亢文强课件阿房宫赋

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阿,房,宫,赋,杜牧,执教：洛一高 亢文强,20161212,山 行,杜牧,远上寒山石径斜，,白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花。,长安回望绣成堆，,山顶千门次第开。,一骑红尘妃子笑，,无人知是荔枝来。,过华清宫绝句,（其一）,杜牧,13高二,泊秦淮,杜牧,烟笼寒水月笼纱，,夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，,隔江犹唱后庭花。,杜牧，字_，号_，,晚唐,杰出的,诗人、散文家,，与_合称为“小李杜”，有文集_,。,牧之,樊川,李商隐,樊川文集,骊,山 金块珠,砾,缦,回 不,霁,何虹,妃,嫔媵嫱,焚,椒,兰,辘,辘,杳,不知,尽态极,妍,剽,掠,鼎,铛,逦迤,锱铢,架梁之,椽,在,庾,之,粟,粒 横,槛,呕哑,参差,mn,j,pn yngqing,jio,l,yo,yn,pio,chng,ly,zzh,chun,y s,jin,uy,cn c,正音,l,l,诵读,1、老师范读，正音；,2、齐读,3、个别读,六王,毕,，四海,一,；蜀山,兀,，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。,骊山北构而西折,，直,走,咸阳。,六国,覆灭,了，天下,统一了,；蜀地山林,被砍伐一空,，阿房宫建成了。它覆盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。,（阿房宫）从骊山的北面建起，然后折向西,，,直通到到咸阳。,课文译文（1）,二川,溶溶,，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。,廊腰缦回,，,檐牙高啄,。各抱地势，,钩心斗角,。盘盘焉，囷囷焉，,蜂房水涡,，矗不知乎几千万,落,。,渭水和樊川两道河,缓缓流淌,，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。,腰带似的长廊像绸带迂回曲折,，,屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄,。,这些楼台亭阁，各自随着地势不同而建，,宫殿群参差分布，彼此圆环掩抱，飞檐交错连接,。,盘旋着，曲折着，,像蜂房那样密集,，,像水涡那样套连,，巍峨矗立，不知道有几千万,座,。,研讨第一段,六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千,万落。,数词动词 统一,“腰”“缦”,名词状语.像腰带一样，像丝绸一样,名词状语 像蜂房 像水涡,落,：座。今多指下降，衰败。,走：趋向 今多指行走,今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。,长桥卧波，,未云何龙？,复道行空，,不霁何虹？,高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，,而,气候不齐。,长桥横卧在水面上，,没有云彩，怎会出现蛟龙？,复道凌于空中，,不是雨过天晴，怎么会出现彩虹？,（楼阁）高低错落，令人迷蒙，分不清南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。在一天之内，在同一座宫殿之中，,却,（让人感到）,气氛,如此不同。,课文译文（1）,长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。,研讨第一段,名词动词 出现云彩 出现龙 出现彩虹,“响”动词名词 歌声,总写,外,貌,细写,内,部,先写楼阁,次写长桥复道,后写宫中歌舞盛况,第一段,（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）,建筑,人物,宏伟壮丽,妃嫔媵嫱,，王子皇孙，辞楼下殿，,辇,来,于,秦，朝歌夜弦，,为,秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，,梳晓鬟也,；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。,六国的,妃嫔宫女,、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，,乘坐辇车,来,到,秦国，她们早上唱歌，晚上弹琴，,成为,秦皇的宫女。每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，,原来是她们一早在梳理发鬓,；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。,雷霆,乍,惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所,之,也。一肌一容，,尽,态,极,妍，,缦,立远视，而,望幸,焉。有不见者，三十六年。,雷霆,忽然,震响，原来是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知它,到,向何方。宫女们每一处肌肤，每一种姿态，都,极力显示,自己的妩媚娇妍，她们,久久地,伫立着，眺望着远处，,希望,皇帝能光临,宠幸,。可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。,研讨第二段,妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。,明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也,；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。,名词作状语，用辇车,成为,明亮的样子,动词，到,宠幸,姿态,美丽,延伫、久立,燕赵之,收藏,，韩魏之,经营,，齐楚之,精英,，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，,鼎铛玉石，金块珠砾,，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。