《大自然的语言》阅读

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然的语言,立春过后，大地渐渐地沉睡中,（A清醒B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花,（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中,（A纷纷；B刷刷；C簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,1在语段中横线上填上恰当的词语。,2解释词语：,销声匿迹：翩然：,3这段文字的说明对象是（）,A物候现象；B气候变化；,C物候规律；D四季景色变化。,4这两段文字的说明顺序是,主要的说明方法是,。,5去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？,A,时间顺序,举例子,不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”,6本段主要表达方式是：_，这样写好在哪里？,描写,将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。,7本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？,8揣摩本文两个重要句子的含义。,（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？,题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。,一个接一个。,（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？,说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。,几 千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶 快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。,（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。,（2）找出两组反义词语写在下边。,（3）用“|”将这段文字分为三层。,（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。,根据这些来安排农事。,荣枯 去来,据以安排农事。|杏花开了割麦插禾。|这样看来,传语 暗示 唱歌,（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“”，错的画“”。,A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（）,B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（）,C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（）,D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（）,（6）本段说明的内容是：,（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？,（8）本段的说明顺序是,以实例说明什么是大自然的语言,杏花开了 桃花开了 布谷鸟开始唱歌,逻辑顺序,第八段,（1）这段文字说明的内容是,（2）这段文字的中心句是第,句，这段文字是按,顺序解说事理的。,（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？,经度差异是影响物候的第二个因素,概括到具体（逻辑）,说明经度的差异影响物候的来临。,（,4）文中运用了,等说明方法。,（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？,举例子 列数字 作比较,表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。,第六、七段,、第二段的中心句是第,句。,（）、第句、第句、第句、第句、第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。,、第二段可分两层，这两层的关系是（）,、总分、并列、解说、补叙,A,物候现象的来临首先决定于纬度因素。,C,、第二段未运用的说明方法是（）、作比较、列数字,、举例子、打比方、第句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月，其实农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么？、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。,D,孟春、季春,、选文第一段中能表明不止一个因素的词是,；选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是,、选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？,、再写出两个影响物候来临的因素。,“哪些”,首先,设问 引起读者的注意，引人思考,经度因素、高度因素、古今因素三者选其二,