影响气候的因素及气候在地理环境中的作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 影响气候的因素,及气候在地理环境中的作用,活动,深圳世界之窗,说出以下景观分别属于哪种类型的地理环境？,深圳红树林自然保护区,思考：下列环境或环境构成要素中，那些属于自然地 理环境那些属于人文地理环境？,卧龙大熊猫自然保护区,丘陵和低山地区的缓坡梯田,内蒙古呼伦贝尔草原,沿海滩涂,北京颐和园,气候,水文,土壤,地貌,生物,以四川卧龙自然保护区为例说说自然地理环境的组成要素,各要素相互作用、相互影响，共同构成人类赖以生存的地理环境,气候一种重要的自然地理要素,1.气候与天气的区别,2.描述气候特征的主要指标,我们所生活地区的气候特点及 形成原因,探究,气候一种重要的自然地理要素,影响气候的因素：,太阳辐射,大气环流,下垫面因素,人类活动,案例研究,思考：,为什么赤道与两极的气候差异如此之大？,主要受哪个因素的影响？,太阳辐射在地球表面不同纬度上分布不均，,使地球上的热量随着纬度的增高而减少。,1、太阳辐射造成气候差异的基本因素,太阳辐射,递减,递减,思考：,亚热带常绿阔叶林景观,思考：,为什么撒哈拉沙漠地区和我国长江中下游地区,的气候差异如此之大？主要受哪个因素的影响？,2、大气环流造成气候差异的直接因素,30N附近,大陆西部,大陆东部,环流形势,终年受副热带高压或信风带控制,季风环流,气候特征,终年炎热干旱,冬季寒冷干燥，夏季高温多雨,气候类型,热带沙漠气候,季风气候,大气环流促进了高低纬度之间、海陆之间热量和,水分的交换，调整了全球热量和水分的分布。,思考：,伦敦与莫斯科的气候有何差异？主要受哪个因素的影响？,3、下垫面因素：,（1）海陆差异（北半球）的影响,最高气温月,最低气温月,气温年较差,气温日较差,降水量,季节分配,陆地,海洋,7月,8月,1月,2月,大,小,大,小,小,大,不均匀,较均匀,地区,气温日较差,气温年较差,最高气温月,最低气温月,甲,大,大,7月,1月,乙,小,小,8月,2月,a.甲、乙两地的位置分别是（）,A甲、乙均在北半球 B.甲、乙均在南半球,C甲在北半球，乙在南半球 D。甲在南半球，乙在北半球,b.甲、乙两地气候（）,A都具有明显的海洋性 B。都具有明显的大陆性,C甲具有明显的海洋性，乙具有明显的大陆性,D甲具有明显的大陆性，乙具有明显的海洋性,A,D,A,B,C,探究：,观察图中A、B、C、D三地分别是什么洋,流经过，分别形成什么气候类型，思考洋流对一,地的气候有何影响？,D,3、下垫面因素：,（2）洋流的影响,洋流,寒流,暖流,降温减湿,增温增湿,气候温暖湿润,气候寒冷干燥,如：澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸的荒漠环,境与沿岸的寒流影响密不可分；伦敦温暖湿润的气候,主要受沿岸的西风和暖流的影响而形成。,3、下垫面因素：,（3）海拔高度影响,山地与附近平原各月气温的比较,思考：,泰山与济南的气温相差较大的原因是什么？,地 点,1月,4月,7月,10月,年平均,泰 山,5.9,6.5,5.8,6.5,6.2,济 南,9.0,10.8,10.4,9.9,10.0,3、下垫面因素：,（4）地形坡向影响,迎风坡上升的湿润气流带来降水，,而背风坡下沉气流带来干燥的空气,看动画演示,地形雨的形成.swf,4、人类活动,（1）释放废热,讨论：,人类主,要通过哪些途,径向大气释放,废热？,汽车尾气的排放,4、人类活动,（2）改变大气成分,讨论：,人类是,怎样改变大气,成分的？这样,会导致气候如,何变化？,工业废气排放,4、人类活动,（3）改变下垫面性质,讨论：,人类通,过哪些途径改,变下垫面性质？,这样导致气候,如何变化？,灌溉,砍伐森林,大气环流,下垫面,人类活动,气 候,太阳辐射,总结,气候在地理环境形成和演化中的作用,材料分析：,在地质历史上曾经出现过气候寒冷的大规模冰川活动的时期，称为冰期。这种冰期曾经有三次，即前寒武晚期、石炭二叠和第四纪。第四纪冰期来临的时候，地球的年平均气温曾经比现在低1015摄氏度，全球有三分之一以上的大陆为冰雪覆盖，冰川面积达5200万平方千米，冰厚有1000米左右，海平面下降130米。第四纪冰期又分4个冰期和3个间冰期。间冰期时，气候转暖，海平面上升，大地又恢复了生机。,气候的这种变化，会对地球上的水循环、地质循环和生物的分布产什么影响,问题,案例研究,上海的“热岛”效应,思考：,1、什么是城市“热岛”效应？,哪些因素导致城市“热岛”,效应？,2、城市热岛效应会产生哪,些影响？,3、利用热力环流的知识画,出城市与郊区的环流图。,市区,郊区,郊区,A,A,郊区,郊区,请用热力环流的知识解释城市“热岛”效应对环境的影响，并说说上海市今后的造林重点区应在哪里？,课后查找有关资料，了解在人类历史中，,气候经过了哪些变化？气候的每一次变化对,地球上的动植物和人类有何影响？,课后活动,