护理道德教育与修养

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,L/O/G/O,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第九章,护理道德评价、教育与修养,学习目标,1,了解护理道德评价的作用，护理道德教育的过程，护理道德修养的特点。,2,熟悉护理道德评价的特点，护理道德教育的原则，护理道德修养的内容。,3,掌握护理道德评价的标准，护理道德教育的方法，护理道德修养的方法及作用。,4,学会护理道德教育的方法及护理道德修养的方法。,5.,会利用护理道德和护理道德修养来解决伦理问题。,第一节 护理道德教育,一、护理道德教育的过程,护理道德认识,护理道德情感,护理道德意志,护理道德信念,护理道德行为习惯,（一）提高护理道德认识,护理道德认识是对护理道德的基本原则和规范的理解和掌握，并能据此来判断自我和他人思想及言行的是非、善恶、美丑、荣辱。,（二）培养护理道德情感,道德情感有两个方面,:,积极情感,消极情感,（三）锻炼护理道德意志,（四）树立护理道德信念,（五）养成良好的护理道德,行为和习惯,护理道德五个方面的特征,1.,无序性和兼顾性,2.,社会性和实践性,3.,渐进性和反复性,护理道德教育的原则,1.,目标性原则,2.,理论与实践相结合的原则,3.,正面疏导原则,4.,因人施教原则,三、护理道德教育的方法,（一）言传身教法,1.,言传,护理道德系统理论教育的主要方式。,2.,身教,是护理专业学生获得,良好护理道德行为的最好方式,（二）典范教育与案例教育法,1.典范教育,2.案例教育,（三）法治教育与德育法,1.法治教育,2.德育,第二节 护理道德修养,1,自私自利,2,先公后私,3,大公无私,护理伦理境况一般可分为三个层级,于文华,-,白衣天使,4,一、护理道德修养的特点,（一）艰巨性,（二）自觉性,自觉性是护理道德修养能否坚持走下去的关键。,（三）实践性,案例,1,案例,2,二、护理道德修养的内容,（一）人文修养,（二）语言修养,（三）艺术修养,（四）礼仪修养,（五）个性修养,护士,?,2.,语言的修养,两种解释, ,修养的方法,（一）用知识武装自我,（二）用实践完善自我,（三）严格要求自我,（四）尽善尽美，追求更高境界,护理道德修养的作用,（一）是形成护理道德品质的内在根据,（二）是培养新型、合格的护理人才的必要条件,（三）是提高医疗质量的基本保证,（四）是加强医疗部门文明建设的重要组成部分,拓展学习,护理人员职业道德,本章小结,护理道德评价、教育与修养,护理道德评价,护理道德教育,护理道德修养,思考与训练,一、名词解释,1,护理道德教育,2,护理道德修养,二、选择题,1.,社会公众的言论，具有压倒性的效力。,A.,社会舆论,B.,传统习俗,C.,自我评价,D.,伦理,E.,环境,2.,是人民对于自己的行为进行善恶评价的一种内在力量。,A.,社会舆论,B.,传统习俗,C.,自我评价,D.,伦理,E.,环境,3.,是衡量护理道德品质优劣高低的标志。,A.,护理道德认识,B.,护理道德情感,C.,护理道德意志,D.,护理道德信念,E.,护理道德行为和习惯,4.,是护理专业学生和工作人员获得护理道德系统理论教育的主要方式。,A.,言传法,B.,身教法,C.,典范教育,D.,案例教育,E.,法制教育,5.,是护理专业学生获得良好护理道德行为的最好方式。,A.,言传法,B.,身教法,C.,典范教育,D.,案例教育,E.,法制教育,三、简答题,1,护理道德评价的标准有哪些？,2,护士在护理实践过程中需要什么养的道德修养？,3,护理道德修养的作用是什么？,案例分析,患者王某，女,岁。因子宫体腺癌住某医院准备做子宫广泛切除手术。因患者是本院的医生，故有一名老主任医师作术者，一名年轻副主任医师作助手。术中，术者在准备断右侧子宫动脉时，助手心里一惊，但不久又冷静下来，手术一个半小时结束。术后第二天，因患者腰部胀痛明显且尿少，请泌尿科会诊，经,B,超和膀恍镜插管逆行造形，证实右侧输尿管不通，可能是手术结扎所致。于是，在泌尿科医生的协助下重新开腹证实，并接通输尿管。,第二次术后，在总结手术的教训时，助手说在断右侧子宫动脉时，当时自己疑惑结扎了输尿管，但术者是自己的老师，这种手术对她并不难，故而未予提醒。术者说受术者是本院医生，想尽快手术，没想到越是熟人越出问题。,请对上述案例中发生手术合并症的原因进行伦理分析。,第三节 护理道德评价,护理道德评价的特点,1.,标准的客观性,2.,客体的确定性,3.,主体的社会性,4.,结果的评判性,5.,非强制性,护理道德评价的作用,1.,维护护理道德原则和规范的权威性作用,2.,价值导向作用,3.,道德教育作用,4.,调节护理活动中人际关系的作用 。,护理道德评价的标准,（一）原则性标准,1.,解除和缓解患者的病痛，维护患者健康，延长患者生命，是护理道德评价的根本标准。,2.,有益于人类生存环境的保护和改善，促进人类健康水平的提高。,3.,有益于护理事业发展。,护理道德评价的标准,（二）一般性标准,1.,制度和规范,2.,护理效果,3.,以人为本,4.,合作,护理道德评价的方式,社会评价：,（,1,）社会舆论 包括压力性的社会舆论 和强化性的社会舆论,（,2,）传统习俗：是护理道德评价中价值最初的、最基本的标准。,自我评价：,内心信念是人们对于自己的行为进行善恶评价的一种内在力量，,