,课文译文（3）,燕国赵国,收藏的珠玉,，韩国魏国,聚敛的金银,，齐国楚国的,金银财宝,，多少代，多少年，从百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）,把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子,，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。,研讨第 三段,燕赵之,收藏,，韩魏之,经营,，齐楚之,精英,，几世几年，摽掠其人，,倚叠,如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，,金块珠砾,，弃掷,逦迤,，秦人视之，亦不甚惜。,都是名词用着动词，当作铁锅；当做石头,都是名词用着状语，把宝鼎，把美玉,古今异义词、动词作名词,指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。,古今异义词,，金银财宝。,由写人的被欺辱转,而写物被践踏。,聚敛珍宝肆意挥霍,攻击,积累,连接着、到处都是,第一句：照应“六王毕，四海一”。,2,第二、三句：写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。,3,第四五句：写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。,众多宫妃的由来,宫中荒淫奢靡的生活,宫中生活之奢侈腐朽,小结：,写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者 奢靡的生活，为下文的议论做准备。,第二段内容分析,作业,学业水平考试,P,91,（六）,红笔纠错！,晚自习8:10分交,嗟乎！,一人之心，千万人之心也,。秦,爱,纷奢，人亦,念,其家。,奈何,取之尽,锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多,于,南亩之农夫；架梁之椽，多,于,机上之工女；钉头磷磷，多,于,在庾之粟粒；,唉！,一个人的心思，就是千万人的心思啊,。,秦始皇,喜欢,繁华奢侈，老百姓也,顾念,着自己的家。,为什么,搜刮财宝时连一丝一毫都不放过，,挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？那支撑屋梁的柱子，,比,田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，,比,织布机上的织女还要多；闪闪发光的钉子，,比,谷仓里的谷粒还多。,参差不齐的瓦缝，,比,人们身上穿的丝缕还要多；满宫横横竖,竖的栏杆,，,比,全国的城墙还要多；,管弦乐声,比,闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢说，却敢在心里充满愤怒，秦始皇这暴君的心,一天天地,骄奢顽固。于是戍边的士卒怒吼起来，函谷关,被攻破,，楚国人一把大火，可惜,(,那豪华宫殿,),变成了焦土,！,瓦缝参差，多,于,周身之帛缕；直栏横槛，多,于,九土之城郭；管弦,呕哑,，多,于,市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，,日益,骄固。戍卒叫，函谷,举,，楚人一炬，可怜,焦土,。,使,负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。,秦,苦,剥削与被剥削,排比对比夸张,摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。,几种修辞？,第三段,珍宝,数量,处置,六国（剽掠其人）,倚叠如山,鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤,穷奢,极欲,贪欲,挥霍,灭亡,一人之心,秦爱纷奢,千万人之心,人亦念其家,使,多于,（六个排比）,叫、举、一炬,常情,积怨,爆发,三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。,来源,研讨第四段,灭六国者，六国也，非秦也,。,族,秦者，秦也，非天下也。嗟乎！,使,六国各,爱,其人，则足,以,拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而,族,灭也？秦人,不暇,自哀，,而,后人,哀,之；后人哀之,而,不,鉴,之，亦使后人,而,复哀后人也。,唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。,消灭,秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！,假使,六国诸侯各自,爱护,自己的百姓，那么就足够,用来,抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁又能得到王位且消灭整个家族呢？秦王朝的统治者,来不及,哀叹自己，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡,却,不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。,“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也,”是作者向统治者敲警钟。,最后一段的议论以秦为中心，上下,延伸，总结历史教训。这一段的那些话,是作者向当朝统治者 敲警钟？,第四段,总结六国和秦灭亡的原因,讽谏唐王朝勿悲剧重演,卒章显志,不爱民,哀之，鉴之,观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！,奢,亡,鉴,以铜为镜，可以正衣冠,以史为镜，可以知兴替,以人为镜，可以知得失,总结全文,1 主题：,2 写作特色：,1）,想象、比喻与夸张相结合,，具有很强的艺术感染力。,2）,描写、铺排与议论抒情相结合,。,3）,骈散结合，错落有致,。,借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。,作业,学习指导,阿房宫赋,“智能提升 巧应用”,必做：1-8题；14-15题。,选做：9-13题。,红笔纠错！,晚自习8:10分交。,