员工安全意识教育(安环部)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如,何,何,提,提,高,高,员,员,工,工,安,全,全,意,意,识,识,目,的,的,：,：,交,交,流,流,提,提,高,高,安,安,全,全,意,意,识,识,的,的,方,方,法,法,目,标,标,：,：,掌,掌,握,握,提,提,高,高,安,安,全,全,意,意,识,识,的,的,方,方,法,法,时间：4小时,要领：,讲,讲授、,故,故事、,案,案例、,视,视频等,收获：,通,通过培,训,训及课,件,件讲解,，,，认识,上,上有所,提,提升，,不,不断创,新,新培训,方,方式、,不,不断创,新,新提升,安,安全意,识,识的教,育,育方式,方,方法。,前言,安全意,识,识是一,项,项硬指,标,标,事故,人,人为,的,的因,素,素中,，,，安,全,全意,识,识占,到,到,90%,多，而,安,安全技,术,术水平,所,所占比,例,例不到,10%,。,安全工,作,作主要,依,依赖于,物,物质和,精,精神两,个,个方面,物质主,要,要是安,全,全设施,精神主,要,要是安,全,全意识,事故原,因,因统计,海因里,希,希统计,，,，人的,不,不安全,行,行为因,素,素,88%,，物的,不,不安安,全,全状态,因,因素,12%,杜邦的,统,统计，,人,人的不,安,安全行,为,为因素,96%,，物的,不,不安安,全,全状态,因,我国的统计，人的不安全行为因素,85%,，物的不安安全状态因素,15%,我公司“十年事故统计”，人的不安全行为因素,77%,，物的不安安全状态因素,23%,多数事,故,故都是,因,因安全,意,意识引,起,起的,绝大部,分,分事故,是,是由人,的,的不安,全,全行为,引,引起的,。,。,一切不,安,安全行,为,为都是,由,由安全,意,意识的,缺,缺失引,起,起的。,安全决,定,定于安,安全意,识,识淡薄,已成为,企,企业安,全,全生产,的,的瓶颈,由安全,意,意识淡,薄,薄酿成,的,的安全,事,事故,钻平车,、,、爬火,车,车、跨,皮,皮带，,高,高处作,业,业不系,安,安全带,倒车不,看,看人、,走,走路不,看,看道、,停,停机不,挂,挂牌，,设,安全意,识,识：,是指员,工,工对安,全,是指人体行为发生前从大脑中产生的，受内外部环境或具体事物对人有所作用和影响后，把大脑中已有的知识同现实中情景结合起来进行分析处理，,所产生的指挥人体安全行为的,意向、命令、计划、方法和方案。,安全意,识,识提高,的,的三个,阶,阶段,要我安,全,全,我要安,全,全,我会安,全,全,第一章,“,“安全,为,为了谁,”,”,让员工,知,知道“,安,安全为,了,了谁”,借用“,影,影子效,益,益”来,比,比较出,现,现事故,后,后，职,工,工与企,业,业的损,失,失。,提高安全意识 方法一,影子效,益,益,请设想,一,一下：,发,发生了,一,一起工,亡,亡事故,造,造成,1,人死亡,，,，对企,业,业的损,失,失有多,大,大。这,也,也许仅,仅,仅是一,般,般事故,，,，连,重大,都说不,上,上，更,不,不要说,是,是,特大,了。而,对,对你本,人,人的损,失,失，对,你,你家庭,的,的损失,，,，不仅,重大,，而且,绝,绝对是,特大,了。企,业,业失去,一,一个员,工,工，承,受,受经济,损,损失之,外,外，也,许,许会很,快,快找到,人,人来替,葛麦斯,安,安全法,则,则,莫忘子,女,女的祝,福,福,莫忘妻,子,子的心,愿,愿,莫忘父,母,母的期,盼,盼,上,班,班,三,三,莫,莫,忘,忘,葛麦斯,安,安全法,则,则,你的平,安,安，是,对,对家人,最,最好的,爱,爱。,安全工,作,作是给,自,自己做,的,的。,安全操,作,作始终,如,如一，,绝,绝不违,章,章。