第11课自我保护课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十一课 自我保护,据国家儿童少年“安康计划”公布的数据,:,我国中小学生非正常死亡的，平均每天有,40,多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近,2,万名,14,岁以下儿童非正常死亡，,40,至,50,万儿童受到车祸、溺水、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。,思考：,1,、读完这则材料，请谈一谈你的感受。,家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着我们大家，我们只有自己长本事，才能有效防范来自社会中的侵权侵害。（,意外伤害成为威胁我国,14,岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”。）,自我保护,我们从这个案例中可以吸取哪些教训,?,远离危险，拒绝侵害,树立,安全意识和自我保护,意识,，,提高警惕,，,远离危险,环境，是维护自己的,合法权益,、,保障自己健康,和,安全,的重要措施。,青少年为什么要增强自我保护意识？,1,、,青少年,身心发育不成熟，自我保护能力差，社会经验不足，易受侵害。,2,、,社会生活,是复杂的，我们要信任好人，也要对坏人保持警惕。,3,、家庭、学校、社会、司法保护为青少年的提供了必要的,外部条件,。,4,、要使自己的身心和合法权益得到根本保护，最关键的是要靠,自己,。,溺水、触电、交通事故、火灾等,被人勒索、殴打、拐骗、,性侵害等,其他合法权益的侵害,在我们的生活中可能受到哪些侵害,？,不法份子侵害,地震、海啸、洪涝灾害等,自然灾害,意外险情伤害,我们应该,怎样自我保护,？,青少年怎样加强自我保护意识？,1,、青少年要,树立,安全意识、自我保护,意识,。,2,、,提高警惕，远离危险环境，学习和掌握,一些日常生活中自我保护的,方法和技巧,。,3,、学法、知法、用法、学会运用,法律,武器维护自己的合法权益。,请同学们阅读教材,P86“,保持警惕”,针对不同情境我们应该怎么办呢？,在日常生活中远离危险的方法,树立安全意识，远离危险环境,是青少年自我保护的重要措施。,在日常生活中,不,要随意跟陌生人走，,不,上陌生人的汽车，,不,独自去没人的地方，,女生,不,独自去单身男子的房间，,不,离家出走、四处流浪等都是远离危险的好办法。,“,不”字论坛,观点一：向犯罪分子说“不”，会激怒他们，结果更糟。,观点二：“不”敢进入网吧，去危险的地方，是胆小鬼。,观点三：拒绝陌生人的好意，说“不”，是没礼貌的表现。,其实，坏人像你一样害怕，怕被人发现，怕受到法律,制裁。应该勇敢拒绝。,社会是复杂的，生活也是复杂的。在我们的生活和社会中，有好人，也有坏人，应该提高警惕。婉转回绝，既保护了自己，又不至于让善良的人受到伤害。,“,不,”,去做某些事情，不是胆小而是懂得自我保护的表现。,面对不法侵害，我们该怎么办？,1,、面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，勇敢地、机制地拒绝侵害、反抗侵害。,2,、力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。（同不法分子做斗争。）,3,、面对歹徒行凶，要设法将其稳住，记住其相貌，了解去向，及时拨打“,110”,报警电话。,4,、借助各种社会力量。,5,、寻求法律帮助。,一名,15,岁的女孩被劫持，关在一幢大楼,8,层地房间里。在孤立无援的绝境中，她灵机一动，写了一张求救纸条放进衣兜里，并把衣服从窗口扔了出去。衣服飘落引起行人的注意，当人们捡起衣服并发现纸条后，立即拨打了“,110”,，女孩因此被成功解救。,这则案例给我们哪些启示？,二、学会求救和自救,远离危险,，是我们少年儿童自我保护的,基本措施,，当我们遇到危险时，能够有效地,求救和自救是至关重要的。,了解常识，提高自我保护能力,第一，要注意家庭生活中的自我保护。,第二，要注意公共场所中的自我保护。,防火,1,、在家里不能随便玩火。,2,、一旦发现火情要及时关闭电源（煤气总开关），同时打开门窗呼救。,3,、要用湿毛巾捂住口鼻，在楼道中应伏身前进，不得乘坐电梯。,4,、（如果地势、楼层较低可撕碎床单做成长布条、绑在窗户上，并沿着下水道逃生），,5,、如附近有电话，应迅速拨打,“,119,”,报火警。,防气,要懂得预防煤气中毒的常识，特别要知道正确使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气，冬天也不例外。,2,、煤气中毒应采取什么措施？,答案：发现煤气中毒，如属轻微症状，患者应立即离开室内到室外呼吸新鲜空气，不多时即能恢复健康。如属严重症状，应立即将患者送医院治疗，并必须向医生说明是煤气中毒。,答案：,煤气有一种特殊的臭味,闻到类似这类臭 味。即应注意是否煤气漏气，找寻漏气时可用肥皂水涂抹煤气表、灶和管道，凡是起泡的地方，就是煤气漏损处。,1,、怎样识别煤气漏气？