,是：实,用,用的才,是,是最好,的,的。,谁考核,谁,谁绩,效,效考核,的,的主体,和,和客体,360,全员考,核,核,每个人,既,既是考,核,核者又,是,是被考,核,核者,（1）,上,上对下,的,的考核,（80%）,体现在,经,经常性,的,的考核,工,工作中,（2）,平,平级考,评,评,（10%）,体现在,考,考核后,组,组织的,各,各种评,议,议会上,，,，其结,果,果有参,考,考意义,（,（分部,门,门评议,）,）,（3）,下,下对上,的,的评议,（10%）,体现为,不,不定期,的,的员工,满,满意度,调,调查,谁考核,谁,谁绩,效,效考核,的,的主体,和,和客体,关于,考,考核的,培,培训,无论考,核,核者、,被,被考核,者,者都要,参,参加有,关,关培训,。,。,沟通,在,在考核,中,中的重,要,要作用,（1）,考,考核者,与,与被考,核,核者心,灵,灵之间,的,的桥梁,。,。,（2）,实,实现良,性,性考核,的,的途径,。,。,（3）,考,考核过,程,程的价,值,值（只,重,重结果,的,的弊端,）,）。,（4）,防,防止衍,化,化为警,察,察与违,规,规者的,关,关系。,被称为,世,世界第,一,一CEO的杰,克,克韦,尔,尔奇说,：,：,管理的,秘,秘诀是,：,：沟通,、,、沟通,、,、再沟,通,通。,考核后,怎,怎么办,考核,结,结果的,应,应用,综合考,评结果,反馈谈,话,话,员工绩,效改善,告知员,工,工的考,评,评结果,；,；,告知员,工,工需要,改,改善的,行,行为；,告知员,工,工应该,坚,坚持的,精,精神；,告知员,工,工需要,提,提高的,能,能力；,公司绩,效提高,人事经,理,理,部门经,理,理,员工绩,效,效改善,计,计划,考核后,怎,怎么办,考核,结,结果的,应,应用,考核结,果,果分析,（1）,工,工作业,绩,绩：,基层偏,向,向于短,期,期物质,奖,奖励越,向,向高层,越,越偏向,于,于长期,激,激励。,（2）,工,工作态,度,度：,从中判,断,断企业,凝,凝聚力,、,、员工,忠,忠诚度,、,、 目,前,前存在,的,的问题,、,、员工,个,个性特,征,征。,（3）,工,工作能,力,力：,用作员,工,工晋升,、,、降职,、,、辞退,等,等人事,调,调整依,据,据，以,使,使合适,的,的人放,在,在合适,的,的位置,上,上。,考核后,怎,怎么办,考核,结,结果的,应,应用,考核,结,结果应,用,用,（责、,权,权、利,结,结合的,体,体现）,（1）奖金,兑,兑现,企业信,誉,誉与考核制,度,度严肃性的,集,集中体现。,（2）人事,调,调整, 与内,部,部人才晋升,的,的规定接轨,。,。,体现“能者,上,上，平者让,，,，庸者下”,的,的思想,（3）员工,再,再培训,根据“,末,末位淘汰制,”,”考核下来,的,的员工，要,接,接受再培训,。,。,一线主管对,考,考核的责任,考评准备过,程,程,考核进行过,程,程,考核结果运,用,用,考核标准调,整,整,考核程序,考评指标的,评议,给与客观公,正,正的,评价,员工绩效改,善,善的,责任者,考评方法的,建议,绩效考核中,应,应注意的几,个,个问题,重视思想,引,引导，观念,先,先行。,坚持原则,，,，维护考核,的,的严肃性。,合理评价,技,技术层面的,作,作用。,注意把握,量,量化指标的,“,“度”。,注意非量,化,化指标的主,观,观性成份。,防止走入绩,效,效考核误区,过于繁琐,，,，简单问题,复,复杂化（考,核,核成本）。,过于僵化,，,，生搬硬套,，,，不懂得采,用,用灵活方法,。,。,过于迷信,技,技术分析，,而,而忽视其它,非,非理性因素,。,。,传统的思,维,维定势带来,的,的误区（主,观,观、偏见、,光,光环、从众,等,等）。,考核者本,身,身不能以身,作,作则。,我司目前工,资,资和考核制,度,度存在的问,题,题,工资制度,没有进行,统,统一归口管,理,理，工资的,结,结构、计算,（,（包含缺勤,扣,扣款和绩效,奖,奖金尤其是,项,项目人员绩,效,效奖金的计,发,发）和调整,均,均比较随意,。,。,工资统计,工,工作水平较,低,低，不能理,性,性地发现问,题,题，从而也,就,就不能及时,解,解决问题。,我司目前工,资,资和考核制,度,度存在的问,题,题,考核制度,无论是考,核,核这还是被,考,考核者（特,别,别是一线员,工,工），都没,有,有进行培训,，,，不要说观,念,念，有时就,是,是连绩效考,核,核的概念也,不,不一定清楚,。,。,一线主管,没,没有发挥应,有,有的作用，,考,考评时主观,性,性太强，导,致,致绩效奖金,分,分配的合理,性,性大打折扣,，,，从而起不,到,到激励作用,甚,甚至走向反,面,面。,绩效考核,的,的方案没能,慎,慎重对待，,思,思路和指标,不,不合理，而,且,且特别容易,走,走极端。,结束语,无论是工资,制,制度还是绩,效,效考核制度,，,，对公司员,工,工来说都是,极,极为敏感的,，,，千万不要,有,有这种思想,：,：不管对与,错,错，先执行,再,再改进，殊,不,不知，如果,制,制度本身有,问,问题，即使,被,被执行了，,所,所谓的改进,只,只可能意味,着,着在错误的,路,路上越走越,远,远， 越陷,越,越深，不能,自,自拔，结果,给,给公司造成,损,损失不说，,如,如果回过头,再,再来推行新,制,制度，员工,可,可能已经产,生,生抗体了。,所以，在制,定,定和推行工,资,资和考核制,度,度时一定要,慎,慎重、慎重,、,、再慎重！,结束,结束,THETHANKS,