上课用小标题式作文导写训练

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,小标题式,作文导写训练,众星拱月 珠联璧合,作文形式创新,小标题式,小标题式即在开头点题后，用,三,个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。,打造蓝天,起风了,春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？,风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了,”“,我没有,”,风吹乱了我的头发,佳作欣赏,下雨了,昨夜难眠！,冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。,那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景,云散了,雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。,这才是春天！,我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。,此时的阳光多么温暖！,友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！,友善，友谊的保护伞！,1.,打破时空界限，内容跳跃性大。,2.,减少过渡性文字，突出重点。,3.,提纲挈领，层次分明，条理清晰。,4.,可以变换叙述角度、主体和人称。,一、拟制小标题的好处：,适用范围,拟写方法,注意事项,适用范围：,从时间或空间上可以分为几个情节（场景、画面、镜头）；,从类上可以有几个散点；,昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。,题记,曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另,择,一条路？,范文,独上高楼,（话题,选择,）,太白的选择,是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士为你脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。,于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！酒入豪胸，七分酿成了月色，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。,东坡的选择,是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，于是你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。,而我只看见你手上青青的竹杖，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。,稼轩的选择,是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。,一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。我多想跨越千年时空，共你醉明月。,临江流而赋诗，抚清琴而长吟,你们抛开世俗的期许，,选择,了独上高楼，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句,小标题的分类：,一、时空式：,例：,感受初三,（半命题,感受,）：,教室，书山有路勤为径；,寝室，快乐的单身汉；,操场，巾帼须眉斗志旺。,和父母交朋友,：,懂事之春；,灼热之夏；,硕果之秋；,沉默之冬。,岁月如歌,我的初中生活,：,初一不知勤学早；,初二懵懂混过了；,初三奋起直追赶。,二、联想修辞式：,例：,寝室三色,（话题,友善,）：,红色,兴奋不眠夜；,灰色,时时心无奈；,黑色,夜深人静时。,初一多味汤,：,酸酸的“泡菜”；,生生的“苦瓜”；,甜甜的“蜜饯”。,精彩瞬间,（半命题,精彩,）：,看，煦日东升；,听，睡莲花开；,品，人生真谛。,三、内容、主旨式：,例：,空白中的独舞,（话题,留一点空白,）：,茶：引恬淡上了心间；,画：一片空白引情来；,人：空白在心中。,那一刻，我们勇敢坚强,：,这份美丽，让我们奋进；,这份取舍，让我们感动；,这份感恩，让我们震撼。,从“头”说起,（命题作文）：,王者之“头”；,勇者之“头”；,胜者之“头”。,四、诗句式：,例：,掌声又响起来,（命题作文）：,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；,蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,心弦上痴情的景色,（话题,风景,）：,人去楼空空寂寥；,旧日思情情切切；,多情伴我咏黄昏；,两行热泪肝肠裂。,拟小标题的要求,:,1,、小标题必须提纲挈领、言简意赅。,(,概括性）,2,、小标题之间必须有内在的联系。（内容或主旨的一致性）,3,、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。（形式的一致性）,师生情,：,“晨练”、“午睡”、“夜自习”；,我从生活那里学到的,：,“百花争艳,春”、“绿草如茵,夏”、“果实累累,秋”、“银装素裹,冬”；,感受四季,一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，,倾听乡村,_,的小标题。,告别网吧,：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”,面对挫折,：“相遇”、“相斗”、“相知”。,将几则材料浓缩于一日之中,将材料分化在四季之中,按事件发生发展的顺序来安排材料,在写作中运用小标题的常见形式：,时间串联式,“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等,对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；,学校生活的,老师，让我小憩一会吧,的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来,小标题“星期一，充满希望”、“星期二，奋发向上”、“星期三，冥思苦想”、“星期四，走在希望的大道上”、“星期五，美在放学路上”、“星期六，泛舟题海上”、“星期日，我为室长”,将材料分化到几日中，用日记剪辑连缀成文。,面对压力,：,“学校”、“家庭”、“社会”,秋,：,“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”,人生“三步曲”,：“童年”、“我的大学”、“在人间”,宿舍奏鸣曲,：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”,在写作中运用小标题的常见形式：,镜头组接式,空间串联式,借鉴曲篇名式,层层递进式：,即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如,青春雾雨,的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。,那一刻，我长大了,“,那一刻 我还是小孩”“那一刻 我长大了”“长大一刻的心情”,李咏说过一句话：“只有成熟的稻谷才会弯腰。”成熟的稻谷背负了沉甸甸的责任，就应该弯腰承担。懂得肩负责任，是成长的开始；懂得承担责任，是成长的结果；懂得认清责任，是成长的终点。学着承担责任，不是去伤害自己，而是让自己以退为进，以重为卸。,懂得承担责任，意味着成熟的开始，意味着从满身稚气和青涩中渐渐脱离。那些幼稚，那些任性，那些无理取闹环绕着的性格，也就渐渐分崩离析了。,渐渐沉淀下来的，会是一个崭新的你。,告别“慢动作”,：“父母说”、“老师说”、“同学说”,心与心其实很近,：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、,“老师，你不走，我们都不走,我最感动的事,：,“生日,爸爸,=,失落”、“爸爸,我,=,代沟”、“爸爸,+,礼物,=,爱”、,“爸爸,+,我,=,感动”,眼中的世界,：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”,品味初三,：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,在写作中运用小标题的常见形式：,借用人物语言串联式,借用数学公式串联式,借用颜色串联式,借用味道串联式,水祭,：,“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“”、,“牧童遥指杏花村”,四季圆舞曲,：,“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、,引用一首古诗文中的语句作为小标题,引用不同古诗文中的语句作为小标题,借问酒家何处有,在写作中运用小标题的常见形式：,“千树万树梨花开”,怎样在写作中拟好小标题？,1,、小标题必须提纲挈领。,2,、小标题必须言简意赅。,3,、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间,要有内在的联系。,4,、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。,怎样在写作中有效运用小标题？,1.,选材要精当，数量要恰当，容量要相当。,2.,各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。,3.,写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容。,事例一：,我从生活那里学到的,开头：,生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。,百花争艳,春；绿草如茵,夏；,果实累累,秋；银装素裹,冬。,结尾：,驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。,事例二：,家庭给我的启示,开头：,提起家庭，也许有“体育之家”、“文艺之家”、“革命之家”，我的家庭却是“数学之家”。因为经过观察与思考，我发现家里存在着许多有趣的数学关系。,正比例 反比例；循环不等式；直线函数,y=kx;,结尾：,朋友，听完我的讲述，我想你的家里一定也有这样的数学关系，是吗？,事例三：,故乡的符号,开头：,我曾听人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲”也是极其容易的，因为同乡之间都带着故乡的符号,乡音；乡风；乡情,结尾：,家乡的符号：乡音、乡风、乡情，没有肤色的讲究，不受时空的限制，代代相传，绵延不绝。为什么？因为炎黄子孙的根在神州大地，“宁波老乡”心系宁波啊！,升起心中的太阳,山东潍坊一考生,人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。,明月皎洁,李白,你前有,楚辞,的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜子美的沉郁，右有白乐天的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙！,你升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。,南山秋菊,陶潜,你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与