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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草船借箭,选自长篇历史小说三国演义,汤头沟中学 刘春艳,故事背景,建安十二年，曹操攻取荆州（今湖北江陵）。刘备,战败后，由孔明出使东吴，故意激怒周瑜，一起说服孙,权使他决意抗曹。曹孙交兵，曹操中了周瑜的反间计，,杀了谙,(n),习水战的水军都督蔡瑁,(mo),、张允。周瑜,嫉恨孔明识破此计，以公事为名,限他在十天之内造十万,枝箭，蓄意加害。,知识目标：,了解课文内容，积累字词，了解 三国演义中的一些故事情节。,能力目标：,复述课文，培养口头表达能力；分析本文的对话描写及人物的性格特点。,情感态度目标：,初步感受我国优秀的古代文 化的艺术魅力。,教学目标,分析人物形象，把握人物的性格特点。,教学重难点,罗贯中（13301400），名本，字贯中，号湖海散人。,著名小说家、戏曲家。一 生著作颇丰，主要作品有：小说残唐五代史演义和施耐庵合著的水浒传、代表作三国演义等。,三国演义是中国古典长篇小说。全书一百,二十回，以东汉灵帝到晋武帝百余年间的历史为,蓝本，描述了魏、蜀、吴三国复杂的政治军事斗 争，塑造了,、,、,等众多的人物形象。,“草船借箭”是著名的赤壁之战前期中一个有趣,的故事。,文学常识积累,元末明初,词语积累,读一读、写一写,：,隐讳 幔 弓弩,支吾 妒忌 酌 酒,hu,mn,n,zhu,wu,ji,整体感知,自读课文，矫正字词，分析草船借箭的起因、经过和结果。,起因：,经过：,结果：,周瑜恨诸葛亮不能为东吴所用，,千方百计要除掉诸葛亮,逼近水寨 一面受箭 另一面受箭,驶向南岸,如期交货，周瑜叹服,依据你对三国演义和草船借箭故事的理解，请用一个四字成语概括诸葛亮的性格特征。,分析人物形象1,默读“雾中借箭”这部分，把你认为最能表现诸葛亮,神机妙算,的句子划出来，再用心体会诸葛亮到底,神,在哪里，,妙,在何处？,速读全文，找出表现周瑜,心,理变化,的词语，请你结合这些词语，说一说你对周瑜的评价。,分析人物形象2,默读课文，圈划鲁肃为数不多的,描写,，分析鲁肃的性格特点。,分析人物形象3,拓展延伸,1 设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢?,2 收集有关三国的人物卡片、成语、歇后语、对联等。利用班会时间开展“寻找生活中的三国”主题活动，体验博大精深、源远流长的“三国”文化。,
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