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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,善良,王蒙,王蒙,：,当代作家，,曾任中国文化部部长，同时也是一个作家、文化活动家。,河北南皮人，,1934,年,10,月,生于北平。中学时参加中共领导的城市地下工作。,14,岁加入中国共产党。,1953,年，,19,岁的王蒙写出了他的处女作,长篇小说,青春万岁,1956,年发表,短篇小说,组织部新来的年轻人,，这篇小说成为,50,年代中国文坛的一朵奇葩。此外，王蒙还创作了大量的作品,其中的,夜的眼,、,海的梦,、,春之声,风筝飘带,和,布礼,等，被文坛称为王蒙的,“,集束手榴弹,”,。,教学目标：,1,、正确理解作者对善良的看法，启发学生对社会道德现状的思考，学会用一颗向善的心对待纷繁复杂的生活,2,、掌握对比论证的方法,3,、教学重点：引导学生联系实际，培养学生关心社会关心他人的人文情怀,4,、教学方法：探讨研究法，多媒体辅助教学法,5,、教学时数：,2,课时,回顾旧知,本文属于议论性随笔，,随笔属于散文，议论性随笔就类似议论文,议论文三要素：论点、论据、论证,议论文的论证方法：事实论证，道理论证，事实论证道理论证相结合,议论文的结构：提出问题，分析问题，解决问题,随笔的特点：,随笔是某个人自己的笔记。,内容、文体、写法不拘。,但必须写出“有意思”的东西，要将思想内容经过活泼的处理，并把它,富有情趣,地表达出来，让读者喜爱，有所感悟。,检查预习,按着提出问题，分析问题，解决问题（表明态度）的结构方式把文章分成三部分,提示：提出问题：针对善良过时,、,善良就是愚蠢之说提出自己的思考,分析问题：阐释自己对善良的理解与认识，强调善良的力量和作用,解决问题（表明自己的态度）重申自己喜欢善良，相信国人会变的越来越善良。,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,明确课文结构,1.,提出问题（,1,4,自然段）：针对善良似乎过时,善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。,2.,分析问题（,5,11,自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。,3.,表明观点（,12,自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。,研读第一部分，回答下列问题,现实中，一般人是怎样看待“善良”的？,过时 愚蠢,对善良就是愚蠢的观点，作者接连提了哪几个问题？作者的看法是什么？,那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或是恶狼？,为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什么疾病？,我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中，有多少是真正的毒蛇和恶狼？,以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼的人，我们成了什么？,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,研读第二部分，回答下列问题,1.,作者运用了,什么方法,进行阐述,？,对比论证的方法,，,阐述了自己对善良的理解与认识，。（善良与凶恶对比）强调了善良的力量与作用。,2.,阅读第,5,自然段,，,思考从哪些方面进行了对比？,第,5,自然段从力量的角度对善良和凶恶进行了对比：,善良稚弱凶恶强大，善良处于不设防不抵抗的地位，凶恶会毫不犹豫的伸出毒手，善良有所不为，而凶恶无所不为；善良常败，凶恶常胜；,一连串的疑问，体现出作者的,反对,态度。,师,：这些对比取材生活，,容易让,我们产生共鸣，尽管善良常败,但是,人们还是喜欢善良，因为,读,6-7,自然段，回答为什么？,因为善良有巨大的力量功能和作用，（,提示,6,）,8-11,自然段是我自喜欢的段落，它不仅语言美，更重要的是它从用对比的手法从道德,和,意义上阐述了善良的内涵和外延，证明了善良符合人的本性，代表了人类社会的进步，这也是作者根据自己坎坷的生活经历悟出的哲理。,让,我们大声的朗读,8-11,自然段，再一次感受善良的力量！,教师寄语,:,善良是一种智慧，因为善良，你会透彻幸福的含义，善良是一种远见，因为善良你会得到灵魂的回馈，善良是一种胸怀，因为善良你会包容周围的一切，善良是一种自信，因为善良你会让自己永远美丽，善良是一种文化，因为善良你会让自己变得深邃，善良是一种精神，因为善良你会亮出做人的品味。如果你内心的善良还在沉睡，但愿在今天的震撼后苏醒。我们不能因为自己的善良曾经受到伤害而紧闭爱的心扉，不能因为钢筋水泥丛林中的冷漠而疏于对别人的关心。人之初性本善，勿以善小而不为，所以我希望每位同学都能像王蒙一样发自肺腑的说我喜欢善良，不断为社会添善行为生活播种善意。让我们的社会因为我们的善良更美好！,善良,其实很简单,爱护动物同情弱者宽容待人唾弃暴力,其实善良就是这么的简单,不足,恃,对,峙,圭,臬,江,皋,和,平,唱,和,和,牌,和,面,和,稀泥,无所不为：,以逸代劳：,四面楚歌：,什么坏事都干（贬义）,Sh,zh,ni,go,h,h,h,hu,hu,（不可依赖）,布置作业,（比喻准则或法度）,比喻四面受敌，处于孤立危急的困境,以闲逸代替劳累,
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