,幼年丧,父,父，中,年,年丧夫,，,，老年,丧,丧子，,事,事故是,造,造成人,生,生三大,不,不幸的,罪,罪魁祸,首,首,安全,好,好,收,收入,高,高,出了,事,事故,肯,肯定,要,要处,罚,罚,一般,工,工伤,事,事故,主,主要,责,责任,者,者解,除,除劳,动,动合,同,同；,或,或改,签,签一,年,年期,的,的劳,动,动合,同,同，,并,并处,罚,罚3000元,；,；处,罚,罚次,要,要责,任,任者1000,元,元1500,元,元；,失去,公,公司,评,评先,评,评优,的,的资,格,格,不出,事,事故,名,名利,双,双收,结论,安全,就,就是,为,为了,自,自己,员工,知,知道,“,“安,全,全为,了,了谁,”,”，,才,才能,从,从“,要,要我,安,安全,”,”变,成,成“,我,我要,安,安全,”,”,员工,知,知道,“,“安,全,全为,了,了谁,”,”，,才,才能,警,警钟,长,长鸣,，,，紧,绷,绷安,全,全弦,。,。,员工,知,知道,“,“安,全,全为,了,了谁,”,”，,才,才能,让,让安,全,全成,为,为一,种,种习,惯,惯,第二,章,章,团,团队,安,安全,提高安全意识 方法二,让员,工,工做,到,到,“,“四,不,不伤,害,害”,不伤,害,害自,己,己，,不,不伤,害,害他,人,人，,不,不被,他,他人,伤,伤害,保护,他,他人,不,不受,伤,伤害,如何,做,做到,？,？,不伤,害,害自,己,己,不伤,害,害自,己,己，,是,是我,们,们工,作,作中,必,必须,做,做到,的,的最,低,低标,准,准。,一是,意,意识,上,上不,伤,伤害,自,自己,。,。,二是,技,技能,上,上不,伤,伤害,自,自己,。,。,三是,行,行为,上,上不,伤,伤害,自,自己,。,。,不伤,害,害自,己,己,不伤,害,害他,人,人与,不,不被,他,他人,伤,伤害,不伤,害,害他,人,人，,是,是最,起,起码,的,的职,业,业道,德,德。,害人,就,就是,害,害己,，,，害,人,人必,然,然害,己,己，,肇,肇事,者,者难,逃,逃处,罚,罚，,要,要么,是,是法,规,规制,度,度的,制,制裁,，,，要,么,么是,事,事故,扩,扩大,连,连带,的,的伤,害,害。,不被,他,他人,伤,伤害,，,，是,难,难以,做,做到,而,而又,必,必须,做,做到,的,的职,业,业规,范,范。,提,提高,自,自我,防,防范,意,意识,，,，是,“,“不,被,被他,人,人伤,害,害”,最,最关,键,键的,一,一条,。,。,“瞎,子,子点,灯,灯”,故,故事,保护,他,他人,不,不受,伤,伤害,“保,护,护他,人,人不,受,受伤,害,害”,是,是使,“,“三,不,不伤,害,害”,发,发展,到,到团,队,队安,全,全的,新,新阶,段,段,安全,文,文化,三,三层,次,次：,自,自然,本,本能,阶,阶段,、,、依,赖,赖严,格,格监,督,督、,自,自主,管,管理,阶,阶段,团队,安,安全,是,是三,个,个层,次,次之,外,外的,更,更高,阶,阶段,。,。,安全,管,管理,的,的管,理,理包,含,含管,和,和理,两,两层,意,意思,。,。管,是,是检,查,查是,奖,奖罚,，,，理,是,是理,清,清认,识,识，,引,引导,行,行为,。,。,团队,安,安全,文,文化,团队,安,安全,的,的核,心,心是,“,“团,队,队”,，,，塑,造,造团,队,队型,员,员工,，,，实,现,现团,队,队安,全,全环,保,保目,标,标。,团队,安,安全,文,文化,的,的内,容,容包,括,括：,安全,文,文化,员工,互,实现团队贡献,共享团队荣誉,如,何,何,实,实,现,现,团,团,队,队,安,安,全,全,互,互,助,助,？,？,一,、,、,建,建,网,网,络,络,二,、,、,明,明,责,责,任,任,三,、,、,绑,绑,利,利,益,益,建,网,网,络,络,就,就,是,是,群,群,防,防,群,群,治,治,，,，,各,各,级,级,领,领,导,导,班,班,子,子,层,层,层,层,抓,抓,安,安,全,全,建,建,立,立,“,“,N,道,防,防,线,线,”,”,；,；,党,党,政,政,工,工,团,团,妇,妇,也,也,要,要,管,管,安,安,全,全,，,，,形,形,成,成,“,“,N,条,纵,纵,深,深,”,”,。