明天我们毕业第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24 明天，我们毕业,朝夕相处,：从早到晚都在一起；形容常生活在一起，关系密切。,五彩斑斓,：灿烂多彩。,眷恋,：深深地留恋。,憧憬,：向往。,词语复习：,一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。,（2）,“,眷恋,”,是什么意思？,（3）作者会,眷恋,什么呢？,（1）“,朝夕相处,”是什么意思？,请同学们继续默读课文，看看文中作者都眷恋些什么？,眷恋,美丽的校园,眷恋,五彩斑斓的学习生活,眷恋,朝夕相处的老师和同学,6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。,同学们自由读第二自然段，画出校园美丽的句子。,6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。,绿草如茵,的操场，,窗明几净,的教室，,天真烂漫,的同学，,和蔼可亲,的老师，散发着,油墨香气,的课本，一切都是那样诱人。,我们初入校园，看到了,的操场、,的教室、,的同学、,的老师和,的课本。,校园这样美丽，可明天就要毕业了，你们想对母校说什么？,六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！,（1）“五彩斑斓”是什么意思？,五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。,赏析：,这是第3-5小节的总起句，运用了比喻的手法，展示了丰富多彩、绚丽多姿的小学生活，表达了对学校生活的热爱。,六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！,（2）课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？,从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。,每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。,早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！,早操开始了，我们排着队进入操场。那,整齐的动作，矫健的身姿,，还真有几分军人的气概！,在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。,在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉,。,在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深,。,在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了,中华文化的博大精深,。,一个象形字，就是一幅画；一个会意字，就是一段故事；一个指事字，图文并茂；一个形声字，音像俱备。,6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷,。,作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？,五彩斑斓,6年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!,6年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的,精神财富,我们怎么能忘记!,6年过去了,我们在这里茁壮成长。我们,学到了,不少知识和技能，,懂得了,怎样做人，更,感受到了,童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的,精神财富,我们怎么能忘记!,“敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”你们有切身的体会吗？,集体交流,是您,，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；,是您,，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；,是您,，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料.,是您,，引领我们在知识的海洋中尽情遨游，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料.,赏析：,这段文字用一组排比句勾勒了教师的职业生涯。“是您”一词反复出现，仿佛教师的身影不断走入我们的视线。“爬”“染”“痴情”等词语凸显了教师的红烛精神。,是您,，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；,是您,，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；,是您,，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆查阅资料.日夜操劳，你的额头上已,爬,满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝,染,成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的,热爱和痴情,；无论什么都改变不了您那颗,永远年轻而富于创造,的心。,在我们心目中,您是,天使,您是,大树,您是,海洋,！,联系课文，理解为什么说“老师是天使，老师是大树，老师是海洋”。,赏析：,这一个比喻句道出了老师的圣洁、伟岸、宽宏的品质，,值得咀嚼：老师像天使一样，有着美好的心灵与高尚的品格，教育、感染着学生；老师关心爱护学生就像大树为幼苗“遮风挡雨”一样，为学生解决学习、生活中的困难；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下茁壮成长。总之，,这句话充分表达了学生对老师的赞美、热爱与依恋之情。,在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！,照样子，写几句赞美老师的话。,在我们的心目中，老师，,您是 您是,说话训练,在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。,齐读这段话，说说作者表达了怎样的思想感情。,赏析：“火一样的诗句”中的“火”字传递的是学生对老师深深地爱、浓浓的情，难怪连“我们”的心跳也是“炽热”的。那“炽热的心跳”是孩子们心底涌动着的对老师的感激、关怀、眷恋。一个“塞”字，说明学生不愿意离开或者打扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。,我们要把,火,一样的诗句,塞,在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到,我们炽热的心跳,。,世界人民的尊师重道,法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯：每年12月25日（圣诞节）这一天，家长都要到老师家里表示尊敬和感谢；每逢学校开学这一天，学校所在地的地方官员和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。,捷克人特别尊敬小学教师，社会上有一条不成文的规定：取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者小学教师。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,咱们中国，把教师赞誉为“人类灵魂的工程师”，称之为“辛勤的园丁”。更有赞美教师的诗句,滴水之恩，涌泉相报。,一日为师，终身为父。,捧着一颗心来，不带半根草去。,太阳底下最光辉的职业。,人类灵魂的工程师。,燃烧自己，照亮别人。,漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。,等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”,（1）“栋梁”是什么意思？,（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？,校园里的小白杨,在我入队那天早上，我在教室前面栽下小白杨，当我当上优秀队员，小白杨已长得又高又壮。啊小白杨，快乐的小白杨，你同我一起成长，我要把你来歌唱。,当我毕业离开校园，我来告别亲爱的小白杨，摘下一片嫩绿的树叶，夹在我那日记本里珍藏。啊小白杨，可爱的小白杨，我无论走到哪里，都不会把你遗忘。,漫步美丽的校园，当年的我们就是_,如今的我们长成_,等到小树长成_,那时的我们_,亲爱的母校（敬爱的老师），我想对您说：“_”,赏析：“小树”长成“大树”，一语双关。,这句话既表达了我们成才的决心，也抒发了我们对老师的感恩之心、眷恋之情。,等到这些,小树,长成参天,大树,，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”,1.这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？,2.有感情地朗读课文。,总结课文,文章剖析苑,本课思想内容：,本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。,1、请你对老师说一句毕业赠言。,2、请你对同学说一句毕业赠言。,3、请你对母校说一句毕业赠言。,母校啊母校，忘不了_;忘不,了_;忘不了_,“老师，我们没有辜负您的希望！”,面对生活,微笑着说:“太好了!”,面对困难,自信地说:“我能行!”,面对他人,热情地说:“我帮你！”,老师赠言,贴（）梁（）斓（）壮（）帖（）粱（）澜（）状（）,认一认，再组词。,课堂小练笔,再见!,