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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,证券投资分析与实践,精品课程建设报告,课程特色,以学生的能力培养和提高为出发点,-,学习的主动权交给学生,(,以大量的教学资源、校内实训、校外实习机会做保证,),学习,的过程,就是,证券投资与,实践,的过程,证券投资与,实践,的过程,就是学习,的过程,已有的成果,本课程已被评为,经济类教指委精品课程,证券投资分析与实践课程改革与建设,获经济类,教指委课程建设论文二等奖,经济类教指委召开的,首届财经类课程建设论坛,（,2009,年,12,月）上介绍建设经验,课程建设的主要内容,教学目标,教学内容,教学方法,考核评价,丰富资源,就业岗位,金融专业的就业岗位,:,一般技能 高级技能 初级管理能力,银 行,柜台工作人员客户经理,(,理财,),业务主管等,证券公司,柜台工作人员客户经理,(,投资咨询,),业务主管等,保险公司,一般业务员 保险团队经理 业务主管等,(,为团队及客户讲解保险产品,),客户经理,:,是指具备相应,任职资格,和,能力,从事个人客户关系管理、营销方案策划与实施，为,个人客户提供各种财务分析、规划或投资建议、销售理财计划及投资性产品的人员,。,金融专业课程核心,金融投资工具,保险业务,理财规划实务,国际金融实务,外汇走势分析外汇走势预测外汇交易,投资联结险分红险,债券投资分析基金投资分析期货投资分析,子女教育规划职业生涯规划房产规划保险规划退休规划,理财规划,以,证券投资分析与实践,作为分析基础,就业能力导向,课程目标,技术实践应用能力,完成具体职业任务,创造性的解决实践问题,一般技能,高级技能,如,:,开户,实践性思考,核心能力,:,证券投资分析咨询能力,工作能力导向,获取证券从业资格,突出职业能力培养,技术实践应用能力,证券投资分析咨询,掌握证券知识,获取从业资格证书,电子教材及课件,财经词典,考试题库,校外实践,校内实训,学习资料,:,股民学院,就业能力工作能力,可检索,技术实践应用能力,校外实践,校内实训,海通证券国信证券中兴证券西南证券世纪证券招商证券,模拟交易,实时行情分析股票,学生评论股票荐股,追踪技术分析工具,撰写股票分析报告,宏观分析能力,行业分析能力,公司分析能力,技术分析能力,职业教育的课程内容,技术理论知识的作用是促进个体更好地掌握技术,工作对象、规则、方法、设备的使用、工具（软件）的使用、业务流程、专业术语等,工作过程知识。,应用理论知识,应用实践知识,提供某种服务所需的知识,技术应用,知识,课程内容,具体性,情境性,复杂性,过程性,逻辑性,按照工作过程的需要来组织,课程,内容选择,与组织安排,核心能力,以,培养核心能力,为目标选择内容,课程内容,选择与,组织安排,通过,对实际股票的投资分析过程,安排教学内容,证券分析软件的使用方法,技术分析,基本分析,分析股票走势,模拟证券交易,撰写投资分析报告,模拟式教学,体验式教学,情境式教学,经验性知识,主要解决“怎么做”的问题；,策略性知识,主要解决“怎么做更好”的问题。,亲身参与,经验积累,实践性教学,教学方法,职业教育的教学方法,学习的过程就是证券投资分析与实践的过程,证券投资分析与实践的过程就是学习的过程,实践性,参与性,职业性,开放性,模拟交易,实时行情分析股票,学生评论股票荐股,追踪技术分析工具,撰写股票分析报告,大量的网上,资料,：,教材,名词解释,从业资格考试题库,练习题,股票深度分析资料,证券分析工具,证券法规等,与实际工作岗位业务高度一致,实践过程 教学过程,教学方法,1,工作过程导向教学法,2,角色扮演法,(,分别扮演客户、客户经理,),3,分组讨论教学法,4,教学与实践一体化,5,案例教学法,6,企业顶岗实践,学生的身份与角色,学生的双重身份,学生的双重角色,学 习 者,教学活动实施者,职 业 模 拟 者,学 习 活 动 主 体,课程考核与评价,本课程采用综合考核的方法,1.,模拟证券交易,（,10%,）：业绩排名、成交量排名,2.,笔试,（,30%,）,：,1,个小时，基本知识、理论,3.,口试,（,10%,）,：期末考试时，在证券分析系统 中，随机点击一支股票，由学生进行投资分析。,4.,对股票投资分析报告进行评分,（,20%,）,5.,平时成绩,（,30%,）,师资构成,苏秋高,副教授,本课程多年教学,总体设计,苏武康,博士,著名股票评论员,实践教学设计,熊泽森,教授,本课程多年教学,教学设计,闾定军,副教授,本课程多年教学,搜集整理资料,王红征,副教授,本课程多年教学,搜集整理案例,王涛,市场总监,湘财证券,实践教学设计,丰富的资源,教学内容、教学要求、教学资料、考试题库完备,大量的当前研究报告、知识资料,以公司研究为例,有众多的公司研究报告本人设计,网站的最大便利之处,:,可以检索,谢 谢,!,
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