,1,、,正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在,各自的课桌下。,2,、避震应选择室内结实、能掩护身体的物,体下（旁），易于形成三角空间的地方,空间小，有支撑的地方。,3,、室外开阔、安全的地方,。,地震,我国交通标志分为四种：,禁止标志用,红色,；警告标志用,黄色,；,指示标志用,蓝色,；提示标志用,绿色,。,注意信号灯标志,注意危险标志,环形交叉口标志,停车场标志,十字路口标志,禁止行人通行标志,道路交通标志知多少？,要 在 转 弯 前 减 速 慢 行，向 后 了 望，伸 手 示 意,不 要 争 道 抢 行，急 转 猛 弯,严 禁 骑 车 带 人,不 要 扶 身 并 行、互 相 追 逐,乘 车 时 严 禁 将 头、手 伸 出 窗 外。不 准 开 车窗。,不 要 钻 越、跨 越 人 行 护 栏 或 道 路 隔 离 设 施,如何应对灾难性危机？,意志坚强 保持镇静 判断明确,把握时机，找到解决问题的办法,保存实力 及时求救 大声呼喊,P88,材料,有陌生人叫你跟他走：,不要轻易相信他的话，可能他是骗子或者坏人。,记下那人的面部特征，如果他有车，还要记住他的车牌号码。,继续走你的路，如果他还是紧跟不放，就边喊救命边找警察叔叔，向警察叔叔报告情况。,如果暂时找不到警察，就向人多的地方走。,打电话回家或给父母、老师等打电话求助。,情况紧急就拨打,110,电话求救。,发现盗窃者：,对盗窃者，在人多的情况下，可以高声喝令其停止盗窃，也可以告诉周围的成人，共同制止。,及时拨打,110,，并说清案发地点、当事人、案情等，以便公安机关及时破案。,在一般情况下，应尽量避免与盗窃分子正面接触，以免受伤害。,盗窃者如果有车，可记住他的车辆型号、颜色、车牌号码、去向、相貌特征，便于及时破案。,资料：,2002,年,8,月,27,日晚，,16,岁的小任在回家的路上，遇到,2,名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与,2,名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中,11,刀后死亡。,思考：对于这样的结果，,你的思考和建议是,用智慧保护自己,用智慧保护自己,采用机智灵活的方法保护自己,人身安全第一,力量对比,周围环境的利用,机智求助他人,主观心理的调节,避免无谓地激怒对方,暂时妥协，迅速报案,青少年自我保护的方法,1,、,树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。,2,、面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，勇敢地、机制地拒绝侵害、反抗侵害。,3,、我们要学会一些基本的求救和自救的原则和办法。,4,、要学法、知法、守法、不做侵害别人的事情。,5,、要学会用法律武器维护自己的权益。,6,、在保证自己人身安全的前提下，我们还要善于同侵权行为作斗争。,三、善用法律武器,阅读,P89“,抢劫学生法不容”，并思考相关思考题。,记下夏某的相貌特征和事情的经过，并及时向老师或父母报告，在大人的陪同下向派出所报案。,如果我们的权益受到侵害，最重要的是什么呢？,运用法律武器维护自己的权益,寻求法律帮助的途径和方法,哪些机构提供法律帮助,律师事务所,公证处,法律援助中心,法律帮助,的方式和途径,法律服务,法律援助,非诉讼途径,诉讼途径,（打官司）,主要机构,:,律师事务所、公证处、法律援助中心等,主要指投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等,刑事诉讼,民事诉讼,行政诉讼,是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。,请大家阅读,P90-91,的内容，分析一下两则案例：,案例一：酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋。谁料,刚穿两天，鞋就开裂了。陶陶拿着超市的小票要求退换。超市负责人以鞋已穿脏为由，不予退换，陶陶失望极了。,案例二：学生琳琳的父母离异后，她与母亲一起生活。但,是母亲由于工厂效益不好下岗了，生活很困难，而爸爸从来不给琳琳生活费。眼看着琳琳不能继续上学了，同学们真想帮帮她，可是能怎么办呢？,用协商或调解的方式解决，帮陶陶换鞋和帮琳琳争取生活费如果还得不到解决，通过诉讼途径来解决。,到法院打官司，是不光彩的事，这种说法对吗？,（,1,）打官司无所谓光彩不光彩。,打官司是为了维护自己的合法权益，否则不但自己的和法权益得不到保障，同 时也是对违法犯罪分子的纵容，不利于社会秩序的稳定与发展。,（,2,）打官司是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。,这种观点是错误的。,（,3,）所以，我们要打官司，通过打官司讨回公道。,当我们的合法权益受到侵害时，可以向有关,部门求助，调解不成可以打官司，其实我们,更应该学会保护自己，尽量使自己的合法权,益不受侵害。这就要求我们学会善,于斗争，保护自己。,