,。,明确责,任,任就是,实,实施安,全,全联保,制,制度，,要,要签订,书,书面安,全,全联保,互,互保合,同,同书。,绑利益,就,就是把,员,员工的,个,个人行,为,为与团,队,队利益,捆,捆绑起,来,来，以,奖,奖为主,，,，奖罚,兑,兑现。,举例,生产区,（,（班组,）,）假如,有,有一个,人,人没带,安,安全帽,，,，其他,人,人都带,了,了安全,帽,帽，不,仅,仅要处,罚,罚没有,带,带的，,连,连带了,的,的也要,处,处罚，,因,因为带,了,了的人,没,没有起,到,到提醒,的,的责任,。,。,大庆油,田,田班组,安,安全：,一,一叮嘱,一,一示意,一,一保护,作业前,叮,叮嘱大,家,家安全,注,注意事,项,项，多,人,人作业,、,、交叉,作,作业时,要,要相互,示,示意、,关,关照，,避,避免埋,头,头操作,忽,忽视安,全,全，作,业,业过程,中,中使用,手,手势或,鸣,鸣哨等,，,，做好,提,提示做,好,好安全,监,监护。,团队安,全,全文化,安全连,着,着你我,他,他，防,范,范事故,靠,靠大家,互联互,保,保,员工与,员,员工之,间,间合作,共,共生，,利,利益共,享,享。合,作,作创造,价,价值，,伙,伙伴保,证,证安全,。,。,互联互,保,保机制,内,内容：,一,一是自,保,保二是,互,互保三,是,是联保,思考：,末,末位淘,汰,汰制，,是,是否还,要,要执行,？,？,关于“,提,提醒”,安,安全,操作之,时,时顾左,右,右，相,互,互提醒,够,够朋友,提醒安,全,全,请教与,询,询问，,实,实质就,是,是提醒,。,。,举例：,询问式安,全,全检查，,在,在小日本,叫,叫“五步,追,追究法”,提醒别人,的,的时候，,不,不要忘记,提,提醒自己,。,。,第三章,违,违章究竟,害,害了谁？,让员工杜,绝,绝“三违,”,”,三违的几,种,种类型：,一是盲目,无,无知。二,是,是好强逞,能,能。三是,心,心存侥幸,。,。四是一,味,味求快。,五,五是疲劳,作,作战。六,是,是作风散,漫,漫。七是,好,好奇心强,。,。八是简,单,单应付。,黄泉路上,无,无老少，,违,违反规章,先,先报到。,提高安全意识 方法三,如何杜绝,“,“三违”,对付“三,违,违”须“,三,三严”,“三严”,：,：严格管,理,理、严明,纪,纪律、严,肃,肃问责,做到“三,严,严”须“,三,三铁”,“三铁”,：,：铁面孔,、,、铁手腕,、,、铁心肠,。,。,习惯性违,章,章，不能,习,习惯性不,管,管,宁听骂声,，,，不听哭,声,声,习惯性违,章,章,习惯决定,安,安全。好,习,习惯让人,一,一生平安,，,，坏习惯,让,让人祸事,连,连连。,习惯性违,章,章：就是,不,不良的作,业,业传统和,工,工作习惯,。,。,习惯性违,章,章的特点,有,有三：,一、顽固,。,。二、传,染,染。三、,传,传承。,把“习惯,性,性违章”,变,变成“习,惯,惯性反违,章,章”变成,习,习惯性遵,章,章,第四章,造,造,就,就本质安,全,全人,进阶修炼,第一节,意,意识养成,我要安全,养成教育,：,：就是培,养,养人们良,好,好习惯的,教,教育，我,们,们在安全,上,上使用养,成,成教育，,在,在于培养,员,员工安全,的,的行为习,惯,惯。,第一，安,全,全养成教,育,育是一个,注,注意力开,发,发过程。,养,养成教育,就,就是要持,续,续不断地,提,提供新鲜,刺,刺激。,第二，安,全,全养成教,育,育是一个,情,情感的培,育,育过程。,一是和员,工,工建立感,情,情，让他,们,们知道安,全,全究竟为,了,了谁，知,道,道是为他,好,好，管理,者,者抓安全,时,时就会减,少,少很多阻,力,力。二是,完,完善员工,的,的人格，,培,培养他们,与,与家人的,感,感情。,第三，安,全