《阿长与山海经》经典课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿长与山海经,阿长,阿长（？,1899,），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，他有一个女儿，后来招进了一个女婿。,“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做做妈妈），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，,1899,年,4,月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病身故。”,返回,山海经,是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型,地理,著作，又是我国古代第一部,神话传说,的大汇编。其中,精卫填海,、,夸父逐日,、,共工怒触不周山,、,女娲补天,、,后羿射日,、,大禹治水,、,黄帝擒蚩尤,等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富,。,经典图读山海经,封面,早期百科全书,山海经,初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么,?,明确：,1,、阿长这个称呼的由来,2,、,“,切切察察,”,的毛病,3,、摆成,“,大,”,字的睡相,4,、令人厌烦的种种规矩,5,、,“,长毛,”,的往事,6,、给我买心想已久的,山海经,精读,精读并按以下句式说话,:,“,读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。,问,题研究,再次默读课文，思考下列问题：,1,、文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果不是，说说前后有何变化。,“不大佩服她”,“,特别敬意”,这种敬意“逐渐淡薄，最终完全消失”,“,发生新的敬意”,2,、课文前半部分，作者大写他如何“恶”“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？,2,、,“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露着同情与怀念,。,作者详细叙述了长妈妈为“我”买,山海经,的往事。请复述买书的起因、经过、结果。,起,因,“,我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的,山海经,。远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对,山海经,一直念念不忘。,经过,阿长向“我”问,山海经,的事，她告假回家以后的四五天，她将,山海经,给“我”买来了。,结,果,“,我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了,新的敬意,。,当阿长来问,山海经,是怎么一回事时，,“,我,”,是怎样想的？这种想法表现了,“,我,”,的什么心理？,当阿长说,“,哥儿，有画儿的,三哼经,我给你买来了,”,，,“,我,”,有什么反应？表现出怎样的心情？,“,这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。,”,为什么说,“,她确有伟大的神力,”,？,“,这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。,”,为什么这么说？,研读阿长给我买,部分,当阿长来问,山海经,是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？,“,我”认为“她并非学者，说了也无益”。,表现了“我”对从她那儿得到,山海经,不抱任何希望。也表明了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出什么样的心情？,“,我”的反应：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”表现出意外、震惊、感动和喜悦的心情。,“,这又使我发生新的敬意了，,别人不肯做,，或,不能做,的事，她却能够做成功。她确实有伟大的神力，”为什么说“她确实有伟大的神力”？,因为“我”对她能帮“我”这件事没抱过希望，但她却记住了“我”的渴求，并在告假回家时跑了很多路用自己微薄的工资帮“我”买来了“我”渴慕却无法得到的,山海经,，这在“我”幼小的心灵中无异于“伟大的神力”。,“,这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？,因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念念不忘的，而且还代表了长妈妈对“我”的热爱和关心。,作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？,文章运用了,先抑后扬,的写法，是为了突出作者对长妈妈的,敬佩和怀念,之情。写她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了,反衬,后文“我”对她的敬佩和怀念。,作品的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈的,怀念、内疚、祝愿,之情。在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经历，这是多么叫人内疚的事情，他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂。鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。,识记与理解：,1,给下列加横线的字注音。阿,长,（）,疮,疤（）,诘,问（）惧,惮,（）,震,惊（）粗,拙,（）,憎,恶（）,絮,说（）,惶,急（）,x,chung,chng,zng,hung,zhu,zhn,dn,ji,2,选词填空：,（,l,）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问），而且当面叫她阿长。,（,2,）这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本、完全、全部）消灭了。,淡薄,消失,又,却,完全,诘问,3,刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。,（,1,）她生得黄胖而矮。,（,）,（,2,）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。,（）,（,3,）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的二哼经，我给你买来了！”,肖像描写,动作描写,（,语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写）,4,判断正误,（,1,）,朝花夕拾,是一本散文集，,从百草园到三味书屋,也出自这本集子。（）,（,2,）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。,（）,（,3,）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在,鲁迅全集,里。,（）,（,4,）从题目,阿长与山海经,可知，课文详写的是阿长买,山海经,送“我”这一件事，其余的都是略写。,（）,对,错,错,对,阿长的形象,作者在,朝花夕拾,这本散文集的“小引”说“这十篇就是从记忆中抄出来的”，,阿长与,山海经,中的“阿长”即是作者记忆中活生生的普通妇女形象，虽然她,多事唠叨、麻烦多礼，甚或有些迷信，但她仁慈而又纯朴真率，是一个富有“人气”的人，一个可信可敬的普通人,。,小结深化,下一页,鲁迅先生写作,朝花夕拾,这部散文集时，正处于流离逐放之中，心绪颇为芜杂，他在,朝花夕拾,小引,中说过“我常想在纷扰中寻出一点闲静来”，这篇,阿长与,山海经,何曾不是在童年的回忆中，寻出一点闲静，用长妈妈般的“母爱”来抚慰受伤的心灵，汲取向前的力量？“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是对保姆长妈妈发自肺腑的祝福，也是对“真诚”与“仁爱”的热切呼唤！,小结深化,作品蕴含的思想感情,返回,