资源描述
,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,“,”,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,“,”,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,自然與生活科技 彈性節數,報告人 李建邦,1.,八年級,科學探索,以實驗為主，輔以延伸學習,以進度為要，課程、實驗相輔相成,八上實驗,1,實驗室介紹實驗室安全守則與器材使用要點,2,實驗室熟練實驗室安全守則與器材實際操作測試,3,實驗,1-1,質量、體積與密度的關係,4,實驗,1-2,水的密度測量,5,知識補給活動生活中的密度現象與討論,6,示範實驗水的三態變化操作,7,實驗,2-1,混合物的分離,8,實驗,2-2,硝酸鉀的溶解,9,實驗,2-3,氧氣的製備與性質,10,知識補給活動廣義的溶液,-,生活中的合金,11,實驗,3-1,振動發聲,12,知識補給活動破銅爛鐵,-,自製簡易樂器,13,實驗,4-1,光的反射定律,14,實驗,4-2,凸透鏡的成像觀察,15,知識補給活動透鏡成像分析、圖示練習,16,知識補給活動視力保健,-,營養與眼球操,17,知識補給活動全反射,-,鑽石恆久遠 一顆永留傳,18,補充實驗自製溫度計,19,補充實驗影響水溫上升的因素、統計製圖,20,實驗,5-1,物體受熱後溫度上升的比較,21,實驗,5-2,熱的傳播,22,知識補給活動肥胖的原因,-,食物中的熱量,(,烹飪技術,1),23,知識補給活動市售保溫瓶與自製保暖小物,24,實驗,6-1,金屬與非金屬元素的性質,八下實驗,1,實驗室實驗室安全守則與器材使用要點,2,實驗,1-1,化學反應前後得質量變化,3,實驗,2-1,金屬的氧化,4,示範實驗鋅粉的燃燒,5,示範實驗鎂粉與二氧化碳的反應,6,實驗,2-2,活性與氧化還原反應,7,知識補給活動光合作用、光反應、暗反應,8,實驗,3-1,電解質與非電解質的區分,9,實驗,3-2,酸和鹼的性質,10,補充實驗硫酸的調配與脫水性觀察,11,補充實驗藥品配置操作要點及技法,12,實驗,3-3,酸鹼中和的化學反應,(,滴定,),13,補充實驗生活中的酸鹼中和實例,14,知識補給活動市售飲料成分統計分析,15,知識補給活動酸鹼鹽類對人體生理的重要性,16,實驗,4-1,接觸面積、濃度與反應速率,17,補充實驗生活中的加速反應速率實例,(,烹飪技術,2),18,實驗,4-2,溫度與反應速率,19,補充實驗壓力與化學平衡的關係,20,實驗,5-1,竹筷的乾餾,21,補充活動塑膠類物品回收分類活動,22,實驗,5-2,皂化反應,23,知識補給活動新一代的環保塑膠料,-,可分解塑膠介紹,24,知識補給活動高科技的機能性布料介紹,25,實驗,6-1,力的測量,26,實驗,6-2,摩擦力的存在與影響因素,27,實驗,6-3,浮力與阿基米德原理,實驗室及穿插在課堂中的實驗,動手做過才真的印象深刻,實驗中所講求的科學精神,是孩子一輩子需要的關鍵能力,著重實驗探究的科學探索課，是前進科展、培養未來科學家的重要課程。,當科學探索課消失了,實驗時數減少或不見了,紙上談兵的實驗，有效嗎,?,除了實驗，科學探索更與生活結合,帶領學生辯證生活中的科學,生活中化學毒物新聞,夜間平均溫度 百年多,3,度,雨天聽,iPod,雷擊導致全身灼傷,大家一起喝牛奶 拒絕假奶的奶茶,等等,八年級理化在北市各校的開設狀況,八年級科學探索,懇請支持,2.,九年級,科學探索,(,地球科學,),“,下知地理,”,，也需,“,上知天文,”,天文、氣候、地質、環境孩子需要懂,地科在北市各校的開設狀況,九年級科學探索,懇請支持,“,地科為獨立專業的學門,(,亦是考科,),有這門課孩子很幸福，沒了真的很可惜,”,3.,八年級,資訊電腦,課程紮實、奠基實力,(,內容：影像處理、程式寫作、影片編輯等,),培養孩子帶著走的技能、世代的競爭力、就業升學基礎力、,21,世紀所需的關鍵能力,學生影片,近三年畢業生就讀資訊相關職業類科人數,資訊課的啟迪、性向試探，不容小覷,36,人,約占,10%,全國八年級資訊課實施狀況,跟上潮流，勿走回頭路,資料來源：國立台灣師大,何榮桂,2009,年級,一節,二節,二節以上,未實施,一,16%,0%,0%,84%,二,18%,0%,0%,81%,三,90%,4%,1%,4%,四,93%,5%,1%,1%,五,91%,7%,1%,1%,六,91%,7%,2%,1%,七,90%,3%,1%,6%,八,79%,3%,0%,18%,九,53%,2%,1%,45%,八年級資訊電腦,懇請支持,自然領域請託,已經做對的事何必再改變？,
展开阅读全文