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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陵川三中,柳宗元：,唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称,柳河东,。因官终柳州刺史，又称,柳柳州,。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“,韩柳,”。,柳宗元参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，在这里他完成了他的“,永州八记”,，其中最负盛名的是,小石潭记,。,山水游记,是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分。,2,3,小石潭记,柳宗元,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。,4,伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,5,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,6,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,7,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,8,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,9,教学目标：,1.疏通文意，掌握文中字词的含义。,2.熟悉课文，感受小石潭的美景。,3.培养学生欣赏美、发现美的能力。,4.体会文章写景抒情、情景交融的,写法。,10,小石潭记,记：古代的一种文体，以叙事为主，,可记游，可抒情，可议论，可描写。,你了解“,记,”吗？,桃花源记,岳阳楼记,满井游记 醉翁亭记,11,注意下列字的读音和字形,为坻( ),为嵁( ),青 树 翠 蔓 ( ),参差披拂( ),佁然不动( ),y,俶尔远逝( ),往来翕忽( ),x,ch,m,n,k,n,c,n c,ch,悄( ),怆,(,),qi,o,chung,12,文章结构,发现小石潭,潭中景物,小潭源流,（附录）,潭中气氛,13,小石潭记,柳宗元,第1段：,发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。,“石”潭,水声清脆；水色清洌,（侧面烘托）,潭中石头种种形状和姿态,（正面落墨）,树木的长势,（侧面描写）,景色美 乐在其中,“移步换景”,隔,闻,伐,取,见,14,重点词句理解,：,1、可百许头：,2、蒙络摇缀，参差披拂：,3、往来翕忽：,4、斗折蛇行，明灭可见,5、犬牙差互：,6、凄神寒骨，悄怆幽邃：,15,画横线词语的理解：,1、,西,行百二十步：,2、心,乐,之：,3、,下,见小潭：,4、皆若,空,游无所依：,5、,斗,折,蛇,行：,6、其岸势,犬牙,差互：,7、,凄,神,寒,骨：,词类活用,16,第2段：,写潭水、游鱼。,潭水,鱼的游,（正面写鱼，侧面写水；,写的是鱼，见的是水）,鱼的影,（从感觉的角度来写,水之清）,17,第3段：,写潭水的来源。,“溪流”,运用形象的比喻，一动一静，各具特色。,第4段：,写潭上四周景色给人的感觉。,第5段,：（,附录）写同游者的姓名。,幽静冷清 触景生情 抑郁忧伤,18,1、,发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。,2、,写潭水、游鱼。,3、,写潭水的来源。,4、,写潭上四周景色给人的感觉。,5,、（,附录）写同游者的姓名。,寓情于景，以景写情,小石潭记,一切景语皆情语,清,王国维,19,深入探讨,在文中作者心情为什么前后不一致？,（,结合文章的写作背景来理解,）,20,小石潭记是永州八记中的一篇。,文章描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。,文章语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。,课堂小结,21,锡崖沟,王莽岭日出,陵川红叶,箕子洞,请你选择一处家乡景观向游人,介绍。既可以写成一篇游记，也可,以写成一篇导游词。,课后作业,22,再见,
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