(精品)第2课 芦花荡A

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,芦 花 荡,孙犁,教学目标,复述故事情节，感知人物形象,学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用,展开想象，体会人物心理,认识到英雄的中国人民是不可以战胜的，培养学生爱国主义情感。,学习重点,抓住人物特征进行描写,体会富有特色的景物描写,作家简介,孙犁（,1913,2002,）现、当代作家。原名孙树勋。河北安平人。现代作家。原名孙树勋。河北安平人。发表了著名的,荷花淀,、,芦花荡,等短篇小说。孙犁的作品以小说、散文集具有秀雅、隽永的创作风格，被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。,作家作品,孙犁一生笔耕不辍，年开始文学创作，著有,荷花淀,、,风云初记,、,白洋淀纪事,、,铁木前传,、,村歌,、,文学短论,等，另有,孙犁文集,正续编册和,晚华集,、,秀露集,、,澹定集,、,尺泽集,、,远道集,、,老荒集,、,陋巷集,、,无为集,、,如云集,、,曲终集,等种散文集传世。,孙犁是文学流派,“荷花淀派”,的创立者。作品以小说、散文集,白洋淀纪事,为其秀雅、隽永的创作风格的代表作，其中,荷花淀,、,嘱咐,等短篇作,为现代文学史上负,有盛名的篇章。,被文艺界视之为,“荷花淀派”的主,要代表作。,文学常识,小说，,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁,。,（,虚构的、源于生活高于生活。,）,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。,小说的情节：,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,整体感知,芦花荡,是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的,小说,。小说在,飘逸精巧,的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对他的,“过于自信自尊”,，要作实事求是的分析。根据这篇小说叙事、写景、抒情的特点，可以探究小说的传奇色彩是怎样造成的，还可以探究景物描写起了什么作用。,生字词,沉,浸,提,防,竹,篙,寒噤,舀,水,仄,歪,飒,爽,疟,子,水,淀,蹿,上蹿下,j,n,d,go,j,n,yo,z,s,y,o,din,cun,读准下列的字词：,寒,噤,jn,蹿,cu,n,仄,歪,飒飒,z,S,s,泅,着,q,u,提,防,d,疟,子,y,o,吆,喝,h,闷,热,m,n,趴,下,扒,手,浸,透,侵,略,竹,篙,蒿,草,荷花,淀,绽,开,p,p,z,h,n,jn,qn,o,h,o,din,疟,子,疟,疾,yo,nu,真,冲,冲,锋,chng,ch,ng,根据意思写出相应的词语,:,1,、小心防备。,2,、央求。,3,、尖锐；锐利。,4,、技能、本能。,5,、闲适自得。,6,、倾斜、歪斜。,7,、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。,8,、方言，才夸口就出丑丢脸。,9,、慌慌张张，不知怎么办才好。,提防,央告,尖利,能耐,悠闲,仄歪,转弯抹角,打牙跌嘴,张皇失措,默读课文，思考下列问题,:,本文讲了个什么故事？试用几句话概括。,A.,队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠“一个将近六十岁的老头子”。他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。,B.,一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花。,C.,一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花。,本文的主人公是谁？作者用什么方法刻画人物的？,用外貌、语言、行动、心理等方法刻画主人公,老头子,环境,险恶。（诗情画意）,人物,老头子,性格特征：,过于自信和自尊,。,外貌特征：干瘦却,特别有,精神,，眼光,尖利,明亮。,情节,夜里护送；孩子受伤。,第二天，智斗日寇，报仇血恨。,学习与探究,一、人物性格的探究。,1,、哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？,2,、这句话在全文中起了什么作用？,3,、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？,其,言行,点出老,英雄性格的核心。,“,过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都有非常强；另一方面，确实有过头的意思。,他的全部功过，都由这一点生发出来。,老头子的英雄性格,1,、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。,2,、,爱憎分明的强烈感情。,3,、过于自信与自尊。,4,、智勇双全的英雄行为。,学习与探究,二、人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？,传奇色彩,1,、年,近,六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。,2,、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。,1,、强烈的反差来渲染。,2,、重点写英雄的行为（以女,孩的怀疑来反衬；叙述过程中,只写其然，不写其所以然。）,学习与探究,三、环境描写的艺术探究：,1,、为什么写芦苇长得高？,2,、怎样形容芦苇长得高？,景美,人美,充满战斗的诗情画意美,蕴含爱国深情,渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味。,外貌描写,老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。,语言描写,：,1,、“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”,2,、“什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。”,3,、“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”,4,、“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”,5,、“不怕。他打不着我们！”,6,、“我没脸见人。”,7,、“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”,8,、“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”,9,、“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”,行动描写：,1,、每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。,2,、他蹲下去，撑着船往北绕了一绕。,3,、老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。,4,、老头子没听见，拚命的往前推着船，还是柔和地说,5,、老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很厉害地*仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拚命地往前推了一把。,6,、老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底甩篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。,7,、一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。,8,、老头子无力地坐下来,叹了一口气，停了半天才说：,9,、一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。,10,、小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼了们拍打着水追过去，老头子张惶失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。,11,、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。,心理描写,他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！,通过这些描写，请说说课文中老头子的性格是怎样的？文中是怎样突出这些特征的？,芦花荡,里描写的是残酷的战争年代里的人和事，可是我们在阅读的过程中依然感觉到一种美感，这种飘逸清隽的美感是孙犁行文的一大重要特色。而这个又得益于作者对芦花荡美丽风光的传神描绘。请找出课文中景物描写的句子，揣摩这些景物描写的作用。,“,弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上,”,。,（这里仿佛连月亮都有情，似乎有意为老头子和两个女孩子掩护。）,“水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。,”,（整个的环境是静，这是敌我搏斗前的寂静，是以静衬动的烘托手法。）,“,在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。,”,（鲜嫩的芦花是芦花荡人民的坚强的生命力和不屈的斗志，是热爱土地热爱生命的写照，就像随风飘扬的紫色芦花一样，这些淳朴的人们将在这片古老的土地上一带又一代的生存下去！）,夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。,第一句：“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在里”“像要,滴落下来的样子,”,渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。,第二句：写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。,第三句：写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。,本课练习：,一、给加线的字注音。,沉,浸,提,防 竹,篙,寒,噤,舀,水,仄,歪,飒,爽,疟,子,二、选择填空，将序号填在句中横线处。,1.,天空的星星也像,在水里，而且要滴落下来的样子。,A,咉,B.,照,C.,濅,2.,半夜以后，小船又,回来，船艙里装满了柴米油盐。,A.,飘,B.,游,C.,荡,jn,d,go,jn,yo,z,s,yo,C,A,3.,老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。,A.,打,B.,砸,C.,锤,4.,老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟,了几步，才又拼命地往前推了一把。,A,浮,B.,走,C.,迈,B,A,三、结合句意解释画横线词语的意思。,他设法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？,答：,这里借用了借代的修饰方法。用“大江大海”借指老人所经历过的惊心动魄的充满危险斗争生活。,每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。,答：,这里有计划、盘算的意思。,四、填空,本文是现当代著名作家,的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说,。,芦花荡,讲述的故事发生在,里，主人翁是,。,孙犁,荷花淀,抗战岁月,老爷子,再 见,